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Kita-Entwicklung – Organisationsentwicklung als Chance für die frühe Bildung / / Dagmar Bergs-Winkels, Peter Cloos, Carola Iller, Jessica Prigge, Stephanie Simon, Daniela Ulber, Stiftung Haus der kleinen Forscher
| Kita-Entwicklung – Organisationsentwicklung als Chance für die frühe Bildung / / Dagmar Bergs-Winkels, Peter Cloos, Carola Iller, Jessica Prigge, Stephanie Simon, Daniela Ulber, Stiftung Haus der kleinen Forscher |
| Autore | Bergs-Winkels Dagmar, Prof. Dr. |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2023 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (208 pages) |
| Disciplina | 658.4 |
| Collana | Wissenschaftliche Untersuchungen zur Arbeit der Stiftung „Haus der kleinen Forscher“ |
| Soggetto topico |
Kindertagestätte
organizational development elementary and primary education Kita early childhood education and care (ECEC) Organisationsentwicklung Elementar- und Primarbereich organizational culture frühe Bildung participation human resources Professionalisierung Organisationskultur personnel development change management Partizipation Kita-Leitung Personalentwicklung Change Management |
| ISBN |
9783847418702
384741870X |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Informationen über die Autorinnen und Autoren Vorwort Grußwort (Bernhard Straub) Geleitwort(Bernhard Kalicki) Einleitung (Stiftung Haus der kleinen Forscher) 1 Überblick zur Stiftung „Haus der kleinen Forscher“ 2 Kita-Entwicklung – Wieso, weshalb, warum? Zusammenfassung zentraler Ergebnisse (Stiftung Haus der kleinen Forscher) A Was macht Organisationsentwicklung im Bereich Kita aus? (Peter Cloos, Carola Iller, Jessica Prigge, Stephanie Simon) Abstract 1 Verortung der Organisation „Kita“ im Mehrebenensystem des Bildungs- und Sozialwesens 1.1 Kindertageseinrichtungen im Wandel 1.2 Wandel der Aufträge 1.3 Wandel der Steuerung (Gouvernance) 1.4 Organisationaler Wandel 1.5 Zwischenfazit 2 Einordnung und Verwendung des Konzepts „Organisationsentwicklung“ 2.1 Theoretische Perspektiven auf Organisationen und deren Veränderung 2.2 Komplementäre Konzepte 2.3 Design von Interventionen der Organisationsentwicklung 2.4 Begriffsverwendungen in professionellen und bildungspolitischen Kontexten des Systems „Kita“ 2.5 Zwischenfazit 3 Organisationsentwicklung (in Praxis und Forschung) der Frühpädagogik 3.1 Verwendungszusammenhänge mit Bezug zur Frühpädagogik: Kontraste der Qualität 3.2 Praxis von Organisationsentwicklung im System der Kindertagesbetreuung 3.3 Zwischenfazit 4 Zentrale Ergebnisse 5 Anschlussmöglichkeiten für Organisationsentwicklung im Feld der Kindertageseinrichtungen – Schlussfolgerungen B Internationale Perspektiven auf Organisationsentwicklung in Kitas (Daniela Ulber, Dagmar Bergs-Winkels) Abstract 1 Einleitung 2 „Containerbegriff“ Organisationsentwicklung – Eingrenzung einer Arbeitsdefinition für die Expertise 3 Internationaler Forschungsstand zu Organisationsentwicklung in Institutionen der kindlichen Bildung und Erziehung 3.1 Studien und Modelle zu Organisationsentwicklung in Kindertageseinrichtungen 3.2 Perspektive der Schulentwicklungsforschung 3.3 Ergebnisse der Längsschnittstudien zu früher Bildung 3.4 Die Rolle der Leitung 3.5 Perspektive des Qualitätsmanagements 4 Ergebnisse der Interviews mit Gesprächspartner*innen aus internationalem Kontext zu Organisationsentwicklungsmaßnahmen 5 Bilanzierung und Synopse 5.1 Resümee 5.2 Transfer auf das deutsche System – was brauchen deutsche Kindertageseinrichtungen, um sich erfolgreich und im Sinne einer optimierten pädagogischen Qualität weiterzuentwickeln? Fazit und Ausblick – Wie die Stiftung „Haus der kleinen Forscher“ mit den Erkenntnissen umgeht (Stiftung Haus der kleinen Forscher) 1 Einordnung der Expertisen in die Kita-Entwicklungsaktivitäten der Stiftung 2 Was die Stiftung aus den Expertisen mitnimmt 2.1 Besonderheiten des Feldes berücksichtigen 2.2 Etablierung des Begriffs Kita-Entwicklung 2.3 Günstige Rahmenbedingungen 3 Weitere Maßnahmen und Veröffentlichungen der Stiftung „Haus der kleinen Forscher“ – Fortsetzung folgt … Literatur Anhang Bildquellenverzeichnis Über die Stiftung „Haus der kleinen Forscher“ Bisher erschienen in der Wissenschaftlichen Schriftenreihe der Stiftung „Haus der kleinen Forscher“ |
| Record Nr. | UNINA-9910737388403321 |
Bergs-Winkels Dagmar, Prof. Dr.
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| Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2023 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Pädagogik und Geschlecht als Gegenstand politischer Kämpfe : Zur Analyse rechter, antifeministischer und rassistischer Diskurse / / Denise Bergold-Caldwell, Rebekka Blum, Marina Dangelat, Juno Grenz, Susanne Maurer, Christine Thon, Z. Ece Kaya, Julian Sehmer, Stephanie Simon, Heike Mauer, Klemens Ketelhut, Esther Lehnert, Christopher Fritzsche, Sieglinde Jornitz, Sarah Meyer, Werner Thole, Andrea Peto, Johanna Sigl, Juliane Lang, Judith Goetz
| Pädagogik und Geschlecht als Gegenstand politischer Kämpfe : Zur Analyse rechter, antifeministischer und rassistischer Diskurse / / Denise Bergold-Caldwell, Rebekka Blum, Marina Dangelat, Juno Grenz, Susanne Maurer, Christine Thon, Z. Ece Kaya, Julian Sehmer, Stephanie Simon, Heike Mauer, Klemens Ketelhut, Esther Lehnert, Christopher Fritzsche, Sieglinde Jornitz, Sarah Meyer, Werner Thole, Andrea Peto, Johanna Sigl, Juliane Lang, Judith Goetz |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2025 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (389 p.) |
| Soggetto topico |
Rechts
right-wing extremists extreme right Rechtsextreme Extreme Rechte right-wing populism new right Rechtspopulismus Neue Rechte racism anti-feminism Rassismus anti-genderism Antifeminismus Anti-Genderismus Anti-Gender Geschlechterpolitik pedagogy Pädagogik anti-gender genderpolitics |
| ISBN | 3-8474-3251-6 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Rebekka Blum: Verständnisse und Theoretisierungen von Antifeminismus [Einführung und systematische Rahmung der Einzelbeiträge in Teil I] Antifeministische Mobilisierungen in transnationaler Perspektive Judith Goetz: Right-wing extremist education in Austria: Biologism, academic fencing and attacks on sexual diversity education Gwenaelle Perrier: Kämpfe um Geschlechterordnung(en) in Frankreich am Beispiel der Auseinandersetzungen um eine geschlechtergerechte Sprache Rajni Palriwala: Looking at the Hindutva Educational Project Funda Hülagü Demirbilek: Mens-rights movement in Turkey and the instrumental use of childrens’ rights Jenny Degner-Mantoan: Das antifeministische Netzwerk der Männerrechtsbewegung Johanna Sigl & Juliane Lang: Extrem rechte Gewalt und Geschlecht. Zur Verwobenheit antifeministischer Diskurse und deren Folgen Andrea Pető: „Cunning strategies for Gender Studies …“ (der Beitrag wird ins Deutsche übertragen) TEIL II: ANTIFEMINISMUS & NEURECHTE ANEIGNUNGSVERSUCHE DES PÄDAGOGISCHEN Juno Frauke Grenz: Bildung in Zeiten von Antifeminismus [Einführung und systematische Rahmung der Einzelbeiträge in Teil II] Antifeministische und neurechte Bildungs- und Erziehungskonzepte Meike Baader: Wirkmächtige Narrationen – Pädagogik (in) der Neuen Rechten Sieglinde Jornitz; Sarah Meyer; Severin Sales Rödel; Werner Thole: Ein schriftliches Gespräch über Pädagogik (in) der Neuen Rechten Viktoria Rösch: #Traditionalmom – Rechte Erziehungstipps in den sozialen Medien Christine Thon: Rechte Diskurse zu Familie und Bildung – hegemonietheoretische Analysen Christopher Fritzsche & Susanne Maurer: Ist autoritäre Erziehung schuld am Antifeminismus? Ein Briefwechsel zwischen Sozialpsychologie und Erziehungswissenschaft Neurechte Geschlechter- und Bildungspolitik Julian Sehmer & Stephanie Simon: Queerfeindliche Mobilisierung von rechts – kulturelle Deutungskämpfe um geschlechtliche und sexuelle Vielfalt in der Erziehung Heike Mauer: Antifeminismen. Elemente einer politischen Verschwörungsideologie in Bildungskontexten Thea Stolle: Sprach-Verordnungen – Zur Politik der Erlasse gegen Ansätze einer geschlechtergerechten Sprach-Gestaltung Erziehungsdiskurse und pädagogische Handlungsfelder Klemens Ketelhut & Elija Horn: Rechte Diskurse in erziehungswissenschaftlichen Texten zum Thema Geschlecht/Gender Katja Lell & Cristina Dis Muñoz: Queere Filmbildung Esther Lehnert & Lucia Bruns: Dethematisierung und Depolitisierung von Männlichkeiten im Kontext der akzeptierenden Jugendarbeit mit rechten Jugendlichen TEIL III: ANTIFEMINISMUS, KOLONIALISMUS UND RASSISMUS Denise Bergold-Caldwell [Einführung und systematische Rahmung der Einzelbeiträge in Teil III] Ece Kaya: Historische Kontinuitäten - Antifeminismus aus der kolonialen und der NS-Zeit und Verschränkungen im Ethnopluralismus Encarnación Gutiérrez Rodríguez, Paul Mecheril & Veronika Kourabas im Gespräch: Positionierte Gegennarrative Nachwort/Resümée Bergold-Caldwell, Denise; Blum, Rebekka; Dangelat, Marina; Grenz, Juno Frauke; Maurer, Susanne; Thon, Christine |
| Record Nr. | UNINA-9911031649103321 |
| Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2025 | ||
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