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Bildmedien : Festschrift für Klaus Sachs-Hombach zum 65. Geburtstag / / hrsg. von Jan-Noël Thon, Frauke Berndt
| Bildmedien : Festschrift für Klaus Sachs-Hombach zum 65. Geburtstag / / hrsg. von Jan-Noël Thon, Frauke Berndt |
| Pubbl/distr/stampa | Berlin ; ; Boston : , : De Gruyter, , [2022] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (VIII, 464 p.) |
| Soggetto topico | LITERARY CRITICISM / European / General |
| Soggetto non controllato |
Image
aesthetics media semiotics visual culture |
| ISBN | 3-11-076395-8 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Inhaltsverzeichnis -- Geleitwort -- Zur Theorie der Visualisierung, rhetorisch -- Bild, Zeichen und ästhetische Erfahrung -- Zur reflexiven Logik des Ikonischen: Ausschnitt aus einer postphänomenologischen Bildtheorie -- Das Lochblech der Phantasie: Was passiert, wenn Bilder interpretiert werden? -- Bilder als Darstellungen von Vorstellungen -- Bild und Text im Wechselspiel: Psychologische Perspektiven des Bildverstehens -- Farbe, Leinwand und Schultische als visuelle Medien -- Zeichenhafter Widerstand im Zwischenraum -- Von der Fiktionalität der Bilder zur Illusion der digitalen Fotografie -- How to do things with photographs: Überlegungen zu einer Praxeologie der Fotografie -- Der Präsidentenbesuch: Barack Obama und die Faktizität des Bildes -- Das Foto als wahrnehmungsnaher Zeigefinger in digitalen Mediendispositiven -- Live aus dem Hotspot der Interpretationslust: Das politische Selfie im Spannungsfeld verteilter Handlungsmächte und autorialer Konstrukte -- Erzählende Bilder? -- Soziale Imaginationen im narrativen Bildverstehen -- Sanduhren: Zur Ambiguität von Erzählung und visueller Form -- Das literarische Porträt im russischen Fin de Siècle -- Ich sehe was, was du nicht siehst: Clemens Setz’ ästhetischer Realismus -- Novel Lessons in Microeconomics: On the Money Image in Enzensberger’s Critique of Impure Reason -- Im Angesicht der Toten: Die Leichenschauszene im TV-Krimi als empathisches Szenario -- Über die (Un)Lesbarkeit von Bildern: Abu Ghraib im Film -- Ich hab’ Dich gedisst, Du Opfer! Deutscher Rap und visuelle (Anti-) Mobbing-Strategien in Musikvideos -- „Du lebst und thust mir nichts“: Digitale Bildlichkeit zwischen Stillstand, Bewegung und Beseelung -- Die Prozeduralität technischer Bilder: Immersive Bildmedien als dynamische Erlebnisräume -- Eine Theorie propriozeptiver Bilder -- Bildmedium Computerspiel? Zur ästhetischen Komplexität aktueller Indie Games -- Autor*innen |
| Record Nr. | UNISA-996500671003316 |
| Berlin ; ; Boston : , : De Gruyter, , [2022] | ||
| Materiale a stampa | ||
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Kompetenzen historischen Denkens erfassen : Konzeption, Operationalisierung und Befunde des Projekts "Historical Thinking - Competencies in History" (HiTCH) [[electronic resource]] / Ulrich Trautwein, Christiane Bertram, Bodo von Borries, Nicola Brauch, Matthias Hirsch, Kathrin Klausmeier, Andreas Körber, Christoph Kühberger, Johannes Meyer-Hamme, Martin Merkt, Herbert Neureiter, Stephan Schwan, Waltraud Schreiber, Wolfgang Wagner, Monika Waldis, Michael Werner, Béatrice Ziegler, Andreas Zuckowski
| Kompetenzen historischen Denkens erfassen : Konzeption, Operationalisierung und Befunde des Projekts "Historical Thinking - Competencies in History" (HiTCH) [[electronic resource]] / Ulrich Trautwein, Christiane Bertram, Bodo von Borries, Nicola Brauch, Matthias Hirsch, Kathrin Klausmeier, Andreas Körber, Christoph Kühberger, Johannes Meyer-Hamme, Martin Merkt, Herbert Neureiter, Stephan Schwan, Waltraud Schreiber, Wolfgang Wagner, Monika Waldis, Michael Werner, Béatrice Ziegler, Andreas Zuckowski |
| Autore | Trautwein Ulrich |
| Edizione | [1st, New ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2017 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (144 p.) |
| Soggetto topico |
Erziehungswissenschaft
Pädagogik Didaktik Geschichte HiTCH historische Kompetenzen Geschichtsbewusstsein Geschichtsdidaktik Epochenübergreifend Schulpädagogik Empirische Bildungsforschung Pädagogische Psychologie |
| ISBN | 3-8309-8598-3 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910413354803321 |
Trautwein Ulrich
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| Münster, : Waxmann, 2017 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Kompetenzen historischen Denkens erfassen : Konzeption, Operationalisierung und Befunde des Projekts "Historical Thinking - Competencies in History" (HiTCH) [[electronic resource]] / Ulrich Trautwein, Christiane Bertram, Bodo von Borries, Nicola Brauch, Matthias Hirsch, Kathrin Klausmeier, Andreas Körber, Christoph Kühberger, Johannes Meyer-Hamme, Martin Merkt, Herbert Neureiter, Stephan Schwan, Waltraud Schreiber, Wolfgang Wagner, Monika Waldis, Michael Werner, Béatrice Ziegler, Andreas Zuckowski
| Kompetenzen historischen Denkens erfassen : Konzeption, Operationalisierung und Befunde des Projekts "Historical Thinking - Competencies in History" (HiTCH) [[electronic resource]] / Ulrich Trautwein, Christiane Bertram, Bodo von Borries, Nicola Brauch, Matthias Hirsch, Kathrin Klausmeier, Andreas Körber, Christoph Kühberger, Johannes Meyer-Hamme, Martin Merkt, Herbert Neureiter, Stephan Schwan, Waltraud Schreiber, Wolfgang Wagner, Monika Waldis, Michael Werner, Béatrice Ziegler, Andreas Zuckowski |
| Autore | Trautwein Ulrich |
| Edizione | [1st, New ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2017 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (144 p.) |
| Soggetto topico |
Erziehungswissenschaft
Pädagogik Didaktik Geschichte HiTCH historische Kompetenzen Geschichtsbewusstsein Geschichtsdidaktik Epochenübergreifend Schulpädagogik Empirische Bildungsforschung Pädagogische Psychologie |
| ISBN | 3-8309-8598-3 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNISA-996354443003316 |
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Trautwein Ulrich
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| Münster, : Waxmann, 2017 | ||
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The Psychology of Digital Learning : Constructing, Exchanging, and Acquiring Knowledge with Digital Media / / edited by Stephan Schwan, Ulrike Cress
| The Psychology of Digital Learning : Constructing, Exchanging, and Acquiring Knowledge with Digital Media / / edited by Stephan Schwan, Ulrike Cress |
| Edizione | [1st ed. 2017.] |
| Pubbl/distr/stampa | Cham : , : Springer International Publishing : , : Imprint : Springer, , 2017 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (XII, 205 p. 16 illus., 4 illus. in color.) |
| Disciplina | 371.3 |
| Soggetto topico |
Learning
Instruction Educational psychology Education—Psychology Learning & Instruction Educational Psychology |
| ISBN | 3-319-49077-X |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Foreword -- Introduction -- Learning from Multimedia: Cognitive Processes and Instructional Support -- The Physiology of Numerical Learning: From Embodied Interaction to Neural Correlates -- Knowledge Acquisition with Dynamic Visualizations: Animations, Interactive Videos, and Beyond -- Hypermedia in the 21st Century: From Hypertext to Multiple Sources and Multimodal Interaction -- Social Dimensions of Knowledge Exchange via Digital Media -- Fostering Collaboration with Group Awareness Tools -- Dynamics of Knowledge Construction -- Digital Design and Learning: Perspectives of Individual and Group Knowledge Processes in Design Problem Solving -- Knowledge Networks in Social Media -- Afterword. |
| Record Nr. | UNINA-9910255106903321 |
| Cham : , : Springer International Publishing : , : Imprint : Springer, , 2017 | ||
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