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Hanse-Kolloquium zur Hochschuldidaktik der Mathematik 2013 : Beiträge zum gleichnamigen Symposium am 8. & 9. November 2013 an der Universität zu Lübeck
| Hanse-Kolloquium zur Hochschuldidaktik der Mathematik 2013 : Beiträge zum gleichnamigen Symposium am 8. & 9. November 2013 an der Universität zu Lübeck |
| Autore | Paravicini Walther |
| Pubbl/distr/stampa | Münster : , : WTM-Stein, , 2015 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (158 pages) |
| Altri autori (Persone) | SchniederJörn |
| Collana | Schriften zur Hochschuldidaktik Mathematik |
| Soggetto genere / forma | Electronic books. |
| ISBN | 3-942197-47-2 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Intro -- Inhalt -- Busch, Dipl. Päd. Beate -- Gespräch unter Kommilitonen oder pädagogischpsychologische Beratung? -- Hark, Elke -- Kohn, Wolfgang -- Öztürk, Riza -- Tamm, Ulrich -- Erfahrungsbericht zur Teilnahme am Tutorium zur Vorlesung Mathematik für Ökonomen -- Hilgert, Joachim -- Hoffmann, Max -- Panse, Anja -- Kann professorale Lehre tutoriell sein? Ein Modellversuch zur "Einführung in mathematisches Denken und Arbeiten" -- Hüther, Judith -- Böhler, Annette -- Mathematiktutorinnen und -tutoren vernetzen - Ein Praxisbeispiel aus der Hochschule Karlsruhe -- Kötter, Lena -- Strebel, Birte -- Peer-Tutorium im Rahmen eines Mathematik-Vorkurses - Ein Praxisbeispiel -- Kröpke, Heike -- Bohn, Sinja -- Mathematik kann auch Spaß machen - Aktivierende Lehr- und Lernmethoden in der Tutorenausbildung und zum Einsatz in Tutorien an der Hochschule Niederrhein -- Langemann, Dirk -- Tutoren als Link zwischen Anspruch der Dozenten und studentischer Wirklichkeit -- Paravicini, Walther -- Voigt, Jörg -- Szenen einer mathematischen Übung und ihre Analyse -- Friedewold, Detlev Jan -- Nicolaisen, Torsten -- Schnieder, Jörn -- Tutorienleitung und Universitäres Fach-Coaching in der Mathematik -- Zimmermann, Marc -- Aktivierende Mathematikübungen in der Hochschullehre. |
| Record Nr. | UNINA-9910467607203321 |
Paravicini Walther
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| Münster : , : WTM-Stein, , 2015 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Hanse-Kolloquium zur Hochschuldidaktik der Mathematik 2014 : Beiträge zum gleichnamigen Symposium am 7. & 8. November 2014 an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster
| Hanse-Kolloquium zur Hochschuldidaktik der Mathematik 2014 : Beiträge zum gleichnamigen Symposium am 7. & 8. November 2014 an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster |
| Autore | Paravicini Walther |
| Pubbl/distr/stampa | Münster : , : WTM-Stein, , 2016 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (270 pages) |
| Altri autori (Persone) | SchniederJörn |
| Collana | Schriften zur Hochschuldidaktik Mathematik |
| Soggetto genere / forma | Electronic books. |
| ISBN | 3-942197-97-9 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto |
Intro -- Inhalt -- Böttinger, Claudia -- Boventer, Carmen -- Neuorientierung der Veranstaltung "Elementare Funktionen" für das Lehramt Grundschule -- Gallin, Peter -- Dialogisches Lernen im Mathematikunterricht -- Härterich, Jörg -- Wolff, Anette -- Alternativen zur "Mini-Vorlesung" - Vier Vorschläge für einen lernförderlichen Einstiegin die Übungsstunde -- Hark, Elke -- Betreute Lerngruppen als zusätzliches Angebot zum Modul "Mathematik für Ökonomen" - ein Praxisbeispiel -- Hertleif, Corinna -- "Und wie soll ich das jetzt aufschreiben?" Über gutes Aufschreiben, Einstellungen im Schreibprozess und Schreibförderung -- Ioffe, Oleg Boruch -- Petersen, Finn -- Eingangs- und Zwischentests in Mathematik -- Langemann, Dirk -- Sommer, Vanessa -- Zwischenruf: Die Frage als Anfang allen Lernens -- Liebendörfer, Michael -- Göller, Robin -- Abschreiben - Ein Problem in mathematischen Lehrveranstaltungen? -- Link, Frauke -- Der Übergang Schule/Hochschule in Mathematik aus mathematikdidaktisch-theoretischer Sicht -- Link, Frauke -- Schnieder, Jörn -- Mathematisch forschend lernen in der tertiären Bildung -- Reiss, Katharina -- Bebermeier, Sarah -- Die Erstellung von Übungsaufgaben durch Studierende - ein Praxisbeispiel aus den Gesundheitswissenschaften -- Scharlau, Ingrid -- Mathematik schreiben -- Schwinning, N. -- Neugebauer, C. -- Winter, K. -- Krusekamp, S. -- Striewe, M. -- Kurt-Karaoglu, F. -- Goedicke, M. -- JACK und MaStEr: Universitätsübergreifende Weiterentwicklung zweier Mathematik-Vorkurs-Konzepte mit computerbasierter Diagnose und Förderung -- Sommer, Vanessa -- Langemann, Dirk -- Differierende Systemlogik und Verstehensschwierigkeiten zwischen Lehrenden und Lernenden -- Stahlberg, Nadine -- Mosler, Stefan -- Schlüter, Michael -- Mathematische Lern- und Denkprozesse anregen durch schriftliche Feedbackübungen -- Viertel, Klaus -- Loviscach, Jörn.
Gembris, Daniel -- Der Keller-Plan in der Mathematik - Erfahrungen aus einem Brückenkurs für Ingenieursstudenten -- von Grudzinski, Olaf -- Was behindert und was fördert das Erlernen von Mathematik?. |
| Record Nr. | UNINA-9910467508303321 |
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Paravicini Walther
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| Münster : , : WTM-Stein, , 2016 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Hanse-Kolloquium zur Hochschuldidaktik der Mathematik 2014 : Beiträge zum gleichnamigen Symposium am 7. & 8. November 2014 an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster / / Walther Paravicini/Jörn Schnieder (Hrsg.)
| Hanse-Kolloquium zur Hochschuldidaktik der Mathematik 2014 : Beiträge zum gleichnamigen Symposium am 7. & 8. November 2014 an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster / / Walther Paravicini/Jörn Schnieder (Hrsg.) |
| Pubbl/distr/stampa | Münster : , : WTM Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, , [2016] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (270 pages) |
| Disciplina | 510 |
| Collana | Schriften zur Hochschuldidaktik Mathematik |
| Soggetto topico | Mathematics |
| ISBN | 3-942197-97-9 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto |
Intro -- Inhalt -- Böttinger, Claudia -- Boventer, Carmen -- Neuorientierung der Veranstaltung "Elementare Funktionen" für das Lehramt Grundschule -- Gallin, Peter -- Dialogisches Lernen im Mathematikunterricht -- Härterich, Jörg -- Wolff, Anette -- Alternativen zur "Mini-Vorlesung" - Vier Vorschläge für einen lernförderlichen Einstiegin die Übungsstunde -- Hark, Elke -- Betreute Lerngruppen als zusätzliches Angebot zum Modul "Mathematik für Ökonomen" - ein Praxisbeispiel -- Hertleif, Corinna -- "Und wie soll ich das jetzt aufschreiben?" Über gutes Aufschreiben, Einstellungen im Schreibprozess und Schreibförderung -- Ioffe, Oleg Boruch -- Petersen, Finn -- Eingangs- und Zwischentests in Mathematik -- Langemann, Dirk -- Sommer, Vanessa -- Zwischenruf: Die Frage als Anfang allen Lernens -- Liebendörfer, Michael -- Göller, Robin -- Abschreiben - Ein Problem in mathematischen Lehrveranstaltungen? -- Link, Frauke -- Der Übergang Schule/Hochschule in Mathematik aus mathematikdidaktisch-theoretischer Sicht -- Link, Frauke -- Schnieder, Jörn -- Mathematisch forschend lernen in der tertiären Bildung -- Reiss, Katharina -- Bebermeier, Sarah -- Die Erstellung von Übungsaufgaben durch Studierende - ein Praxisbeispiel aus den Gesundheitswissenschaften -- Scharlau, Ingrid -- Mathematik schreiben -- Schwinning, N. -- Neugebauer, C. -- Winter, K. -- Krusekamp, S. -- Striewe, M. -- Kurt-Karaoglu, F. -- Goedicke, M. -- JACK und MaStEr: Universitätsübergreifende Weiterentwicklung zweier Mathematik-Vorkurs-Konzepte mit computerbasierter Diagnose und Förderung -- Sommer, Vanessa -- Langemann, Dirk -- Differierende Systemlogik und Verstehensschwierigkeiten zwischen Lehrenden und Lernenden -- Stahlberg, Nadine -- Mosler, Stefan -- Schlüter, Michael -- Mathematische Lern- und Denkprozesse anregen durch schriftliche Feedbackübungen -- Viertel, Klaus -- Loviscach, Jörn.
Gembris, Daniel -- Der Keller-Plan in der Mathematik - Erfahrungen aus einem Brückenkurs für Ingenieursstudenten -- von Grudzinski, Olaf -- Was behindert und was fördert das Erlernen von Mathematik?. |
| Record Nr. | UNINA-9910794265803321 |
| Münster : , : WTM Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, , [2016] | ||
| Materiale a stampa | ||
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Hanse-Kolloquium zur Hochschuldidaktik der Mathematik 2014 : Beiträge zum gleichnamigen Symposium am 7. & 8. November 2014 an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster / / Walther Paravicini/Jörn Schnieder (Hrsg.)
| Hanse-Kolloquium zur Hochschuldidaktik der Mathematik 2014 : Beiträge zum gleichnamigen Symposium am 7. & 8. November 2014 an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster / / Walther Paravicini/Jörn Schnieder (Hrsg.) |
| Pubbl/distr/stampa | Münster : , : WTM Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, , [2016] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (270 pages) |
| Disciplina | 510 |
| Collana | Schriften zur Hochschuldidaktik Mathematik |
| Soggetto topico | Mathematics |
| ISBN | 3-942197-97-9 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto |
Intro -- Inhalt -- Böttinger, Claudia -- Boventer, Carmen -- Neuorientierung der Veranstaltung "Elementare Funktionen" für das Lehramt Grundschule -- Gallin, Peter -- Dialogisches Lernen im Mathematikunterricht -- Härterich, Jörg -- Wolff, Anette -- Alternativen zur "Mini-Vorlesung" - Vier Vorschläge für einen lernförderlichen Einstiegin die Übungsstunde -- Hark, Elke -- Betreute Lerngruppen als zusätzliches Angebot zum Modul "Mathematik für Ökonomen" - ein Praxisbeispiel -- Hertleif, Corinna -- "Und wie soll ich das jetzt aufschreiben?" Über gutes Aufschreiben, Einstellungen im Schreibprozess und Schreibförderung -- Ioffe, Oleg Boruch -- Petersen, Finn -- Eingangs- und Zwischentests in Mathematik -- Langemann, Dirk -- Sommer, Vanessa -- Zwischenruf: Die Frage als Anfang allen Lernens -- Liebendörfer, Michael -- Göller, Robin -- Abschreiben - Ein Problem in mathematischen Lehrveranstaltungen? -- Link, Frauke -- Der Übergang Schule/Hochschule in Mathematik aus mathematikdidaktisch-theoretischer Sicht -- Link, Frauke -- Schnieder, Jörn -- Mathematisch forschend lernen in der tertiären Bildung -- Reiss, Katharina -- Bebermeier, Sarah -- Die Erstellung von Übungsaufgaben durch Studierende - ein Praxisbeispiel aus den Gesundheitswissenschaften -- Scharlau, Ingrid -- Mathematik schreiben -- Schwinning, N. -- Neugebauer, C. -- Winter, K. -- Krusekamp, S. -- Striewe, M. -- Kurt-Karaoglu, F. -- Goedicke, M. -- JACK und MaStEr: Universitätsübergreifende Weiterentwicklung zweier Mathematik-Vorkurs-Konzepte mit computerbasierter Diagnose und Förderung -- Sommer, Vanessa -- Langemann, Dirk -- Differierende Systemlogik und Verstehensschwierigkeiten zwischen Lehrenden und Lernenden -- Stahlberg, Nadine -- Mosler, Stefan -- Schlüter, Michael -- Mathematische Lern- und Denkprozesse anregen durch schriftliche Feedbackübungen -- Viertel, Klaus -- Loviscach, Jörn.
Gembris, Daniel -- Der Keller-Plan in der Mathematik - Erfahrungen aus einem Brückenkurs für Ingenieursstudenten -- von Grudzinski, Olaf -- Was behindert und was fördert das Erlernen von Mathematik?. |
| Record Nr. | UNINA-9910814021303321 |
| Münster : , : WTM Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, , [2016] | ||
| Materiale a stampa | ||
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Hanse-Kolloquium zur Hochschuldidaktik der Mathematik 2015 : Beiträge zum gleichnamigen Symposium am 13. & 14. November 2015 an der Universität zu Lübeck
| Hanse-Kolloquium zur Hochschuldidaktik der Mathematik 2015 : Beiträge zum gleichnamigen Symposium am 13. & 14. November 2015 an der Universität zu Lübeck |
| Autore | Paravicini Walther |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster : , : WTM-Stein, , 2016 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (230 pages) |
| Altri autori (Persone) | SchniederJörn |
| Collana | Hochschulschriften zur Mathematik-Didaktik |
| Soggetto genere / forma | Electronic books. |
| ISBN | 3-95987-019-1 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910467531103321 |
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Paravicini Walther
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| Münster : , : WTM-Stein, , 2016 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
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Hanse-Kolloquium zur Hochschuldidaktik der Mathematik 2015 : Beiträge zum gleichnamigen Symposium am 13. & 14. November 2015 an der Universität zu Lübeck / / Walther Paravicini/Jörn Schnieder (Hrsg.)
| Hanse-Kolloquium zur Hochschuldidaktik der Mathematik 2015 : Beiträge zum gleichnamigen Symposium am 13. & 14. November 2015 an der Universität zu Lübeck / / Walther Paravicini/Jörn Schnieder (Hrsg.) |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster : , : WTM Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, , [2016] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (230 pages) |
| Disciplina | 510 |
| Collana | Schriften zur Hochschuldidaktik Mathematik |
| Soggetto topico | Mathematics |
| ISBN | 3-95987-019-1 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910794274903321 |
| Münster : , : WTM Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, , [2016] | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
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Hanse-Kolloquium zur Hochschuldidaktik der Mathematik 2015 : Beiträge zum gleichnamigen Symposium am 13. & 14. November 2015 an der Universität zu Lübeck / / Walther Paravicini/Jörn Schnieder (Hrsg.)
| Hanse-Kolloquium zur Hochschuldidaktik der Mathematik 2015 : Beiträge zum gleichnamigen Symposium am 13. & 14. November 2015 an der Universität zu Lübeck / / Walther Paravicini/Jörn Schnieder (Hrsg.) |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster : , : WTM Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, , [2016] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (230 pages) |
| Disciplina | 510 |
| Collana | Schriften zur Hochschuldidaktik Mathematik |
| Soggetto topico | Mathematics |
| ISBN | 3-95987-019-1 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910814224503321 |
| Münster : , : WTM Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, , [2016] | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
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