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From Splendid Isolation to Global Engagement : : Exploring Internationalization in Higher Education / / Birgit Wolf, Tobias Schmohl
From Splendid Isolation to Global Engagement : : Exploring Internationalization in Higher Education / / Birgit Wolf, Tobias Schmohl
Pubbl/distr/stampa [s.l.] : , : wbv Media GmbH & Co. KG, , 2023
Descrizione fisica 1 online resource (295 p.)
Collana TeachingXchange
Soggetto non controllato Schule - Weiterbildung - Universität - Erwachsenenbildung - Internationale Erwachsenenbildung - Bildungsangebot - Qualitätsentwicklung - Bildungssystem - Bildungsteilnahme - Professionalisierung
ISBN 3-7639-7569-1
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione eng
Record Nr. UNINA-9910886966403321
[s.l.] : , : wbv Media GmbH & Co. KG, , 2023
Materiale a stampa
Lo trovi qui: Univ. Federico II
Opac: Controlla la disponibilità qui
Handbook Transdisciplinary Learning / / ed. by Thorsten Philipp, Tobias Schmohl
Handbook Transdisciplinary Learning / / ed. by Thorsten Philipp, Tobias Schmohl
Pubbl/distr/stampa Bielefeld : , : transcript Verlag, , [2023]
Descrizione fisica 1 online resource (428 p.)
Collana Hochschulbildung: Lehre und Forschung
Soggetto topico EDUCATION / Organizations & Institutions
Soggetto non controllato Education
Educational Research
Interdisciplinarity
Pedagogy
Philosophy of Science
Sociology of Education
Theory of Education
Transdisciplinarity
Transfer
Transformative Science
University
ISBN 3-8394-6347-5
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione eng
Nota di contenuto Frontmatter -- Editorial -- Content -- Preface -- Embracing the Rhizome: Transdisciplinary Learning for Innovative Problem Solving -- Boundary Work -- Case Study -- Citizen Science -- Cooperative Education -- Critical Thinking -- Data Literacy -- Design Thinking -- Education for Sustainable Development -- Embodied Learning -- Engaged Learning -- Entrepreneurship Education -- Experiment -- Fab Lab -- Feedback Literacy -- Global Citizenship Education -- Hackathon -- Indigenous Knowledge -- Interdisciplinarity -- Internship -- Knowledge Transfer -- Learning in Transformation -- Living Lab -- Mode 2 -- Participatory Action Research -- Performative Knowledge -- Personal Sustainability -- Real-World Lab -- Research Integrity -- Research-Based Education -- Science Communication -- Science Shop -- Scientific Knowledge -- Scrum -- Storytelling -- Student-Organized Teaching -- Transdisciplinarity -- Transformative Learning -- Authors -- Reviewers
Record Nr. UNINA-9910833000003321
Bielefeld : , : transcript Verlag, , [2023]
Materiale a stampa
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Handbuch Transdisziplinäre Didaktik / / Tobias Schmohl, Thorsten Philipp, editors ; Johanna Schabert, contributor
Handbuch Transdisziplinäre Didaktik / / Tobias Schmohl, Thorsten Philipp, editors ; Johanna Schabert, contributor
Pubbl/distr/stampa Bielefeld : , : Transcript Verlag, , 2021
Descrizione fisica 1 online resource (588 pages)
Disciplina 375
Soggetto topico Interdisciplinary approach in education
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione ger
Record Nr. UNINA-9910498487403321
Bielefeld : , : Transcript Verlag, , 2021
Materiale a stampa
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Handbuch Transdisziplinäre Didaktik / Tobias Schmohl, Thorsten Philipp
Handbuch Transdisziplinäre Didaktik / Tobias Schmohl, Thorsten Philipp
Edizione [First edition.]
Pubbl/distr/stampa Bielefeld : , : transcript Verlag, , 2021
Descrizione fisica 1 online resource (472 pages) : 454 MB 7 Farbabbildungen
Disciplina 371.102
Collana Hochschulbildung: Lehre und Forschung
Soggetto topico Studium; Lehre; Transfer; Transformative Wissenschaft; Wissenschaftstheorie; Interdisziplinarität; Transdisziplinarität; Bildung; Universität; Bildungsforschung; Bildungstheorie; Pädagogik; Bildungssoziologie; Courses; Teaching; Transfomative Science; Methodology; Interdisciplinarity; Transdisciplinarity; Education; University; Educational Research; Theory of Education; Pedagogy; Sociology of Education
Soggetto non controllato Education
Educational Research
Interdisciplinarity
Methodology
Pedagogy
Sociology of Education
Teaching
Theory of Education
Transdisciplinarity
Transfer
Transfomative Science
University
ISBN 3-8394-5565-0
Classificazione AL 34000
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione ger
Nota di contenuto Frontmatter -- Editorial -- Inhalt -- Vorwort -- Transdisziplinäre Didaktik -- Allgemeine Didaktik -- Bildung für nachhaltige Entwicklung -- Citizen Science -- Curriculumforschung -- Disziplinarität -- Duales Studium -- Experiment. -- FabLab -- Gestaltungsorientierte Lehrforschung -- Informelles Lernen und digitale Medien -- Institutionalisierung -- Integrative Forschung -- Interdisziplinarität. -- Kunst und Wissenschaft -- Modus 2 -- Open Source und offene Wissenschaft -- Paradoxie.. -- Partizipative Forschung -- Praktikum -- Projektstudium -- Reallabor. -- Science Diplomacy -- Seminar -- Service Learning -- Situiertes Lernen -- Theoriebildung in transdisziplinärer Forschung -- Third Mission -- Transdisziplinarität -- Transformative Wissenschaft -- Transprofessionalität -- Wirkung und gesellschaftliche Wirksamkeit -- Wissenschaftskommunikation -- Wissenschaftstheorie -- Wissenstransfer -- Perspektiven -- Was ist und wozu dient Transdisziplinarität? -- Disziplinarität, Interdisziplinarität, Transdisziplinarität - Strukturwandel des Wissenschaftssystems (1750-2020). -- Beitragendenprofile -- Reviewer -- Stichwortregister
Record Nr. UNINA-9910800027003321
Bielefeld : , : transcript Verlag, , 2021
Materiale a stampa
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Handbuch Transdisziplinäre Didaktik / Tobias Schmohl, Thorsten Philipp
Handbuch Transdisziplinäre Didaktik / Tobias Schmohl, Thorsten Philipp
Edizione [First edition.]
Pubbl/distr/stampa Bielefeld : , : transcript Verlag, , 2021
Descrizione fisica 1 online resource (472 pages) : 454 MB 7 Farbabbildungen
Disciplina 371.102
Collana Hochschulbildung: Lehre und Forschung
Soggetto topico Studium; Lehre; Transfer; Transformative Wissenschaft; Wissenschaftstheorie; Interdisziplinarität; Transdisziplinarität; Bildung; Universität; Bildungsforschung; Bildungstheorie; Pädagogik; Bildungssoziologie; Courses; Teaching; Transfomative Science; Methodology; Interdisciplinarity; Transdisciplinarity; Education; University; Educational Research; Theory of Education; Pedagogy; Sociology of Education
Soggetto non controllato Education
Educational Research
Interdisciplinarity
Methodology
Pedagogy
Sociology of Education
Teaching
Theory of Education
Transdisciplinarity
Transfer
Transfomative Science
University
ISBN 3-8394-5565-0
Classificazione AL 34000
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione ger
Nota di contenuto Frontmatter -- Editorial -- Inhalt -- Vorwort -- Transdisziplinäre Didaktik -- Allgemeine Didaktik -- Bildung für nachhaltige Entwicklung -- Citizen Science -- Curriculumforschung -- Disziplinarität -- Duales Studium -- Experiment. -- FabLab -- Gestaltungsorientierte Lehrforschung -- Informelles Lernen und digitale Medien -- Institutionalisierung -- Integrative Forschung -- Interdisziplinarität. -- Kunst und Wissenschaft -- Modus 2 -- Open Source und offene Wissenschaft -- Paradoxie.. -- Partizipative Forschung -- Praktikum -- Projektstudium -- Reallabor. -- Science Diplomacy -- Seminar -- Service Learning -- Situiertes Lernen -- Theoriebildung in transdisziplinärer Forschung -- Third Mission -- Transdisziplinarität -- Transformative Wissenschaft -- Transprofessionalität -- Wirkung und gesellschaftliche Wirksamkeit -- Wissenschaftskommunikation -- Wissenschaftstheorie -- Wissenstransfer -- Perspektiven -- Was ist und wozu dient Transdisziplinarität? -- Disziplinarität, Interdisziplinarität, Transdisziplinarität - Strukturwandel des Wissenschaftssystems (1750-2020). -- Beitragendenprofile -- Reviewer -- Stichwortregister
Record Nr. UNISA-996439752803316
Bielefeld : , : transcript Verlag, , 2021
Materiale a stampa
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Hochschulbildung: Lehre und Forschung. Künstliche Intelligenz in der Hochschulbildung : Chancen und Grenzen des KI-gestützten Lernens und Lehrens / / hrsg. von Alice Watanabe, Tobias Schmohl, Kathrin Schelling
Hochschulbildung: Lehre und Forschung. Künstliche Intelligenz in der Hochschulbildung : Chancen und Grenzen des KI-gestützten Lernens und Lehrens / / hrsg. von Alice Watanabe, Tobias Schmohl, Kathrin Schelling
Pubbl/distr/stampa Bielefeld : , : transcript Verlag, , [2023]
Descrizione fisica 1 online resource (286 p.)
Collana Hochschulbildung: Lehre und Forschung
Soggetto topico EDUCATION / Organizations & Institutions
Soggetto non controllato Computer Sciences
Didactics
Digital Media
Education
Educational Research
Ethics
Media
Multidisciplinarity
Pedagogy
Technology-enhanced Learning
Technology
University Education
University
ISBN 3-8394-5769-6
Classificazione AL 34000
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione ger
Nota di contenuto Frontmatter -- Inhalt -- Künstliche Intelligenz in der Hochschulbildung: Chancen und Grenzen des KI-gestützten Lernens und Lehrens -- Learning Analytics in Hochschulen und Künstliche Intelligenz -- Ménage à trois -- Ethische Perspektiven auf Künstliche Intelligenz im Kontext der Hochschule -- Künstliche Intelligenz in der Hochschulbildung und das Transparenzproblem: Eine Analyse und ein Lösungsvorschlag -- Studierende im KI-Diskurs -- Digitale Lernumwelten, studentische Diversität und Learning Outcomes: Empirische Befunde und Implikationen für die digitale Hochschulbildung -- »Wie kann ich dich unterstützen?« -- KI-basierte Erstellung individualisierter Mathematikaufgaben für MINT-Fächer -- Das Motivationspotenzial von Spielen erschließen -- Künstliche Intelligenz und forschendes Lernen – ein ideales Paar im Hochschulstudium!? -- Künstliche Intelligenz zur Studienindividualisierung -- Natural Language Processing im akademischen Schreibprozess – mehr Motivation durch Inspiration? -- Transdisziplinäre Entwicklung von Chatbots in der Betriebswirtschaftslehre und der Wirtschaftspsychologie -- Wie wollen wir leben? -- Peer Review -- Verzeichnis der Videos
Record Nr. UNISA-996517764103316
Bielefeld : , : transcript Verlag, , [2023]
Materiale a stampa
Lo trovi qui: Univ. di Salerno
Opac: Controlla la disponibilità qui
Hochschulbildung: Lehre und Forschung. Künstliche Intelligenz in der Hochschulbildung : Chancen und Grenzen des KI-gestützten Lernens und Lehrens / / hrsg. von Alice Watanabe, Tobias Schmohl, Kathrin Schelling
Hochschulbildung: Lehre und Forschung. Künstliche Intelligenz in der Hochschulbildung : Chancen und Grenzen des KI-gestützten Lernens und Lehrens / / hrsg. von Alice Watanabe, Tobias Schmohl, Kathrin Schelling
Pubbl/distr/stampa Bielefeld : , : transcript Verlag, , [2023]
Descrizione fisica 1 online resource (286 p.)
Collana Hochschulbildung: Lehre und Forschung
Soggetto topico EDUCATION / Organizations & Institutions
Soggetto non controllato Computer Sciences
Didactics
Digital Media
Education
Educational Research
Ethics
Media
Multidisciplinarity
Pedagogy
Technology-enhanced Learning
Technology
University Education
University
ISBN 3-8394-5769-6
Classificazione AL 34000
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione ger
Nota di contenuto Frontmatter -- Inhalt -- Künstliche Intelligenz in der Hochschulbildung: Chancen und Grenzen des KI-gestützten Lernens und Lehrens -- Learning Analytics in Hochschulen und Künstliche Intelligenz -- Ménage à trois -- Ethische Perspektiven auf Künstliche Intelligenz im Kontext der Hochschule -- Künstliche Intelligenz in der Hochschulbildung und das Transparenzproblem: Eine Analyse und ein Lösungsvorschlag -- Studierende im KI-Diskurs -- Digitale Lernumwelten, studentische Diversität und Learning Outcomes: Empirische Befunde und Implikationen für die digitale Hochschulbildung -- »Wie kann ich dich unterstützen?« -- KI-basierte Erstellung individualisierter Mathematikaufgaben für MINT-Fächer -- Das Motivationspotenzial von Spielen erschließen -- Künstliche Intelligenz und forschendes Lernen – ein ideales Paar im Hochschulstudium!? -- Künstliche Intelligenz zur Studienindividualisierung -- Natural Language Processing im akademischen Schreibprozess – mehr Motivation durch Inspiration? -- Transdisziplinäre Entwicklung von Chatbots in der Betriebswirtschaftslehre und der Wirtschaftspsychologie -- Wie wollen wir leben? -- Peer Review -- Verzeichnis der Videos
Record Nr. UNINA-9910832997103321
Bielefeld : , : transcript Verlag, , [2023]
Materiale a stampa
Lo trovi qui: Univ. Federico II
Opac: Controlla la disponibilità qui
Selbstorganisiertes Lernen an Hochschulen : : Strategien, Formate und Methoden / / Tobias Schmohl, Dennis Schäffer, Kieu-Anh To, Bettina Eller-Studzinsky
Selbstorganisiertes Lernen an Hochschulen : : Strategien, Formate und Methoden / / Tobias Schmohl, Dennis Schäffer, Kieu-Anh To, Bettina Eller-Studzinsky
Pubbl/distr/stampa [s.l.] : , : wbv Media, , 2019
Descrizione fisica 1 online resource (196 p.)
Collana TeachingXchange
Soggetto topico Education / Higher
Education
ISBN 3-7639-5996-3
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione ger
Record Nr. UNINA-9910633948503321
[s.l.] : , : wbv Media, , 2019
Materiale a stampa
Lo trovi qui: Univ. Federico II
Opac: Controlla la disponibilità qui
Wissenschaftsdidaktik I : Einführung / / hrsg. von Gabi Reinmann, Rüdiger Rhein
Wissenschaftsdidaktik I : Einführung / / hrsg. von Gabi Reinmann, Rüdiger Rhein
Autore Reinmann Gabi
Edizione [1st ed.]
Pubbl/distr/stampa Bielefeld, : transcript Verlag, 2022
Descrizione fisica 1 online resource (292 p.)
Collana Wissenschaftsdidaktik
Soggetto topico EDUCATION / Organizations & Institutions
Soggetto non controllato Education
Educational Research
Interdisciplinarity
Pedagogy
Science Studies
Sociology of Education
Sociology of Science
Transdisciplinarity
University Didactics
University Research
University
ISBN 3-8394-6097-2
Classificazione AL 34000
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione ger
Nota di contenuto Frontmatter -- Inhalt -- Einleitung -- Theorieperspektiven zur Grundlegung von Wissenschaftsdidaktik -- Epistemologie und Didaktik als Grundbestimmungen der Wissenschaftsdidaktik -- Voraussetzungen und Grenzen einer Wissenschaftsdidaktik -- Die Programmatik der Wissenschaftsdidaktik -- Hochschuldidaktik als Wissenschaftskritik -- Wissenschaftsdidaktik als Reflexion und Praxis der Wissenskritik -- Wissenschaftsdidaktik als Verständigung über wissenschaftliches Handeln -- Studieren als Modus der Wissenschaftsaneignung -- Herausforderung durch Anerkennung -- The Scholarship of Teaching and Learning -- Threshold Concepts -- Wissenschaftsdidaktik und ihre Verwandten im internationalen Diskurs zur Hochschulbildung -- Autorinnen und Autoren
Record Nr. UNISA-996496565303316
Reinmann Gabi  
Bielefeld, : transcript Verlag, 2022
Materiale a stampa
Lo trovi qui: Univ. di Salerno
Opac: Controlla la disponibilità qui
Wissenschaftsdidaktik I : Einführung / / hrsg. von Gabi Reinmann, Rüdiger Rhein
Wissenschaftsdidaktik I : Einführung / / hrsg. von Gabi Reinmann, Rüdiger Rhein
Autore Reinmann Gabi
Edizione [1st ed.]
Pubbl/distr/stampa Bielefeld, : transcript Verlag, 2022
Descrizione fisica 1 online resource (292 p.)
Collana Wissenschaftsdidaktik
Soggetto topico EDUCATION / Organizations & Institutions
Soggetto non controllato Education
Educational Research
Interdisciplinarity
Pedagogy
Science Studies
Sociology of Education
Sociology of Science
Transdisciplinarity
University Didactics
University Research
University
ISBN 3-8394-6097-2
Classificazione AL 34000
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione ger
Nota di contenuto Frontmatter -- Inhalt -- Einleitung -- Theorieperspektiven zur Grundlegung von Wissenschaftsdidaktik -- Epistemologie und Didaktik als Grundbestimmungen der Wissenschaftsdidaktik -- Voraussetzungen und Grenzen einer Wissenschaftsdidaktik -- Die Programmatik der Wissenschaftsdidaktik -- Hochschuldidaktik als Wissenschaftskritik -- Wissenschaftsdidaktik als Reflexion und Praxis der Wissenskritik -- Wissenschaftsdidaktik als Verständigung über wissenschaftliches Handeln -- Studieren als Modus der Wissenschaftsaneignung -- Herausforderung durch Anerkennung -- The Scholarship of Teaching and Learning -- Threshold Concepts -- Wissenschaftsdidaktik und ihre Verwandten im internationalen Diskurs zur Hochschulbildung -- Autorinnen und Autoren
Record Nr. UNINA-9910624355503321
Reinmann Gabi  
Bielefeld, : transcript Verlag, 2022
Materiale a stampa
Lo trovi qui: Univ. Federico II
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