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'New' Migration of Families from Greece to Europe and Canada : A 'New' Challenge for Education? / / edited by Julie A. Panagiotopoulou, Lisa Rosen, Claudine Kirsch, Aspasia Chatzidaki
| 'New' Migration of Families from Greece to Europe and Canada : A 'New' Challenge for Education? / / edited by Julie A. Panagiotopoulou, Lisa Rosen, Claudine Kirsch, Aspasia Chatzidaki |
| Edizione | [1st ed. 2019.] |
| Pubbl/distr/stampa | Wiesbaden : , : Springer Fachmedien Wiesbaden : , : Imprint : Springer VS, , 2019 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (258 pages) |
| Disciplina | 304.8 |
| Collana | Inklusion und Bildung in Migrationsgesellschaften |
| Soggetto topico |
Teachers - Training of
Language and languages - Study and teaching Emigration and immigration Schools Sociology Social groups Teaching and Teacher Education Language Education Human Migration School and Schooling Sociology of Family, Youth and Aging |
| ISBN | 3-658-25521-8 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | What is ‘new’ about the new migration from Greece? -- Prospects and experiences of ‘new’ family migration -- Professionals’ perspectives on home language teaching in different migrational societies – ‘new’ challenges for Greek language education abroad?. |
| Record Nr. | UNINA-9910349348303321 |
| Wiesbaden : , : Springer Fachmedien Wiesbaden : , : Imprint : Springer VS, , 2019 | ||
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Inclusion, Education and Translanguaging : How to Promote Social Justice in (Teacher) Education? / / edited by Julie A. Panagiotopoulou, Lisa Rosen, Jenna Strzykala
| Inclusion, Education and Translanguaging : How to Promote Social Justice in (Teacher) Education? / / edited by Julie A. Panagiotopoulou, Lisa Rosen, Jenna Strzykala |
| Autore | Panagiotopoulou Julie A |
| Edizione | [1st ed. 2020.] |
| Pubbl/distr/stampa | Wiesbaden : , : Springer Fachmedien Wiesbaden : , : Imprint : Springer VS, , 2020 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (vi, 241 pages) : illustrations; digital, PDF file(s) |
| Disciplina | 370.711 |
| Collana | Inklusion und Bildung in Migrationsgesellschaften |
| Soggetto topico |
Teachers - Training of
Early childhood education Language and languages - Study and teaching Teaching and Teacher Education Early Childhood Education Language Teaching and Learning |
| ISBN | 3-658-28128-6 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Translanguaging in Early Childhood Education -- Translanguaging in Primary School -- Translanguaging from the Perspectivs of Multilingual Students and Educators. |
| Record Nr. | UNINA-9910416099603321 |
Panagiotopoulou Julie A
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| Wiesbaden : , : Springer Fachmedien Wiesbaden : , : Imprint : Springer VS, , 2020 | ||
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Soziale Ungleichheiten als Herausforderung für inklusive Bildung / / herausgegeben von Markus Ottersbach, Andrea Platte, Lisa Rosen
| Soziale Ungleichheiten als Herausforderung für inklusive Bildung / / herausgegeben von Markus Ottersbach, Andrea Platte, Lisa Rosen |
| Edizione | [1st ed. 2016.] |
| Pubbl/distr/stampa | Wiesbaden : , : Springer Fachmedien Wiesbaden : , : Imprint : Springer VS, , 2016 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (347 p.) |
| Disciplina | 300 |
| Collana | Interkulturelle Studien |
| Soggetto topico |
Educational sociology
Education and sociology Social structure Equality Social groups Family Emigration and immigration Sociology of Education Social Structure, Social Inequality Sociology of Family, Youth and Aging Migration |
| ISBN | 3-658-13494-1 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto |
Inhalt; 1 Perspektiven auf inklusive Bildung und soziale Ungleichheiten; Literatur; I Theoretische Perspektiven auf Bildungsungleichheiten und Inklusion. I.i Bildungsungleichheitn als Herausforderung; 2 Bildung in marginalisierten Quartieren; 1 Einleitung; 2 Die allgemeine Situation der Jugendlichen in marginalisierten Quartieren; 3 Von der Bildungsexpansion zur Bildungssegregation; 4 Maßnahmen zum Abbau der Bildungsbenachteiligung von Jugendlichen in marginalisierten Quartieren insbesondere aus Sicht der Sozialen Arbeit
4 Soziale Arbeit und Inklusion. Die Menschenrecht sprofession im Inklusionsdiskurs1 Die Fragestellung; 2 Die professionelle und disziplinäre Reaktion auf die vorherrschenden Inklusionsdebatte(n); 3 Die Schwierigkeit der Wertschätzung - von der Anerkennung von Vielfalt zum Erkennen von Differenz; 4 Schlussfolgerung; Literatur; 5 Inklusion und Bildung aus systemtheoretischer Perspektive. Inklusion als originärer pädagogischer Grundbegriff einer autonomiegewinnenden Selbst beschreibung; 1 Inklusion in der Systemtheorie; 2 Inklusion im System. Verortungsmöglichkeiten eines Theoriebausteins 3.4 Vorenthaltung angemessener Vorkehrungen für Menschen mit Behinderungen3.5 Mehrdimensionale Diskriminierung; 4 Zur Pflicht des Staates und privater Akteure, Bildung inklusiv (um-) zu gestalten; Literatur; Rechtsprechungsverzeichnis:; I.iii Forschungsansät ze; 7 Diversität und Inklusion. Forschungsmet hodische und -methodologische Perspekt iven am Beispiel Bildungslandschaft en; 1 Einleitung; 2 Zur Theoretisierung von Differenz im Bildungssystem; 2.1 Differenzkonstruktionen zwischen Universalität und Individualität; 2.2 Übereinstimmungen und Unterschiede zwischen Inklusion und Diversität 3 Forschungsmethodische und -methodologische Perspektiven |
| Record Nr. | UNINA-9910483411203321 |
| Wiesbaden : , : Springer Fachmedien Wiesbaden : , : Imprint : Springer VS, , 2016 | ||
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