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Handbuch Demokratiebildung und Fachdidaktik : Band 1: Grundlagen und Querschnittsaufgaben / Sabine Achour, Philip Eberhard, Detlef Pech, Matthias Sieberkrob, Johanna Zelck
| Handbuch Demokratiebildung und Fachdidaktik : Band 1: Grundlagen und Querschnittsaufgaben / Sabine Achour, Philip Eberhard, Detlef Pech, Matthias Sieberkrob, Johanna Zelck |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Frankfurt am Main, : Wochenschau Verlag, 2025 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (0 pages) |
| Collana | Politik und Bildung |
| Soggetto topico |
Förderschule
Demokratiebildung Rechtsextremismus Grundschule Sprachbildung Partizipation |
| ISBN |
9783756616756
3756616754 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | SABINE ACHOUR, MATTHIAS SIEBERKROB Demokratiebildung und Fachdidaktik. Einführung in den Band I. Theoretische und normative Grundlagen von Demokratiebildung. Eine kritische Reflexion SABINE ACHOUR Gesellschaftspolitische, didaktische und pädagogische Perspektiven auf Demokratiebildung Ein Überblick über Kontroversen, Synergien, Chancen und Desiderate TONI SIMON, JOHANNA ZELCK Demokratiebildung, Partizipation, Inklusion Suchbewegungen zur Verhältnissetzung THOMAS COELEN, ALEXANDER WOHNIG Spannungsverhältnis von Schule und Demokratiebildung II. Spezifische Herausforderungen von Demokratiebildung in ausgewählten Schulformen IRIS BAUMGARDT Demokratiebildung und Grundschule BETTINA ZURSTRASSEN Demokratiebildung an berufsbildenden Schulen als Querschnittsaufgabe in der Lehrkräftebildung DIETLIND GLOYSTEIN, GRIT WACHTEL Demokrat*innen fallen nicht vom Himmel. Demokratie muss auch in der Förderschule gelebt, erfahren und gelernt werden III. Demokratiebildung im Verhältnis zu anderen Ansätzen und Querschnittsaufgaben von Schule und Lehrer* innenbildung Ideologien der Ungleichwertigkeit und Demokratiebildung SABINE ACHOUR, HAGEN SCHMITZ Rassismus- und antisemitismuskritische Demokratiebildung in der postnationalsozialistischen Gesellschaft CARSTEN KOSCHMIEDER, JULIA KOSCHMIEDER Schule als Gründünger für die Demokratie. Rechtsextremismus und Demokratiebildung KARIM FEREIDOONI Rassismuskritik. Ein Baustein für die Demokratiebildung LUISA GIRNUS, JULIA GRÜN-NEUHOF Genderfragen in der Demokratiebildung JOANNA BEDERSDORFER, SABINE ACHOUR (Anti-)Klassismus und Demokratiebildung BETTINA LÖSCH Widersprüche der Demokratiebildung in einer kapitalistischen Gesellschaft Zum Erfordernis politischer Bildung CORNELIA CHMIEL, JENNIFER FARBER, ILJA GOLD, ANKE HOFFSTADT, KATHARINA RUHLAND, LISA SCHANK, BASTIAN SCHLANG Kritische Gedenkstättenarbeit, Demokratiebildung und das Spannungsfeld zwischen Wirkungshoffnung und notwendiger Enttäuschung Sprache und Demokratiebildung MATTHIAS SIEBERKROB Demokratiebildung und Sprachbildung Zum Ineinandergreifen zweier Konzepte im Fachunterricht DIANA MAAK „es e:[/] IS viel zu (.) WE:nig an raum manchen gegeben, dass sie mal sich AUSsprechen können“. Demokratiebildung aus ,DaZ-Perspektiven‘ Querschnittsaufgaben und Demokratiebildung STEVE KENNER Bildung für nachhaltige Entwicklung und Demokratiebildung Zwei Querschnittsaufgaben für die Schule im Spannungsfeld zwischen Normativität und Kritik DENNIS HAUK, MICHAEL MAY Mehr als digitale Partizipation Schulische Demokratiebildung in einer digital geprägten Welt ANDREA SZUKALA Demokratiebildung und europäische Bürgerschaftlichkeit DOMINIQUE MIETHING Bildung für Demokratie und Frieden – gegen Gewalt, Militär und Krieg HERBERT SCHEITHAUER, VIOLA LECHNER Demokratiebildung und Prävention von Mobbing an Schulen MARINA WEISBAND, LISA WULF Wie werden Beteiligungsprozesse in der Schule erfolgreich? |
| Record Nr. | UNINA-9911028620003321 |
| Frankfurt am Main, : Wochenschau Verlag, 2025 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Handbuch Demokratiebildung und Fachdidaktik : Band 2: Fachperspektiven / / Sabine Achour, Philip Eberhard, Detlef Pech, Matthias Sieberkrob, Johanna Zelck
| Handbuch Demokratiebildung und Fachdidaktik : Band 2: Fachperspektiven / / Sabine Achour, Philip Eberhard, Detlef Pech, Matthias Sieberkrob, Johanna Zelck |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Frankfurt am Main, : Wochenschau Verlag, 2025 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (266 pages) |
| Collana | Politik und Bildung |
| Soggetto topico |
Demokratiebildung
Politische Bildung Fachdidaktik MINT-Fächer |
| ISBN |
9783756616817
3756616819 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9911028620103321 |
| Frankfurt am Main, : Wochenschau Verlag, 2025 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Inklusionsorientierte Lehr-Lern- Bausteine für die Hochschullehre : Ein Konzept zur Professionalisierung zukünftiger Lehrkräfte / Ellen Brodesser, Julia Frohn, Nena Welskop, Ann-Catherine Liebsch, Vera Moser, Detlef Pech
| Inklusionsorientierte Lehr-Lern- Bausteine für die Hochschullehre : Ein Konzept zur Professionalisierung zukünftiger Lehrkräfte / Ellen Brodesser, Julia Frohn, Nena Welskop, Ann-Catherine Liebsch, Vera Moser, Detlef Pech |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2020 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (203 p.) |
| Collana | klinkhardt forschung. Interdisziplinäre Beiträge zur Inklusionsforschung |
| Soggetto topico |
Interdisziplinäre Beiträge zur Inklusionsforschung
Heterogenität Inklusionsfroschung Lehrerinnenbildung Inklusion Lehr-Lern-Bausteine inklusiver Unterricht |
| ISBN | 3-7815-5798-7 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910498495603321 |
| Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2020 | ||
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Sexuelle Bildung für das Lehramt : Zur Notwendigkeit der Professionalisierung / / Urban, Maria, Wienholz, Sabine, Khamis, Celina, Bergmann, Christine, Berndt, Sandra, De Silva, Adrian, Drinck, Barbara, Gebauer, Michael, Holz, Heike, Kallweit, Nina, Keitel, Juliane, Khamis, Celina, Kollinger, Beatrice, Kubitza, Eva, Lache, Lena, Maschke, Sabine , Meyer, Anna, Paech, Holger, Pech, Detlef, Proll, Beate, Scheibelhofer, Paul, Schmidt, Anja, Simon, Toni, Simoneit, Julia, Stecher, Ludwig, Stein, Jürgen Wolfgang, Voß, Heinz-Jürgen, Weist, Andreas, Zimmermann, David
| Sexuelle Bildung für das Lehramt : Zur Notwendigkeit der Professionalisierung / / Urban, Maria, Wienholz, Sabine, Khamis, Celina, Bergmann, Christine, Berndt, Sandra, De Silva, Adrian, Drinck, Barbara, Gebauer, Michael, Holz, Heike, Kallweit, Nina, Keitel, Juliane, Khamis, Celina, Kollinger, Beatrice, Kubitza, Eva, Lache, Lena, Maschke, Sabine , Meyer, Anna, Paech, Holger, Pech, Detlef, Proll, Beate, Scheibelhofer, Paul, Schmidt, Anja, Simon, Toni, Simoneit, Julia, Stecher, Ludwig, Stein, Jürgen Wolfgang, Voß, Heinz-Jürgen, Weist, Andreas, Zimmermann, David |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Gießen, : Psychosozial-Verlag, 2022 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (283 pages) |
| Disciplina | 176 |
| Collana | Angewandte Sexualwissenschaft |
| Soggetto topico |
Sexuelle Bildung
Fortbildung Curriculum Lehramt Prävention Lehrkräfte sexuelle Selbstbestimmung Schulentwicklung Bildungspolitik Ausbildung sexualisierte Gewalt Missbrauch SeBiLe |
| ISBN |
9783837978254
3837978257 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Vorwort Perspektive einer politischen Akteur*in Christine Bergmann Aus der Praxis – für die Praxis: Ein Curriculum für Lehrkräfte zu Sexueller Bildung und Prävention von sexualisierter Gewalt Barbara Drinck & Heinz-Jürgen Voß Warum Lehrer*innen Handlungswissen im Kontext Sexueller Bildung und der Prävention von sexualisierter Gewalt gegen Kinder und Jugendliche brauchen Perspektive einer Lehrkraft Eva Kubitza Zur Begründung eines Rechts auf sexuelle Bildung Anja Schmidt Zur Situation der Sexuellen Bildung von Lehrer*innen an Universitäten Julia Kerstin Maria Siemoneit Sexuelle Bildung in der (Grund-)Schule? Reflexionen zu themenbezogenen Diskursen und Forschungen Toni Simon & Nina Kallweit Gesellschaftliche Entwicklungen zur Prävention von sexualisierter Gewalt im Kontext Schule Heike Holz Eltern als bedeutsame Akteur*innen der Prävention von sexualisierter Gewalt Maria Urban, Celina Khamis & Anna Meyer SeBiLe – Ergebnisse der quantitativen Erhebung Sabine Wienholz Das SeBiLe-Curriculum Anliegen, Module und Evaluation Lena Lache & Celina Khamis Aktuelle Entwicklungen im Bundesland Sachsen-Anhalt Anforderungen an Curricula und Fortbildungen aus Praxissicht Holger Paech Sexuelle Bildung und Prävention von sexualisierter Gewalt im Stadtstaat Hamburg Beate Proll Zwischen Stille und Getöse Sexualpädagogik in Österreich Paul Scheibelhofer Zur Ausbildung pädagogischer Fachkräfte und Studierender der Sozialen Arbeit an der Universität Luxemburg im Bereich der Sexuellen Bildung für Menschen mit Beeinträchtigungen Adrian de Silva & Andreas Weist Sexualisierte Gewalt an Förderschüler*innen Impulse zu einer präventiv wirkenden Professionalisierung von Lehrkräften Sabine Maschke & Ludwig Stecher Ansätze zur Selbstreflexion und traumasensiblen Arbeit in der Professionalisierung angehender Grundschullehrkräfte Beatrice Kollinger, Detlef Pech & David Zimmermann Sexuelle Bildung und Demokratieerziehung als Querschnittsaufgaben in Schule und Lehrer*innenbildung Juliane Keitel & Sandra Berndt Sexuelle Bildung braucht einen starken politischen Rahmen Ein Aufruf Jürgen Wolfgang Stein Nachwort Ein konsistenter erster Schritt – nun muss die Umsetzung erfolgen: Handlungsempfehlungen Heinz-Jürgen Voß |
| Record Nr. | UNINA-9910734389503321 |
| Gießen, : Psychosozial-Verlag, 2022 | ||
| Materiale a stampa | ||
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