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Ausstellen und Vermitteln im Museum der Gegenwart / Carmen Mörsch, Angeli Sachs, Thomas Sieber
| Ausstellen und Vermitteln im Museum der Gegenwart / Carmen Mörsch, Angeli Sachs, Thomas Sieber |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2016 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (345 pages) |
| Disciplina | 347.09 |
| Collana | Edition Museum |
| Soggetto topico | Ausstellen; Kuratieren; Museum; Vermittlung; Educational Turn; Kulturmanagement; Museumspädagogik; Museumswissenschaft; Kulturelle Bildung; Exhibiting; Curating; Imparting; Cultural Management; Museum Education; Museology; Cultural Education |
| Soggetto non controllato |
Cultural Education
Cultural Management Curating Educational Turn Imparting Museology Museum Education Museum |
| ISBN | 3-8394-3081-X |
| Classificazione | AK 86000 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter 1 Inhalt 5 Vorwort 9 Einleitung 15 Den Radius erweitern 19 Ausstellen & Vermitteln als integriertes Konzept 33 Im Dialog mit den Besuchern 47 Puzzle 57 Kuratieren auf dem Weg zu einer neuen Beziehung zwischen Menschen, Orten und Dingen 69 Einleitung 83 Identität und Zweideutigkeit 87 Partizipation in Stadtgeschichtemuseen 97 Migration exponieren 109 How AccessIting? 125 Das partizipative Stadtmuseum 141 District Six Museum 153 Einleitung 169 Contact Zone (Un)realised 173 Im post-repräsentativen Museum 189 Die Anatomie eines UND 203 Wem gehört das Kunstmuseum? 223 Einleitung 237 Wiphala 241 Dekolonisierung des Mapuche-Museums in Cañete 255 Bildung in Museen, Community-Vermittlung und das Recht auf Stadt im historischen Zentrum von Quito 267 »Schön für dich, aber mir doch egal!« 279 Besucher_in oder Community? 295 Literatur 307 Autor/innen und Herausgeber/innen 333 Abbildungsnachweise 339 |
| Record Nr. | UNINA-9910155423303321 |
| Bielefeld, : transcript Verlag, 2016 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Contemporary Curating and Museum Education / Carmen Mörsch, Angeli Sachs, Thomas Sieber
| Contemporary Curating and Museum Education / Carmen Mörsch, Angeli Sachs, Thomas Sieber |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2016 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (317 pages) : illustrations |
| Disciplina | 069 |
| Collana | Edition Museum |
| Soggetto topico | Exhibiting; Curating; Museum; Educational Turn; Cultural Management; Museum Education; Museology; Cultural Education |
| ISBN | 3-8394-3080-1 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Frontmatter 1 Content 5 Preface 9 Introduction 15 Reaching Out 19 Curation & Education as an Integrated Concept 31 In Dialogue with the Visitors 45 Puzzle 53 Curatorial Work Towards a New Relationship Between People, Places and Things 65 Introduction 77 Identity and Ambiguity 81 City History Museums as Generators of Participation 91 Exhibiting Migration 101 How Access-iting? 117 The Participatory City Museum 131 Education at the Centre of the District Six Museum 141 Introduction 155 Contact Zone (Un)realised 159 Inside the Post-Representative Museum 175 The Anatomy of an AND 187 Who's Gallery? 203 Introduction 215 Wiphala 219 The Decolonisation of the Mapuche Museum in Cañete 231 Education in Museums, Community Mediation and the Right to the City in the Historic Centre of Quito 243 "Good for You, But I Don't Care!" 255 Visitors or Community? 269 Bibliography 281 Authors and Editors 307 Illustration credits 313 |
| Record Nr. | UNINA-9910155423203321 |
| Bielefeld, : transcript Verlag, 2016 | ||
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Schnittstelle Kunst - Vermittlung / Carmen Mörsch, Landesverband der Kunstschulen Niedersachsen
| Schnittstelle Kunst - Vermittlung / Carmen Mörsch, Landesverband der Kunstschulen Niedersachsen |
| Autore | Mörsch Carmen |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2015 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (390) |
| Disciplina | 707.104359 |
| Collana | Schriften zum Kultur- und Museumsmanagement |
| Soggetto topico | Kunst; Bildung; Vermittlung; Kunstdidaktik; Kulturmanagement; Kunstmanagement; Kulturelle Bildung; Museumspädagogik; Arts; Education; Cultural Management; Art Management; Cultural Education; Museum Education |
| Soggetto non controllato |
Art Management
Cultural Education Cultural Management Education Museum Education |
| ISBN | 3-8394-0732-X |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter 1 Inhalt 5 Grußwort 8 Grußwort 10 Kunst und Bildung - Anlass, Genese 12 Rezept 22 Forschung, Entwicklung und Dokumentation bei "Schnittstelle Kunst - Vermittlung" 24 Wissenschaftliche Begleitforschung oder der Versuch, das Unsystematische zu systematisieren 32 "Kunstschule muss sich immer neu erfinden_Schnittstelle Kunst - Vermittlung" in der Kunstschule miraculum in Aurich 34 Das Werk ruft 45 Wie "Schnittstelle Kunst - Vermittlung" zu neuen Denkweisen über Partizipation anregen konnte 49 "wasserwerken" - eine runde Sache 52 Projekt "wasserwerken": unser Kommentar 56 Kommentar zum Modellprojekt "Schnittstelle Kunst - Vermittlung" 59 Ein paar liebevolle Worte zu einer produktiven Gegenbewegung oder Trotzreaktion 61 Leichter getan als gesagt 65 Der gefühlte Durchblick 76 Empfehlung für andere Kunstschulen / Transfer 79 Die Idee 80 Die Umsetzung 86 Anspruch und Realität der Computerarbeit im zeitr@um 89 Schauplatz II - Das Regal 93 Gesammelte Augenblicke aus dem Projekttagebuch 1: Kokeln 100 Gesammelte Augenblicke aus dem Projekttagebuch 2: Papierschlangen 101 Im Jugendatelier 102 Kinderateliers 104 Gesammelte Augenblicke aus dem Projekttagebuch 3: Performance 107 Zeit zum Wachsen 108 Öffentliche Wahrnehmung 113 Gesammelte Augenblicke aus dem Projekttagebuch 4: Wunschpunkte 115 Das Prinzip Regal "Schnittstelle Kunst - Vermittlung" in der Kunstschule KunstWerk in Hannover 117 Das Regalprinzip: Gebrauchsanweisung 123 "Tunnelblick" oder: "In die Tiefe gehen" 124 Plattform I "Engel der Geschichte" 131 Plattform II "In die Tiefe gehen" 135 Plattform III "Kunst mit Füßen treten" Eine überdimensional große Filzaktion 141 Plattform IV "Tunnel-Aus-Züge" Sammeln - Aufbewahren 145 Plattform V "immobil - Ort für Wirklichkeitssprünge" 151 Kunst für die Baustelle "Schnittstelle Kunst - Vermittlung" in der Kunstschule Lingen 154 Präsentation über die örtliche Presse 161 Raus aus dem Keller "Schnittstelle Kunst - Vermittlung" in der Kunstschule IKARUS in Lüneburg 162 Nach den Regeln der Kunst1 Künstlerische Kunstvermittlung in Kunstschulen 172 Mitmachen? Unbedingt! Trotz alledem! 181 Die (zu) schaffende Gratwanderung zwischen Steuerung und Offenheit in partizipativ angelegten künstlerischen Bildungsprojekten 187 Rede zur Ausstellungseröffnung "Expedition STADTraum" 193 Last, Lust und Frust: das Modellprojekt aus der Sicht der ehrenamtlichen Kassenwartin 196 Die Kooperation zwischen der Kunstschule IKARUS und dem Gymnasium Oedeme 200 "Expedition STADTraum": Film im öffentlichen Raum - "Wenn Sophie Calle das darf, dann dürfen wir das auch!" 203 Notizen aus einem Workshop über Blicke auf TeilnehmerInnen 206 Auf Kunst antworten "Schnittstelle Kunst - Vermittlung" in der Musik- und Kunstschule Osnabrück 212 "10. Mai 2005 - Document" Gedanken zu den einzelnen Arbeiten 222 Selbstbetrachtung 237 Zu "Document" 244 Kunstschulen durch Modellprojekte weiterentwickeln 247 Rede zur Ausstellungseröffnung "10. Mai 2005 - Document" der Musik- und Kunstschule der Stadt Osnabrück 253 Arbeiten mit dem Alltag: ein Vorschlag zum Ausprobieren 257 Im falschen Film? "Schnittstelle Kunst - Vermittlung" in der Kunst- und Kreativschule in Springe 258 Vorschläge für Springe 272 Im Gespräch 278 Vorschläge für das Gedenken an Heinrich Göbel in Springe 283 Kinder und Stadtplanung 287 Unter welchen Bedingungen können ehrenamtlich organisierte Kunstschulen zusammen mit öffentlich finanzierten Kunstschulen in einem Modellprojekt arbeiten? 292 Kinder und Jugendliche fördern und fordern: E.ON Avacon sponsert "Kinder gestalten ihre Stadt" 295 Videowerkstatt "Star Mix" 297 Wie schließt man ein Projekt ab? 300 Neue Konstellationen "Schnittstelle Kunst - Vermittlung" in der Kunstschule Stuhr (KuSS) 304 Suchbewegungen ab wann ist etwas Kunst? 314 Was bleibt - Vom Umgang mit Kooperationen 333 Gegenstände als Erinnerungsträger 337 DYNAMIT! Über das Lernen von Kunstschulen 345 Im Paradox des großen K Zur Wirkungsgeschichte des Signifikanten Kunst in der Kunstschule 360 Zeitschiene des Modellprojektes "Schnittstelle Kunst - Vermittlung" 380 "Schnittstelle Kunst - Vermittlung": Pressespiegel (Auswahl) 381 AutorInnen 383 Danksagungen 389 Backmatter 393 |
| Record Nr. | UNINA-9910372822503321 |
Mörsch Carmen
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| Bielefeld, : transcript Verlag, 2015 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
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Schnittstelle Kunst - Vermittlung / Carmen Mörsch, Landesverband der Kunstschulen Niedersachsen
| Schnittstelle Kunst - Vermittlung / Carmen Mörsch, Landesverband der Kunstschulen Niedersachsen |
| Autore | Mörsch Carmen |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2015 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (390) |
| Disciplina | 707.104359 |
| Collana | Schriften zum Kultur- und Museumsmanagement |
| Soggetto topico | Kunst; Bildung; Vermittlung; Kunstdidaktik; Kulturmanagement; Kunstmanagement; Kulturelle Bildung; Museumspädagogik; Arts; Education; Cultural Management; Art Management; Cultural Education; Museum Education |
| Soggetto non controllato |
Art Management
Cultural Education Cultural Management Education Museum Education |
| ISBN | 3-8394-0732-X |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter 1 Inhalt 5 Grußwort 8 Grußwort 10 Kunst und Bildung - Anlass, Genese 12 Rezept 22 Forschung, Entwicklung und Dokumentation bei "Schnittstelle Kunst - Vermittlung" 24 Wissenschaftliche Begleitforschung oder der Versuch, das Unsystematische zu systematisieren 32 "Kunstschule muss sich immer neu erfinden_Schnittstelle Kunst - Vermittlung" in der Kunstschule miraculum in Aurich 34 Das Werk ruft 45 Wie "Schnittstelle Kunst - Vermittlung" zu neuen Denkweisen über Partizipation anregen konnte 49 "wasserwerken" - eine runde Sache 52 Projekt "wasserwerken": unser Kommentar 56 Kommentar zum Modellprojekt "Schnittstelle Kunst - Vermittlung" 59 Ein paar liebevolle Worte zu einer produktiven Gegenbewegung oder Trotzreaktion 61 Leichter getan als gesagt 65 Der gefühlte Durchblick 76 Empfehlung für andere Kunstschulen / Transfer 79 Die Idee 80 Die Umsetzung 86 Anspruch und Realität der Computerarbeit im zeitr@um 89 Schauplatz II - Das Regal 93 Gesammelte Augenblicke aus dem Projekttagebuch 1: Kokeln 100 Gesammelte Augenblicke aus dem Projekttagebuch 2: Papierschlangen 101 Im Jugendatelier 102 Kinderateliers 104 Gesammelte Augenblicke aus dem Projekttagebuch 3: Performance 107 Zeit zum Wachsen 108 Öffentliche Wahrnehmung 113 Gesammelte Augenblicke aus dem Projekttagebuch 4: Wunschpunkte 115 Das Prinzip Regal "Schnittstelle Kunst - Vermittlung" in der Kunstschule KunstWerk in Hannover 117 Das Regalprinzip: Gebrauchsanweisung 123 "Tunnelblick" oder: "In die Tiefe gehen" 124 Plattform I "Engel der Geschichte" 131 Plattform II "In die Tiefe gehen" 135 Plattform III "Kunst mit Füßen treten" Eine überdimensional große Filzaktion 141 Plattform IV "Tunnel-Aus-Züge" Sammeln - Aufbewahren 145 Plattform V "immobil - Ort für Wirklichkeitssprünge" 151 Kunst für die Baustelle "Schnittstelle Kunst - Vermittlung" in der Kunstschule Lingen 154 Präsentation über die örtliche Presse 161 Raus aus dem Keller "Schnittstelle Kunst - Vermittlung" in der Kunstschule IKARUS in Lüneburg 162 Nach den Regeln der Kunst1 Künstlerische Kunstvermittlung in Kunstschulen 172 Mitmachen? Unbedingt! Trotz alledem! 181 Die (zu) schaffende Gratwanderung zwischen Steuerung und Offenheit in partizipativ angelegten künstlerischen Bildungsprojekten 187 Rede zur Ausstellungseröffnung "Expedition STADTraum" 193 Last, Lust und Frust: das Modellprojekt aus der Sicht der ehrenamtlichen Kassenwartin 196 Die Kooperation zwischen der Kunstschule IKARUS und dem Gymnasium Oedeme 200 "Expedition STADTraum": Film im öffentlichen Raum - "Wenn Sophie Calle das darf, dann dürfen wir das auch!" 203 Notizen aus einem Workshop über Blicke auf TeilnehmerInnen 206 Auf Kunst antworten "Schnittstelle Kunst - Vermittlung" in der Musik- und Kunstschule Osnabrück 212 "10. Mai 2005 - Document" Gedanken zu den einzelnen Arbeiten 222 Selbstbetrachtung 237 Zu "Document" 244 Kunstschulen durch Modellprojekte weiterentwickeln 247 Rede zur Ausstellungseröffnung "10. Mai 2005 - Document" der Musik- und Kunstschule der Stadt Osnabrück 253 Arbeiten mit dem Alltag: ein Vorschlag zum Ausprobieren 257 Im falschen Film? "Schnittstelle Kunst - Vermittlung" in der Kunst- und Kreativschule in Springe 258 Vorschläge für Springe 272 Im Gespräch 278 Vorschläge für das Gedenken an Heinrich Göbel in Springe 283 Kinder und Stadtplanung 287 Unter welchen Bedingungen können ehrenamtlich organisierte Kunstschulen zusammen mit öffentlich finanzierten Kunstschulen in einem Modellprojekt arbeiten? 292 Kinder und Jugendliche fördern und fordern: E.ON Avacon sponsert "Kinder gestalten ihre Stadt" 295 Videowerkstatt "Star Mix" 297 Wie schließt man ein Projekt ab? 300 Neue Konstellationen "Schnittstelle Kunst - Vermittlung" in der Kunstschule Stuhr (KuSS) 304 Suchbewegungen ab wann ist etwas Kunst? 314 Was bleibt - Vom Umgang mit Kooperationen 333 Gegenstände als Erinnerungsträger 337 DYNAMIT! Über das Lernen von Kunstschulen 345 Im Paradox des großen K Zur Wirkungsgeschichte des Signifikanten Kunst in der Kunstschule 360 Zeitschiene des Modellprojektes "Schnittstelle Kunst - Vermittlung" 380 "Schnittstelle Kunst - Vermittlung": Pressespiegel (Auswahl) 381 AutorInnen 383 Danksagungen 389 Backmatter 393 |
| Record Nr. | UNISA-996308816303316 |
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Mörsch Carmen
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| Bielefeld, : transcript Verlag, 2015 | ||
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