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Herausforderungen und Zukunftsperspektiven für den Sachunterricht / / Daniela Schmeinck, Kerstin Michalik, Thomas Goll
| Herausforderungen und Zukunftsperspektiven für den Sachunterricht / / Daniela Schmeinck, Kerstin Michalik, Thomas Goll |
| Autore | Schmeinck Daniela |
| Pubbl/distr/stampa | Bad Heilbrunn : , : Verlag Julius Klinkhardt, , 2023 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (216 pages) |
| Disciplina | 370.11 |
| Collana | Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts |
| Soggetto topico |
General education
Global method of teaching |
| ISBN | 3-7815-5998-X |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Daniela Schmeinck, Kerstin Michalik und Thomas GollHerausforderungen und Zukunftsperspektiven für den Sachunterricht -- Digitalisierung und DigitalitätThomas IrionGrundlegende Bildung in der Digitalität:Herausforderungen und Perspektiven für den Sachunterrichtim 21. Jahrhundert -- Friedrich Gervé, Markus Peschel, Michael Haider, Inga Gryl,Daniela Schmeinck und Martin BrämerHerausforderungen und Zukunftsperspektiven eines Sachunterrichtsmit und über Medien -- René SchroederPotentiale und Barrieren beim Einsatz digitaler Medienim inklusiven naturwissenschaftlichen Sachunterricht -Ergebnisse eines systematischen Reviews -- Ines OldenburgSprachgesteuertes digitales Lernen im Sachunterricht im Rahmenvon game-based learning Eine UserXperience Studie -- Martin Brämer, Peter Stammerjohann und Hilde KösterImplizite Wissensstrukturen und der Transfer neuer Inhaltein den Sachunterricht Orientierungen und Distinktionsaktevon Studierenden in Bezug auf Informatik -- Marisa Alena Holzapfel, Silke Bakenhus, Nicolas Arndtund Maja BrückmannWelche Einstellungen und Werthaltungen haben Sachunterrichtsstudierendezum Einsatz und Lernen mit AR und VR? -- Nachhaltigkeit und BNEBirgit WeberGlobales Lernen und Nachhaltige Entwicklungals Herausforderung für den Sachunterricht:Zwischen Verantwortungszumutung und Überwältigung? -- Aline Haustein und Leena BröllNachhaltig(e) Ernährung lehren -Eine empirische Untersuchung zur Sichtweise von Lehrkräften -- Sarah GaubitzBildung für nachhaltige Entwicklung im Verständnisvon Sachunterrichtsstudierenden -- Demokratiebildung und politische BildungThomas Goll, Eva-Maria Goll, Gudrun Marci-Boehncke, Raphaela Tkotzyk,Michael Steinbrecher, Lisa Barbara König und Laura MillmannPolitik, Journalismus, Medien Kompetenzen von Kindernim Vor- und Grundschulalter (PoJoMeC) -- Mirjam Wenzel und Katharina Asen-MolzEntwicklung eines Instruments zur Erfassung des medienpolitischenWissens (angehender) Grundschullehrkräfte -- Julia Kristin DörnerPartizipation fördern, Resilienzfähigkeit stärken -Welchen Beitrag kann der Sachunterricht im Hinblickauf gesellschaftliche Herausforderungen leisten? -- Bettina BlanckVom Beutelsbacher Konsens zur erwägungsorientierten Kontroversität:für einen demokratieförderlichen Sachunterricht -- Ungewissheit, Nicht-Wissen und Infragestellenbisheriger GewissheitenKerstin MichalikUngewissheit als Dimension des Lernens im Sachunterricht -- Corinne Ruesch Schweizer und Svantje SchumannAnsätze für einen reflektierten Umgang mit Nicht-Wissenin der Lehrer*innenbildung -- Christian Fischer und Sandra TänzerDie Infragestellung von Gewissheiten ein bildungshistorischer Blick.Zum Wandel der Fachlichkeit beim Übergang vomDDR-Heimatkundeunterricht zum Sachunterricht -- Perspektivenübergreifende und perspektivenbezogeneFragestellungenLinya Coers, Sabine Erbstößer, Nina Kallweit, Beatrice Kollingerund Toni SimonHerausforderung Sexuelle Bildung im Sachunterricht.Theoretische, empirische und praktische Perspektiven -- Swantje DölleLernunterstützung im technischen Sachunterricht:Eine perspektivenspezifische Herausforderung -- Paul König und Bernd WagnerSachlernen und materielle Kultur -- Marc Müller und Juliane GröberSachunterricht als Kulturwissenschaft für Kinder -- Autorinnen und Autoren. |
| Record Nr. | UNINA-9910648578703321 |
Schmeinck Daniela
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| Bad Heilbrunn : , : Verlag Julius Klinkhardt, , 2023 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Sachunterricht in der Informationsgesellschaft
| Sachunterricht in der Informationsgesellschaft |
| Autore | Becher Andrea |
| Pubbl/distr/stampa | Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2022 |
| Descrizione fisica | 1 electronic resource (159 p.) |
| Collana | Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts |
| Soggetto topico | Primary & middle schools |
| Soggetto non controllato |
Sachunterricht, Informationsgesellschaft, Fachdidaktik, Medienpädagogik, Primarbereich, Elementarbereich, Medienkompetenz, Digitalisierung, Digitale Medien, Didaktische Rekonstruktion, Unterrichtsgestaltung, Ungleichheit, Flucht, Jugendlicher, Informatik, Digitaltechnik, Informatikunterricht, Mediendidaktik, Lehrerbildung, Lehrerausbildung, Lehramtsstudent, Lebenswelt, Außerschulischer Lernort, Gedenkstätte, Lernort, Geschichte |
| ISBN | 3-7815-5935-1 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910548269403321 |
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Becher Andrea
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| Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2022 | ||
| Materiale a stampa | ||
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