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Sprachliche Merkmale des fachlichen Inputs im Fachunterricht Biologie : Eine konzeptorientierte Analyse der Enkodierung von Bewegung / / Diana Maak
| Sprachliche Merkmale des fachlichen Inputs im Fachunterricht Biologie : Eine konzeptorientierte Analyse der Enkodierung von Bewegung / / Diana Maak |
| Autore | Maak Diana |
| Pubbl/distr/stampa | Berlin ; ; Boston : , : De Gruyter Mouton, , [2017] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (386 p.) |
| Disciplina | 418 |
| Collana | DaZ-Forschung [DaZ-For] |
| Soggetto topico |
Bildungssprache
Concept-oriented approach, educational language, videography, language-sensitive specialized teaching Konzept-orientierter Ansatz Videographie sprachsensibler Fachunterricht |
| ISBN | 3-11-051985-2 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Danksagung -- Inhaltsverzeichnis -- Abkürzungsverzeichnis -- 1. Einleitung -- 2. Wissensvermittlung in der Schule -- 3. Methode und Datenbasis -- 4. Ergebnisdarstellung -- 5. Methodendiskussion -- 6. Ausblick -- Literaturverzeichnis -- Anhang -- Index |
| Record Nr. | UNINA-9910467404303321 |
Maak Diana
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| Berlin ; ; Boston : , : De Gruyter Mouton, , [2017] | ||
| Materiale a stampa | ||
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Sprachliche Merkmale des fachlichen Inputs im Fachunterricht Biologie : Eine konzeptorientierte Analyse der Enkodierung von Bewegung / / Diana Maak
| Sprachliche Merkmale des fachlichen Inputs im Fachunterricht Biologie : Eine konzeptorientierte Analyse der Enkodierung von Bewegung / / Diana Maak |
| Autore | Maak Diana |
| Pubbl/distr/stampa | Berlin ; ; Boston : , : De Gruyter Mouton, , [2017] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (386 p.) |
| Disciplina | 418 |
| Collana | DaZ-Forschung [DaZ-For] |
| Soggetto topico |
Bildungssprache
Concept-oriented approach, educational language, videography, language-sensitive specialized teaching Konzept-orientierter Ansatz Videographie sprachsensibler Fachunterricht |
| Soggetto non controllato | Concept-oriented approach, educational language, videography, language-sensitive specialized teaching |
| ISBN | 3-11-051985-2 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Danksagung -- Inhaltsverzeichnis -- Abkürzungsverzeichnis -- 1. Einleitung -- 2. Wissensvermittlung in der Schule -- 3. Methode und Datenbasis -- 4. Ergebnisdarstellung -- 5. Methodendiskussion -- 6. Ausblick -- Literaturverzeichnis -- Anhang -- Index |
| Record Nr. | UNINA-9910796620803321 |
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Maak Diana
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| Berlin ; ; Boston : , : De Gruyter Mouton, , [2017] | ||
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Sprachliche Merkmale des fachlichen Inputs im Fachunterricht Biologie : Eine konzeptorientierte Analyse der Enkodierung von Bewegung / / Diana Maak
| Sprachliche Merkmale des fachlichen Inputs im Fachunterricht Biologie : Eine konzeptorientierte Analyse der Enkodierung von Bewegung / / Diana Maak |
| Autore | Maak Diana |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Berlin ; ; Boston : , : De Gruyter Mouton, , [2017] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (386 p.) |
| Disciplina | 418 |
| Collana | DaZ-Forschung [DaZ-For] |
| Soggetto topico |
Bildungssprache
Concept-oriented approach, educational language, videography, language-sensitive specialized teaching Konzept-orientierter Ansatz Videographie sprachsensibler Fachunterricht |
| Soggetto non controllato | Concept-oriented approach, educational language, videography, language-sensitive specialized teaching |
| ISBN |
9783110519853
3110519852 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Danksagung -- Inhaltsverzeichnis -- Abkürzungsverzeichnis -- 1. Einleitung -- 2. Wissensvermittlung in der Schule -- 3. Methode und Datenbasis -- 4. Ergebnisdarstellung -- 5. Methodendiskussion -- 6. Ausblick -- Literaturverzeichnis -- Anhang -- Index |
| Record Nr. | UNINA-9910962818103321 |
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Maak Diana
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| Berlin ; ; Boston : , : De Gruyter Mouton, , [2017] | ||
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