Künste dekolonisieren : Ästhetische Praktiken des Lernens und Verlernens / / hrsg. von Lisa Großmann, Maja Figge, Julian Sverre Bauer, Wilma Lukatsch
| Künste dekolonisieren : Ästhetische Praktiken des Lernens und Verlernens / / hrsg. von Lisa Großmann, Maja Figge, Julian Sverre Bauer, Wilma Lukatsch |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld : , : transcript Verlag, , [2023] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (352 p.) |
| Collana | Wissen der Künste |
| Soggetto topico | ART / Criticism |
| Soggetto non controllato |
Aesthetics
Art Arts Cultural Education Cultural Theory Fine Arts Memory Museology Postcolonialism Theory of Art Unlearn |
| ISBN | 3-8394-5772-6 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Vorwort zur Schriftenreihe -- Inhalt -- Dekoloniales Verlernen im Kontext der Kunstuniversität. Eine Einleitung -- Autor_innen / Contributors -- Bildnachweise / Image Credits -- Aesthet( h )ics -- Aesthet(h)ics. Einleitung -- Zur Kolonialität der philosophischen Ästhetik -- Indigenität und dekoloniales Sehen in der zeitgenössischen Kunst Guatemalas -- Dekoloniale Strategien im Theater als Ästhetik des Aufruhrs -- Sounding the Margins -- SOUNDING THE MARGINS. Dekoloniales „zwischen uns“ oder: Vom Anderen her gehört -- A Cherokee Language Lesson -- Sounding the Margins: What Gets Amplified -- Listening to Sonic Memory at the Museum — Decolonial Archives in the Making -- Feuilletonistisch-mäandernder Essay über zwei Konzerte, die ich nicht besucht habe, und darüber, dass ich stattdessen wieder Hall, Mignolo und Walsh gelesen habe, weil ich einen Artikel für den Sammelband Künste dekolonisieren schreiben möchte und darüber nachdenke, ob es möglich ist, Populäre Musik zu dekolonialisieren -- Deep Memory -- Deep Memory. Einleitung -- ARCHIPELAGO ARCHIVES EXHIBIT #2: Picking (on) Prefixes -- Do You Know Our Names? -- „Who Is in the Archive?“ -- Die Völker der Erde -- Look! A Negro! -- This Is Not New Jersey -- Healing Institutional Trauma -- Healing Institutional Trauma Einleitung -- “Healing… That’s what we’re here to do” — On Systemic Insecurity, Spiritual and Historical Healing, Conscious Use of Technology, and the Sincerity of Irony -- Survival Strategies — Queer and Trans Artists of Color Making Space in Art and Academic Institutions -- On Smuggling and Drawing. A Conversation in Blocks -- The Acquisition of Knowledge Value in Museum Collections -- Die Künste dekolonisieren! Ein langer, schwieriger und leidenschaftlicher Kampf |
| Record Nr. | UNISA-996552355303316 |
| Bielefeld : , : transcript Verlag, , [2023] | ||
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Künste dekolonisieren : Ästhetische Praktiken des Lernens und Verlernens / / hrsg. von Lisa Großmann, Maja Figge, Julian Sverre Bauer, Wilma Lukatsch
| Künste dekolonisieren : Ästhetische Praktiken des Lernens und Verlernens / / hrsg. von Lisa Großmann, Maja Figge, Julian Sverre Bauer, Wilma Lukatsch |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld : , : transcript Verlag, , [2023] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (352 p.) |
| Disciplina | 000 |
| Collana | Wissen der Künste |
| Soggetto topico | ART / Criticism |
| Soggetto non controllato |
Aesthetics
Art Arts Cultural Education Cultural Theory Fine Arts Memory Museology Postcolonialism Theory of Art Unlearn |
| ISBN |
9783839457726
3839457726 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Vorwort zur Schriftenreihe -- Inhalt -- Dekoloniales Verlernen im Kontext der Kunstuniversität. Eine Einleitung -- Autor_innen / Contributors -- Bildnachweise / Image Credits -- Aesthet( h )ics -- Aesthet(h)ics. Einleitung -- Zur Kolonialität der philosophischen Ästhetik -- Indigenität und dekoloniales Sehen in der zeitgenössischen Kunst Guatemalas -- Dekoloniale Strategien im Theater als Ästhetik des Aufruhrs -- Sounding the Margins -- SOUNDING THE MARGINS. Dekoloniales „zwischen uns“ oder: Vom Anderen her gehört -- A Cherokee Language Lesson -- Sounding the Margins: What Gets Amplified -- Listening to Sonic Memory at the Museum — Decolonial Archives in the Making -- Feuilletonistisch-mäandernder Essay über zwei Konzerte, die ich nicht besucht habe, und darüber, dass ich stattdessen wieder Hall, Mignolo und Walsh gelesen habe, weil ich einen Artikel für den Sammelband Künste dekolonisieren schreiben möchte und darüber nachdenke, ob es möglich ist, Populäre Musik zu dekolonialisieren -- Deep Memory -- Deep Memory. Einleitung -- ARCHIPELAGO ARCHIVES EXHIBIT #2: Picking (on) Prefixes -- Do You Know Our Names? -- „Who Is in the Archive?“ -- Die Völker der Erde -- Look! A Negro! -- This Is Not New Jersey -- Healing Institutional Trauma -- Healing Institutional Trauma Einleitung -- “Healing… That’s what we’re here to do” — On Systemic Insecurity, Spiritual and Historical Healing, Conscious Use of Technology, and the Sincerity of Irony -- Survival Strategies — Queer and Trans Artists of Color Making Space in Art and Academic Institutions -- On Smuggling and Drawing. A Conversation in Blocks -- The Acquisition of Knowledge Value in Museum Collections -- Die Künste dekolonisieren! Ein langer, schwieriger und leidenschaftlicher Kampf |
| Record Nr. | UNINA-9910746987703321 |
| Bielefeld : , : transcript Verlag, , [2023] | ||
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Maria Thereza Alves : seeds of change / / edited by Carin Kuoni and Wilma Lukatsch
| Maria Thereza Alves : seeds of change / / edited by Carin Kuoni and Wilma Lukatsch |
| Autore | Alves Maria Thereza <1961-> |
| Pubbl/distr/stampa | Amherst, Massachusetts : , : Amherst College Press, , [2022] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (216 pages) : illustrations (some color) |
| Soggetto topico |
Plants - Migration
Alien plants Shipping - Social aspects Imperialism Port cities - Social aspects |
| ISBN |
9781943208494
1943208492 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Altri titoli varianti | Seeds of change |
| Record Nr. | UNINA-9910833097903321 |
Alves Maria Thereza <1961->
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| Amherst, Massachusetts : , : Amherst College Press, , [2022] | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
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