Autore |
Linton Ralph
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Pubbl/distr/stampa |
Chicoutimi : , : J.-M. Tremblay, , 2003
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Descrizione fisica |
1 online resource (138 pages)
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Disciplina |
155.8
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Collana |
Classiques des sciences sociales
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Soggetto topico |
Personality and culture
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ISBN |
1-55441-726-0
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Formato |
Materiale a stampa |
Livello bibliografico |
Monografia |
Lingua di pubblicazione |
fre
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Nota di contenuto |
PRÉFACE, par J.-C. FILLOUX -- BIOGRAPHIE DE R. LINTON -- BIBLIOGRAPHIE DES TRAVAUX DE R. LINTON -- Introduction -- Chapitre premier. - Individu, culture et société -- I. DIFFICULTÉS DE MÉTHODE -- II. ANALYSE CONCEPTUELLE -- 1. L'individu et ses besoins -- a. Difficulté de classer les besoins -- b. Besoin de réponse affective -- c. Besoin de sécurité -- d Besoin de nouveauté -- e Rôle des besoins dans le comportement -- 2. L'environnement social -- a. Sociétés humaines et sociétés animales -- b. Caractères fondamentaux des sociétés humaines. -- Universalité -- Durée -- Autonomie fonctionnelle -- Différenciation interne -- 3. La culture -- Rôles de la culture -- 4. Individu et société -- Chapitre II. - Le concept de culture -- I DÉLIMITATION PRÉLIMINAIRE DU CONCEPT DE CULTURE -- II. DÉFINITION DE LA CULTURE -- a. Apprentissage -- b. Culture comme résultat -- c. Participation -- d. Transmission -- III. CULTURE EXPLICITE ET CULTURE IMPLICITE -- IV CULTURE RÉELLE ET CULTURE CONSTRUITE -- 1. Définition de la culture réelle -- 2. Définition de la culture construite -- 3. Fonctions de la culture construite dans la formation de la personnalité -- a Culture construite et expérience commune -- b Culture construite et personnalité individuelle. -- V. LES MODÈLES IDÉAUX -- Chapitre III. - Structure sociale et participation à la culture -- I ANALYSE DE LA STRUCTURE SOCIALE -- 1. Les sociétés primaires -- 2. Caractères généraux des sociétés primaires -- 3. Les groupes élémentaires -- a Catégories âge-sexe -- b Groupes de spécialité -- c Famille -- d Groupes associatifs -- e Positions de prestige -- II. L'INDIVIDU DANS LA STRUCTURE SOCIALE -- 1. Concepts de statut et de rôle -- 2. Statut actuel et statut latent -- 3. Ajustement des rôles -- Chapitre IV. - La personnalité -- I DÉLIMITATION DU CONCEPT DE PERSONNALITÉ -- II LES SITUATIONS -- 1. Situation et besoins -- 2. Situation et environnement -- 3. La composante sociale -- III. LES RÉPONSES -- 1. Classification -- 2. Les réponses établies sont les plus nombreuses et les plus fréquentes -- 3. Formation des réponses émergentes -- a Rôle de l'imitation -- b Rôle des essais et meurs -- c. Rôle des processus intellectuels -- d Rôle des réponses habituelles généralisées -- 4. Formation des réponses établies -- a Rôle de l'adaptation consciente -- b Recherche de l'efficacité -- c Intégration de la réponse aux automatismes antérieurs -- 5. Spécificité des réponses établies -- a Définition -- b Réponses spécifiques -- c Réponses généralisées -- d Les attitudes ; systèmes valeur-attitude -- 6. Mobilité des réponses en fonction de leur spécificité -- IV. CONFRONTATION AVEC LE Behaviorisme ET LA PSYCHO-LOGIE DES PROFONDEURS -- V CULTURE ET PERSONNALITÉ : PARALLÈLE FORMEL -- Chapitre V. - Rôle de la culture dans la formation de la personnalité -- I. DIFFICULTÉS DE L'ANTHROPOLOGIE PSYCHOLOGIQUE -- II PERSONNALITÉ DE BASE ET PERSONNALITÉ STATUTAIRE -- III DIVERSITÉ DES PERSONNALITÉS DE BASE ET DES PERSONNALITÉS DE STATUT -- 1. L'interprétation biologique -- 2. Discussion de l'interprétation biologique ; question (1) -- 3. Discussion de l'interprétation biologique ; question (2) -- 4. La personnalité comme résultat de la culture -- a Les deux actions de la culture sur la personnalité -- b Élevage des enfants et personnalité -- c Modèles actuels et personnalité -- IV VARIATIONS DE PERSONNALITÉ A L'INTÉRIEUR D'UNE CULTURE -- V SIMILITUDES DES MARGES DE VARIATION ET DES TYPES DE PERSONNALITÉ D'UNE CULTURE A L'AUTRE.
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Record Nr. | UNINA-9910131962503321 |