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Mathematical Creativity : A Developmental Perspective / Scott A. Chamberlin, Peter Liljedahl, Miloš Savić editors
Mathematical Creativity : A Developmental Perspective / Scott A. Chamberlin, Peter Liljedahl, Miloš Savić editors
Pubbl/distr/stampa Cham, : Springer, 2022
Descrizione fisica xiii, 250 p. : ill. ; 24 cm
Soggetto topico 97-XX - Mathematics education [MSC 2020]
Soggetto non controllato Affect
Applications
Creative process
Developmental stages
Innovation
Mathematical creativity
Mathematical psychology
Mathematics Education
Mathematics learning
Mathematics teaching
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione eng
Record Nr. UNICAMPANIA-VAN0277835
Cham, : Springer, 2022
Materiale a stampa
Lo trovi qui: Univ. Vanvitelli
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Mathematical Creativity : A Developmental Perspective / Scott A. Chamberlin, Peter Liljedahl, Miloš Savić editors
Mathematical Creativity : A Developmental Perspective / Scott A. Chamberlin, Peter Liljedahl, Miloš Savić editors
Pubbl/distr/stampa Cham, : Springer, 2022
Descrizione fisica xiii, 250 p. : ill. ; 24 cm
Soggetto topico 97-XX - Mathematics education [MSC 2020]
Soggetto non controllato Affect
Applications
Creative process
Developmental stages
Innovation
Mathematical creativity
Mathematical psychology
Mathematics Education
Mathematics learning
Mathematics teaching
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione eng
Record Nr. UNICAMPANIA-VAN00277835
Cham, : Springer, 2022
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Teaching mathematics as storytelling / Rina Zazkis, Peter Liljedahl
Teaching mathematics as storytelling / Rina Zazkis, Peter Liljedahl
Autore Zazkis, Rina
Pubbl/distr/stampa Rotterdam : Sense Publishers, 2009
Descrizione fisica X, 138 p. ; 24 cm
Disciplina 372.7
Altri autori (Persone) Liljedahl, Peter
Soggetto non controllato Insegnamento della matematica
ISBN 978-90-8790-734-1
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione eng
Record Nr. UNINA-990009565800403321
Zazkis, Rina  
Rotterdam : Sense Publishers, 2009
Materiale a stampa
Lo trovi qui: Univ. Federico II
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