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44. Jahresband des Arbeitskreises Musikpädagogische Forschung / 44th Yearbook of the German Association for Research in Music Education / / Michael Göllner, Johann Honnens, Valerie Krupp, Lina Oravec, Silke Schmid, Julia Barreiro, Dorothee Barth, Andreas Bernhofer, Verena Bons, Johanna Borchert, Georg Brunner, Anne Bubinger, Thade Buchborn, Lukas Bugiel, Alexander J. Cvetko, Benjamin Eibach, Miriam Eisinger, Daniel Fiedler, Mario Frei, Marc Godau, Michael Göllner, Jonathan Granzow, Joana Grow, Anne Günster, Matthias Haenisch, Johannes Hasselhorn, Melanie Herzog, Sven Hilbert, Bernhard Hofmann, Johann Honnens, Anna Immerz, Chris Kattenbeck, Erik M. Kirchgäßner, Julius Kopp, Matthias Krebs, Valerie Krupp, Andreas Lehmann-Wermser, Wolfgang Lessing, Dominik Maxelon, Sabine Mommartz, Daniel Müllensiefen, Irena Müller-Brozović, Timo Neuhausen, Anne Niessen, Lina Oravec, Gabriele Puffer, Anna Rizzi, Christian Rolle, Anna Theresa Roth, Gabriele Schellberg, Silke Schmid, Sabine Schneider-Binkl, Elisabeth Theisohn, Eva-Maria Tralle, Johannes Treß, Ilona Weyrauch, Annette Ziegenmeier
| 44. Jahresband des Arbeitskreises Musikpädagogische Forschung / 44th Yearbook of the German Association for Research in Music Education / / Michael Göllner, Johann Honnens, Valerie Krupp, Lina Oravec, Silke Schmid, Julia Barreiro, Dorothee Barth, Andreas Bernhofer, Verena Bons, Johanna Borchert, Georg Brunner, Anne Bubinger, Thade Buchborn, Lukas Bugiel, Alexander J. Cvetko, Benjamin Eibach, Miriam Eisinger, Daniel Fiedler, Mario Frei, Marc Godau, Michael Göllner, Jonathan Granzow, Joana Grow, Anne Günster, Matthias Haenisch, Johannes Hasselhorn, Melanie Herzog, Sven Hilbert, Bernhard Hofmann, Johann Honnens, Anna Immerz, Chris Kattenbeck, Erik M. Kirchgäßner, Julius Kopp, Matthias Krebs, Valerie Krupp, Andreas Lehmann-Wermser, Wolfgang Lessing, Dominik Maxelon, Sabine Mommartz, Daniel Müllensiefen, Irena Müller-Brozović, Timo Neuhausen, Anne Niessen, Lina Oravec, Gabriele Puffer, Anna Rizzi, Christian Rolle, Anna Theresa Roth, Gabriele Schellberg, Silke Schmid, Sabine Schneider-Binkl, Elisabeth Theisohn, Eva-Maria Tralle, Johannes Treß, Ilona Weyrauch, Annette Ziegenmeier |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2023 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (126 pages) |
| Disciplina | 780.904 |
| Collana | Musikpädagogische Forschung / Research in Music Education |
| Soggetto topico |
Dilemma
Gleichzeitigkeit Antinomie Helsper Diskursanalyse Foucault Musikpädagogik Musikunterricht Singen Unterrichtsqualität Erklären empirische Bildungsforschung Multiperspektivität Lehrende Komponieren Gestaltungsaufgabe Aufgabenstellung Design-based Research Interkulturalität Diskurs |
| ISBN | 3-8309-9764-7 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910874758203321 |
| Münster, : Waxmann, 2023 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Musikpädagogik und Erziehungswissenschaft. Music Education and Educational Science / / Jens Knigge, Anne Niessen, Johannes Bilstein, Monica Esslin-Peard, Daniel Fiedler, Bernhard Hofmann, Jürg Huber, Marc Godau, Michael Göllner, Kerstin Heberle, Frauke Heß, Johann Honnens, Jens Knigge, Ute Konrad, Ulrike Kranefeld, Andreas Lehmann-Wermser, Wolfgang Lessing, Julia Lutz, Daniel Müllensiefen, Anne Niessen, Sonja Nonte, Lars Oberhaus, Thomas Ott, Gabriele Puffer, Christiana Voss, Elias Zill
| Musikpädagogik und Erziehungswissenschaft. Music Education and Educational Science / / Jens Knigge, Anne Niessen, Johannes Bilstein, Monica Esslin-Peard, Daniel Fiedler, Bernhard Hofmann, Jürg Huber, Marc Godau, Michael Göllner, Kerstin Heberle, Frauke Heß, Johann Honnens, Jens Knigge, Ute Konrad, Ulrike Kranefeld, Andreas Lehmann-Wermser, Wolfgang Lessing, Julia Lutz, Daniel Müllensiefen, Anne Niessen, Sonja Nonte, Lars Oberhaus, Thomas Ott, Gabriele Puffer, Christiana Voss, Elias Zill |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2016 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (280 p.) |
| Collana | Musikpädagogische Forschung / Research in Music Education |
| Soggetto topico |
Ästhetische Bildung
Musische Bildung Kulturelle Bildung Musiklehrerbildung Deutschschweiz Spezialschule für Musik Dresden Inklusion Kita Musikunterricht Grundschule FALKO-M Popoular music undergraduates Gender Schulpädagogik |
| ISBN | 3-8309-8500-2 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910413349903321 |
| Münster, : Waxmann, 2016 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Wissensordnungen des Künstlerischen : Empirische Zugänge Zu Kooperativen Kompositionsprojekten Im Schulischen Musikunterricht
| Wissensordnungen des Künstlerischen : Empirische Zugänge Zu Kooperativen Kompositionsprojekten Im Schulischen Musikunterricht |
| Autore | Handschick Matthias |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld : , : transcript Verlag, , 2024 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (433 pages) |
| Altri autori (Persone) |
LessingWolfgang
FazioGianna De KochSonia Alexandra ArndtMaria |
| Collana | Pädagogik |
| Soggetto topico | EDUCATION / Organizations & Institutions |
| Soggetto non controllato |
Art
Composition Pedagogy Composition Creativity Cultural Education Education Educational Research Music Musicology Pedagogy School Shaping The Artistic |
| ISBN |
9783839472811
3839472814 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Inhalt -- Vorwort -- 1. Die Musikpädagogik und das Künstlerische (1) — Annäherungen an ein schwieriges Verhältnis -- Einleitung -- 1.1 Schulische Kompositionsprojekte als Orte künstlerischen Handelns -- 1.2 Das Künstlerische als Gegenstand musikpädagogischer Theoriebildung -- 2. Methodologie und Methodik der Studie -- 2.1 Methodologie und Entwicklung der Forschungsfragen -- 2.2 Zur Methodik der Studie -- 3. Analysen und Ergebnisse -- 3.1 Wissensordnungen/Kriterien des Künstlerischen von Kompositionspädagog:innen -- 3.2 Die vier Kompositionsprojekte: Wissensordnungen/Kriterien des Künstlerischen in der Praxis -- 3.3 Die Gesamttopologie der Kriterien des Künstlerischen -- 4. Die Musikpädagogik und das Künstlerische (2) – Befunde und Perspektiven -- 4.1 Zusammenfassung zentraler Befunde -- 4.2 Wissensordnungen des Künstlerischen im Spiegel praxeologischer Unterrichtsforschung -- 4.3 Inszenierung und Performativität -- 4.4 Kompositionsprojekte im Lichte einer Ästhetik des Performativen – ein Gedankenexperiment -- 4.5 Wissensordnungen des Künstlerischen: Soziale Welten ohne Arena? -- 4.6 Fragen und Ausblicke -- 5. Anhang -- 5.1 Verzeichnis der Zitate aus dem empirischen Material und Kodierungen -- 5.2 Tabellarische Situationsanalysen -- 5.3 Verzeichnis der verwendeten Literatur |
| Record Nr. | UNINA-9910946358803321 |
Handschick Matthias
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| Bielefeld : , : transcript Verlag, , 2024 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Wissensordnungen des Künstlerischen : Empirische Zugänge Zu Kooperativen Kompositionsprojekten Im Schulischen Musikunterricht
| Wissensordnungen des Künstlerischen : Empirische Zugänge Zu Kooperativen Kompositionsprojekten Im Schulischen Musikunterricht |
| Autore | Handschick Matthias |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld : , : transcript Verlag, , 2024 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (433 pages) |
| Altri autori (Persone) |
LessingWolfgang
FazioGianna De KochSonia Alexandra ArndtMaria |
| Collana | Pädagogik |
| Soggetto topico | EDUCATION / Organizations & Institutions |
| Soggetto non controllato |
Art
Composition Pedagogy Composition Creativity Cultural Education Education Educational Research Music Musicology Pedagogy School Shaping The Artistic |
| ISBN |
9783839472811
3839472814 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Inhalt -- Vorwort -- 1. Die Musikpädagogik und das Künstlerische (1) — Annäherungen an ein schwieriges Verhältnis -- Einleitung -- 1.1 Schulische Kompositionsprojekte als Orte künstlerischen Handelns -- 1.2 Das Künstlerische als Gegenstand musikpädagogischer Theoriebildung -- 2. Methodologie und Methodik der Studie -- 2.1 Methodologie und Entwicklung der Forschungsfragen -- 2.2 Zur Methodik der Studie -- 3. Analysen und Ergebnisse -- 3.1 Wissensordnungen/Kriterien des Künstlerischen von Kompositionspädagog:innen -- 3.2 Die vier Kompositionsprojekte: Wissensordnungen/Kriterien des Künstlerischen in der Praxis -- 3.3 Die Gesamttopologie der Kriterien des Künstlerischen -- 4. Die Musikpädagogik und das Künstlerische (2) – Befunde und Perspektiven -- 4.1 Zusammenfassung zentraler Befunde -- 4.2 Wissensordnungen des Künstlerischen im Spiegel praxeologischer Unterrichtsforschung -- 4.3 Inszenierung und Performativität -- 4.4 Kompositionsprojekte im Lichte einer Ästhetik des Performativen – ein Gedankenexperiment -- 4.5 Wissensordnungen des Künstlerischen: Soziale Welten ohne Arena? -- 4.6 Fragen und Ausblicke -- 5. Anhang -- 5.1 Verzeichnis der Zitate aus dem empirischen Material und Kodierungen -- 5.2 Tabellarische Situationsanalysen -- 5.3 Verzeichnis der verwendeten Literatur |
| Record Nr. | UNISA-996639661103316 |
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Handschick Matthias
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| Bielefeld : , : transcript Verlag, , 2024 | ||
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