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Questionner l'implicite : Les méthodes de recherche en didactiques (3) / / Cora Cohen-Azria, Nathalie Sayac
| Questionner l'implicite : Les méthodes de recherche en didactiques (3) / / Cora Cohen-Azria, Nathalie Sayac |
| Autore | Abboud-Blanchard Maha |
| Pubbl/distr/stampa | Villeneuve d'Ascq, : Presses universitaires du Septentrion, 2017 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (282 p.) |
| Altri autori (Persone) |
BruguièreCatherine
CarnusMarie-France ChaussecourtePhilippe Cohen-AzriaCora CrossDavid DaunayBertrand Delannoy-CourdentAlbine DelcambreIsabelle GiraultYves HassanRouba HeraudJean-Loup HersantMagali HuchetteMichaël KerneisJacques Lahanier-ReuterDominique LebeaumeJoël LemaireEva LeuteneggerFrancia Le MaréchalJean-François MartinandJean-Louis OudartAnne-Catherine Perrin-GlorianMarie-Jeanne RoditiÉric SantiniJérôme SayacNathalie Schubauer-LeoniMaria Luisa TiberghienAndrée Toledo JofréMaría Isabel Tutiaux-GuillonNicole VannierMarie-Paule VeillardLaurent ZaidAbdelkarim |
| Soggetto topico |
Education
éducation science didactique |
| Soggetto non controllato |
science
éducation didactique |
| ISBN | 2-7574-1898-X |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | fre |
| Record Nr. | UNINA-9910251397903321 |
Abboud-Blanchard Maha
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| Villeneuve d'Ascq, : Presses universitaires du Septentrion, 2017 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
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Regards diversifiés sur l'éducation autochtone : Réflexions pour une pédagogie du XXIe siècle / / Diane Campeau, Cyndy Wylde, Sylvie Ouellet
| Regards diversifiés sur l'éducation autochtone : Réflexions pour une pédagogie du XXIe siècle / / Diane Campeau, Cyndy Wylde, Sylvie Ouellet |
| Autore | Campeau Diane |
| Pubbl/distr/stampa | Qubec : , : Presses de l'Université du Québec, , [2024] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (308 p.) |
| Disciplina | 371.829/97071 |
| Soggetto topico |
Culturally relevant pedagogy - Canada
Indians - Education - Canada EDUCATION / Teaching Methods & Materials / General |
| ISBN | 2-7605-6012-0 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | fre |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Remerciements -- Table des matières -- Liste des figures et tableaux -- Introduction -- Chapitre 1 Au-delà de l'équité, de la diversité et de l'inclusion: Plaidoyer pour la décolonisation de l'éducation -- Chapitre 2 L'approche holistique de l'enseignement des langues innues et atikamekw en milieu urbain: Exemples de pratiques des animateurs de langue du projet Petapan -- Chapitre 3 Mettre en œuvre la réflexivité dans l'élaboration d'outils visant la reconnaissance et la valorisation des langues autochtones: Pistes pour les chercheurs et enseignants non-autochtones œ -- Chapitre 4 La linguistique appliquée et la réclamation des langues autochtones: Réflexions sur l'émergence d'un modèle hybride centré sur les langues ancestrales des Métis -- Chapitre 5 Quelques réflexions entourant une réforme de la pédagogie universitaire en protection de la jeunesse autochtone: Faits saillants pour la recherche, l'enseignement et la pratique sociale -- Chapitre 6 Enseigner le travail social des groupes en s'appuyant sur une pédagogie autochtone du lieu: Une expérience immersive dans la communauté de Lac Simon -- Chapitre 7 Autochtoniser les mathématiques dans la formation initiale des enseignants -- Chapitre 8 Le regard de la double perspective et la pédagogie autochtone: Aborder l'enseignement des savoirs autochtones en sciences -- Chapitre 9 Ashtam ntotacinan/Viens nous écouter: Pour la guérison des sept prochaines générations : théâtralisation de récits de vie par, pour et avec la jeunesse autochtone -- Chapitre 10 Keg Apich ! Le temps est venu... pour la vérité et la réconciliation ! Il est grand temps d'établir des relations positives -- Conclusion -- Annexe: Plus qu'une communication personnelle : modèles pour citer les Aînés Autochtones et les Gardiens du savoir -- Notices biographiques |
| Record Nr. | UNINA-9910860200403321 |
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Campeau Diane
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| Qubec : , : Presses de l'Université du Québec, , [2024] | ||
| Materiale a stampa | ||
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