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Quand le paranormal manipule la science : comment retrouver l'esprit critique / / Serge Larivée
| Quand le paranormal manipule la science : comment retrouver l'esprit critique / / Serge Larivée |
| Autore | Larivée Serge <1942-> |
| Pubbl/distr/stampa | Grenoble : , : Presses Universitaires de France, , [2014] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (248 p.) |
| Disciplina | 133 |
| Collana | Points de vue & débats scientifiques |
| Soggetto topico | Parapsychology and science |
| ISBN |
2-7061-2198-X
2-7061-2197-1 2-7061-2333-8 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | fre |
| Nota di contenuto |
Intro -- TABLE DES MATIERES -- Table des matières 1 -- Table des matières 2 -- Table des matières 3 -- Table des matières 4 -- Introduction -- Chapitre 1 - L'idéal scientifique : distinguons science et pseudosciences -- Les normes de Merton -- Les mécanismes de régulation de la science -- La notion de paradigme -- Le critère de réfutabilité -- Chapitre 2 - L'état des lieux -- L'état des lieux -- Chapitre 3 - Pourquoi les humains sont-ils si attirés par les pseudosciences : des facteurs historiques et d'autres reliés à la nature humaine ? -- Des facteurs historiques. Six méthodes préscientifiques d'acquisition ou de transmission des connaissances. -- La méthode de la ténacité -- La méthode du sens commun -- La méthode du témoignage -- La méthode du consensus -- La méthode de l'autorité -- La méthode de la prédication -- En route vers la méthode scientifique avec celle du raisonnement -- Des facteurs reliés à la nature humaine -- L'homme se satisfait de sa propre pensée parce qu'elle est le produit de son propre cerveau -- Les émotions priment sur la raison -- Le cerveau humain, une machine à générer des croyances et, par conséquent, à fabriquer du sens -- La paréidolie -- L'effet Barnum et son frère jumeau, le biais de confirmation -- Offrir plusieurs possibilités -- Un énoncé bicéphale -- Chapitre 4 - Comment le climat socioculturel et l'éducation contribuent à la promotion des pseudosciences -- Le climat socioculturel -- L'écrit -- L'audiovisuel -- L'éducation : les pseudosciences à l'université -- Cinq disciplines -- Quelques exemples inspirés des travaux de Lacan, Dolto et Bettelheim -- Quelques retombées cliniques et sociétales -- Chapitre 5 - Vingt-six procédés utilisés par les défenseurs des pseudosciences -- Le recours à des théories invalidées ou non encore validées.
On ne révise pas la théorie, et pour cause, elle est invérifiable -- Absence d'autocorrections et, par conséquent, de progrès -- Absence de liens avec d'autres disciplines scientifiques -- Argument de l'holisme -- Un énoncé audacieux ne le rend pas nécessairement vrai -- Le recours aux mystères et aux anomalies -- Les métaphores, les analogies et les mythes transformés en preuve -- Quand les affirmations priment sur les démonstrations, l'opinion règne en maître -- Confiance excessive dans les bonnes histoires, les anecdotes et les témoignages -- Les contradictions ne changent rien à la croyance -- L'absence de faits ou de reproduction des résultats confirme aussi la croyance -- Pouvoir explicatif illimité et généralisation abusive -- Utilisation d'un langage « maison » hermétique et de jeux de langage -- Raisonnement circulaire -- Le recours à Galilée -- Le messager est plus important que le message -- Le renversement du fardeau de la preuve -- La science n'explique pas tout -- Confusion entre coïncidence, corrélation et causalité -- La doctrine des vérités multiples : la version ésotérique du relativisme cognitif -- Évitement du processus d'évaluation par les pairs -- Accent mis sur la confirmation plutôt que sur la réfutation -- Usage excessif d'hypothèses ad hoc en vue de se soustraire à la réfutabilité -- Détournement du vocabulaire scientifique -- Du bon et du mauvais usage du doute : les pseudosceptiques à l'œuvre -- Chapitre 6 - Un peu de culture scientifique peut-être ? -- Le rôle des journalistes et des médias -- Le rôle de l'école -- Le rôle des parents -- Conclusion - Entre l'ouverture béante de l'esprit et l'excès de scepticisme, le doute raisonnable -- Bibliographie. |
| Record Nr. | UNINA-9910797324803321 |
Larivée Serge <1942->
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| Grenoble : , : Presses Universitaires de France, , [2014] | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
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Quand le paranormal manipule la science : comment retrouver l'esprit critique / / Serge Larivée
| Quand le paranormal manipule la science : comment retrouver l'esprit critique / / Serge Larivée |
| Autore | Larivée Serge <1942-> |
| Pubbl/distr/stampa | Grenoble : , : Presses Universitaires de France, , [2014] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (248 p.) |
| Disciplina | 133 |
| Collana | Points de vue & débats scientifiques |
| Soggetto topico | Parapsychology and science |
| ISBN |
2-7061-2198-X
2-7061-2197-1 2-7061-2333-8 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | fre |
| Nota di contenuto |
Intro -- TABLE DES MATIERES -- Table des matières 1 -- Table des matières 2 -- Table des matières 3 -- Table des matières 4 -- Introduction -- Chapitre 1 - L'idéal scientifique : distinguons science et pseudosciences -- Les normes de Merton -- Les mécanismes de régulation de la science -- La notion de paradigme -- Le critère de réfutabilité -- Chapitre 2 - L'état des lieux -- L'état des lieux -- Chapitre 3 - Pourquoi les humains sont-ils si attirés par les pseudosciences : des facteurs historiques et d'autres reliés à la nature humaine ? -- Des facteurs historiques. Six méthodes préscientifiques d'acquisition ou de transmission des connaissances. -- La méthode de la ténacité -- La méthode du sens commun -- La méthode du témoignage -- La méthode du consensus -- La méthode de l'autorité -- La méthode de la prédication -- En route vers la méthode scientifique avec celle du raisonnement -- Des facteurs reliés à la nature humaine -- L'homme se satisfait de sa propre pensée parce qu'elle est le produit de son propre cerveau -- Les émotions priment sur la raison -- Le cerveau humain, une machine à générer des croyances et, par conséquent, à fabriquer du sens -- La paréidolie -- L'effet Barnum et son frère jumeau, le biais de confirmation -- Offrir plusieurs possibilités -- Un énoncé bicéphale -- Chapitre 4 - Comment le climat socioculturel et l'éducation contribuent à la promotion des pseudosciences -- Le climat socioculturel -- L'écrit -- L'audiovisuel -- L'éducation : les pseudosciences à l'université -- Cinq disciplines -- Quelques exemples inspirés des travaux de Lacan, Dolto et Bettelheim -- Quelques retombées cliniques et sociétales -- Chapitre 5 - Vingt-six procédés utilisés par les défenseurs des pseudosciences -- Le recours à des théories invalidées ou non encore validées.
On ne révise pas la théorie, et pour cause, elle est invérifiable -- Absence d'autocorrections et, par conséquent, de progrès -- Absence de liens avec d'autres disciplines scientifiques -- Argument de l'holisme -- Un énoncé audacieux ne le rend pas nécessairement vrai -- Le recours aux mystères et aux anomalies -- Les métaphores, les analogies et les mythes transformés en preuve -- Quand les affirmations priment sur les démonstrations, l'opinion règne en maître -- Confiance excessive dans les bonnes histoires, les anecdotes et les témoignages -- Les contradictions ne changent rien à la croyance -- L'absence de faits ou de reproduction des résultats confirme aussi la croyance -- Pouvoir explicatif illimité et généralisation abusive -- Utilisation d'un langage « maison » hermétique et de jeux de langage -- Raisonnement circulaire -- Le recours à Galilée -- Le messager est plus important que le message -- Le renversement du fardeau de la preuve -- La science n'explique pas tout -- Confusion entre coïncidence, corrélation et causalité -- La doctrine des vérités multiples : la version ésotérique du relativisme cognitif -- Évitement du processus d'évaluation par les pairs -- Accent mis sur la confirmation plutôt que sur la réfutation -- Usage excessif d'hypothèses ad hoc en vue de se soustraire à la réfutabilité -- Détournement du vocabulaire scientifique -- Du bon et du mauvais usage du doute : les pseudosceptiques à l'œuvre -- Chapitre 6 - Un peu de culture scientifique peut-être ? -- Le rôle des journalistes et des médias -- Le rôle de l'école -- Le rôle des parents -- Conclusion - Entre l'ouverture béante de l'esprit et l'excès de scepticisme, le doute raisonnable -- Bibliographie. |
| Record Nr. | UNINA-9910828693503321 |
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Larivée Serge <1942->
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| Grenoble : , : Presses Universitaires de France, , [2014] | ||
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