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Beruf, Hochschullehrer : Ansprüche, Erfahrungen, Perspektiven / / edited by Hildegard Krämer, Axel Bernd Kunze, Harald Kuypers
| Beruf, Hochschullehrer : Ansprüche, Erfahrungen, Perspektiven / / edited by Hildegard Krämer, Axel Bernd Kunze, Harald Kuypers |
| Pubbl/distr/stampa | Paderborn, Germany : , : Ferdinand Schöningh, , [2013] |
| Descrizione fisica | 1 online resource |
| Disciplina | 378.12 |
| Soggetto topico |
Teaching - Vocational guidance
College teaching |
| ISBN | 3-657-77636-2 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Preliminary Material / Hildegard Krämer, Axel Bernd Kunze and Harald Kuypers -- Vorwort / Harald Kuypers, Axel Bernd Kunze and Hildegard Krämer -- Die Vorlesung als „Dialog“. Neue Formen der Hochschuldidaktik als Spiegel einer veränderten Rolle der Hochschullehrenden / Reinhold Boschki -- Lernen und Studieren. Oder: Sind Professoren Hochschullehrer? / Lutz Koch -- Der entzauberte Professor. Über Zwischen- und Reinräume der wissenschaftlichen Arbeit an der Hochschule / Michael Ley -- Bildende Präsenz. Warum auf die Anwesenheitspflicht im akademischen Seminar nicht verzichtet werden kann / Michael Meyer-Blanck -- Vom geheimen Einverständnis zwischen Lehrer und Schüler. Frege, die Begriffsschrift, Landerziehungsheime und das Mißtrauen gegen die Sprache. Eine historische Skizze in systematischer Absicht / Eckehard Czucka -- Subjektform Dozent / Stefan Neuhaus -- Was heißt: Wissenschaftskommunikation? Oder: Aus welchem Grund sollen sich Wissenschaftler überhaupt mitteilen? / Jürgen Rekus -- Sein letzter Schultag. Oder Diagnose: Katatonie / Rainer Winkel -- Die frag-würdige Universitƒt / Marian Heitger -- Neutrale oder engagierte Wissenschaft? Der Hochschullehrer als Bekenner / Ursula Frost -- Welche demokratiepädagogische Verantwortung trägt der Hochschullehrer? / Axel Bernd Kunze -- Diltheys Ideenschrift im Kontext seiner Theorie des seelischen Erlebens. Zugleich eine wissenschaftstheoretische Grundlage der Geisteswissenschaften / Wolfgang Baßler -- Die Dilthey-Ebbinghaus-Kontroverse. Wissenschaftler und die Grenzen ihrer Möglichkeiten / Hildegard Krämer -- Der Hochschullehrer als Erwachsenenbildner / Harald Kuypers -- Lehrerbildung und Montessori-Pädagogik / Harald Ludwig -- Die Unterrichtsmitschau in Bonn. Ihr Einsatz in Lehre und Forschung / Ingbert von Martial -- Überlegungen zur Positionierung von Hochschullehrern zur Einheit von Forschung und Lehre in den pädagogischen Teilen der Lehrerbildung / Jörn Schützenmeister -- Hochschullehrer als „Lehrerbildner“. Schulpädagogische Anmerkungen zu frühen Formen der Lehrerbildung in den 1950er Jahren / Wilhelm Wittenbruch -- Bach und Mozart. Oder: Wie man ein Genie wird / Winfried Böhm -- Hinweise zu den Autoren / Hildegard Krämer, Axel Bernd Kunze and Harald Kuypers -- Ausgewählte Veröffentlichungen Volker Ladenthins zu den Themen Wissenschaft und Bildung, Forschung und Lehre / Hildegard Krämer, Axel Bernd Kunze and Harald Kuypers. |
| Record Nr. | UNINA-9910795294903321 |
| Paderborn, Germany : , : Ferdinand Schöningh, , [2013] | ||
| Materiale a stampa | ||
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Beruf, Hochschullehrer : Ansprüche, Erfahrungen, Perspektiven / / edited by Hildegard Krämer, Axel Bernd Kunze, Harald Kuypers
| Beruf, Hochschullehrer : Ansprüche, Erfahrungen, Perspektiven / / edited by Hildegard Krämer, Axel Bernd Kunze, Harald Kuypers |
| Pubbl/distr/stampa | Paderborn, Germany : , : Ferdinand Schöningh, , [2013] |
| Descrizione fisica | 1 online resource |
| Disciplina | 378.12 |
| Soggetto topico |
Teaching - Vocational guidance
College teaching |
| ISBN | 3-657-77636-2 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Preliminary Material / Hildegard Krämer, Axel Bernd Kunze and Harald Kuypers -- Vorwort / Harald Kuypers, Axel Bernd Kunze and Hildegard Krämer -- Die Vorlesung als „Dialog“. Neue Formen der Hochschuldidaktik als Spiegel einer veränderten Rolle der Hochschullehrenden / Reinhold Boschki -- Lernen und Studieren. Oder: Sind Professoren Hochschullehrer? / Lutz Koch -- Der entzauberte Professor. Über Zwischen- und Reinräume der wissenschaftlichen Arbeit an der Hochschule / Michael Ley -- Bildende Präsenz. Warum auf die Anwesenheitspflicht im akademischen Seminar nicht verzichtet werden kann / Michael Meyer-Blanck -- Vom geheimen Einverständnis zwischen Lehrer und Schüler. Frege, die Begriffsschrift, Landerziehungsheime und das Mißtrauen gegen die Sprache. Eine historische Skizze in systematischer Absicht / Eckehard Czucka -- Subjektform Dozent / Stefan Neuhaus -- Was heißt: Wissenschaftskommunikation? Oder: Aus welchem Grund sollen sich Wissenschaftler überhaupt mitteilen? / Jürgen Rekus -- Sein letzter Schultag. Oder Diagnose: Katatonie / Rainer Winkel -- Die frag-würdige Universitƒt / Marian Heitger -- Neutrale oder engagierte Wissenschaft? Der Hochschullehrer als Bekenner / Ursula Frost -- Welche demokratiepädagogische Verantwortung trägt der Hochschullehrer? / Axel Bernd Kunze -- Diltheys Ideenschrift im Kontext seiner Theorie des seelischen Erlebens. Zugleich eine wissenschaftstheoretische Grundlage der Geisteswissenschaften / Wolfgang Baßler -- Die Dilthey-Ebbinghaus-Kontroverse. Wissenschaftler und die Grenzen ihrer Möglichkeiten / Hildegard Krämer -- Der Hochschullehrer als Erwachsenenbildner / Harald Kuypers -- Lehrerbildung und Montessori-Pädagogik / Harald Ludwig -- Die Unterrichtsmitschau in Bonn. Ihr Einsatz in Lehre und Forschung / Ingbert von Martial -- Überlegungen zur Positionierung von Hochschullehrern zur Einheit von Forschung und Lehre in den pädagogischen Teilen der Lehrerbildung / Jörn Schützenmeister -- Hochschullehrer als „Lehrerbildner“. Schulpädagogische Anmerkungen zu frühen Formen der Lehrerbildung in den 1950er Jahren / Wilhelm Wittenbruch -- Bach und Mozart. Oder: Wie man ein Genie wird / Winfried Böhm -- Hinweise zu den Autoren / Hildegard Krämer, Axel Bernd Kunze and Harald Kuypers -- Ausgewählte Veröffentlichungen Volker Ladenthins zu den Themen Wissenschaft und Bildung, Forschung und Lehre / Hildegard Krämer, Axel Bernd Kunze and Harald Kuypers. |
| Record Nr. | UNINA-9910826525603321 |
| Paderborn, Germany : , : Ferdinand Schöningh, , [2013] | ||
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Beruf: Hochschullehrer : Ansprüche, Erfahrungen, Perspektiven / / Hildegard Krämer, Axel Bernd Kunze, Harald Kuypers (Hg.)
| Beruf: Hochschullehrer : Ansprüche, Erfahrungen, Perspektiven / / Hildegard Krämer, Axel Bernd Kunze, Harald Kuypers (Hg.) |
| Pubbl/distr/stampa | Paderborn : , : Verlag Ferdinand Schöningh, , 2013 |
| Descrizione fisica | 1 online resource |
| Altri autori (Persone) |
LadenthinVolker
KrämerHildegard <1956-> |
| Soggetto topico |
College teaching
Teaching - Vocational guidance |
| Soggetto genere / forma | Electronic books. |
| ISBN | 3-657-77636-2 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Preliminary Material / Hildegard Krämer, Axel Bernd Kunze and Harald Kuypers -- Vorwort / Harald Kuypers, Axel Bernd Kunze and Hildegard Krämer -- Die Vorlesung als „Dialog“. Neue Formen der Hochschuldidaktik als Spiegel einer veränderten Rolle der Hochschullehrenden / Reinhold Boschki -- Lernen und Studieren. Oder: Sind Professoren Hochschullehrer? / Lutz Koch -- Der entzauberte Professor. Über Zwischen- und Reinräume der wissenschaftlichen Arbeit an der Hochschule / Michael Ley -- Bildende Präsenz. Warum auf die Anwesenheitspflicht im akademischen Seminar nicht verzichtet werden kann / Michael Meyer-Blanck -- Vom geheimen Einverständnis zwischen Lehrer und Schüler. Frege, die Begriffsschrift, Landerziehungsheime und das Mißtrauen gegen die Sprache. Eine historische Skizze in systematischer Absicht / Eckehard Czucka -- Subjektform Dozent / Stefan Neuhaus -- Was heißt: Wissenschaftskommunikation? Oder: Aus welchem Grund sollen sich Wissenschaftler überhaupt mitteilen? / Jürgen Rekus -- Sein letzter Schultag. Oder Diagnose: Katatonie / Rainer Winkel -- Die frag-würdige Universitƒt / Marian Heitger -- Neutrale oder engagierte Wissenschaft? Der Hochschullehrer als Bekenner / Ursula Frost -- Welche demokratiepädagogische Verantwortung trägt der Hochschullehrer? / Axel Bernd Kunze -- Diltheys Ideenschrift im Kontext seiner Theorie des seelischen Erlebens. Zugleich eine wissenschaftstheoretische Grundlage der Geisteswissenschaften / Wolfgang Baßler -- Die Dilthey-Ebbinghaus-Kontroverse. Wissenschaftler und die Grenzen ihrer Möglichkeiten / Hildegard Krämer -- Der Hochschullehrer als Erwachsenenbildner / Harald Kuypers -- Lehrerbildung und Montessori-Pädagogik / Harald Ludwig -- Die Unterrichtsmitschau in Bonn. Ihr Einsatz in Lehre und Forschung / Ingbert von Martial -- Überlegungen zur Positionierung von Hochschullehrern zur Einheit von Forschung und Lehre in den pädagogischen Teilen der Lehrerbildung / Jörn Schützenmeister -- Hochschullehrer als „Lehrerbildner“. Schulpädagogische Anmerkungen zu frühen Formen der Lehrerbildung in den 1950er Jahren / Wilhelm Wittenbruch -- Bach und Mozart. Oder: Wie man ein Genie wird / Winfried Böhm -- Hinweise zu den Autoren / Hildegard Krämer, Axel Bernd Kunze and Harald Kuypers -- Ausgewählte Veröffentlichungen Volker Ladenthins zu den Themen Wissenschaft und Bildung, Forschung und Lehre / Hildegard Krämer, Axel Bernd Kunze and Harald Kuypers. |
| Record Nr. | UNINA-9910511704403321 |
| Paderborn : , : Verlag Ferdinand Schöningh, , 2013 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Handbuch der Erziehungswissenschaft : a Band I: Grundlagen - Allgemeine Erziehungswissenschaft / / Lutz Koch; Volker Ladenthin; Gerhard Mertens; Winfried Böhm ; Edited by Lutz Koch; Gerhard Mertens; Volker Ladenthin; Ursula Frost; Winfried Böhm
| Handbuch der Erziehungswissenschaft : a Band I: Grundlagen - Allgemeine Erziehungswissenschaft / / Lutz Koch; Volker Ladenthin; Gerhard Mertens; Winfried Böhm ; Edited by Lutz Koch; Gerhard Mertens; Volker Ladenthin; Ursula Frost; Winfried Böhm |
| Autore | Koch Lutz |
| Pubbl/distr/stampa | Paderborn : , : Verlag Ferdinand Schöningh, , 2008 |
| Descrizione fisica | 1 online resource |
| Collana | Handbuch der Erziehungswissenschaft |
| Soggetto topico |
Educational action
Educational goal |
| Soggetto genere / forma | Electronic books. |
| ISBN | 3-657-76350-3 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Preliminary Material / Ursula Frost , Winfried Böhm , Lutz Koch , Volker Ladenthin and Gerhard Mertens -- Einführung / Gerhard Mertens -- Disziplingeschichte / KLAUS-PETER HORN -- Empirische Orientierung (illustriert an Beispielen der empirischen Bildungsforschung) / Rudolf Tippelt -- Philosophische Orientierung / Winfried Böhm -- Praktische Orientierung / Georg Cleppien -- Orientierung an Diversität/Heterogenität / Hans-Christoph Koller -- Orientierung an Zuordnung / Josef Keuffer -- Methoden erziehungswissenschaftlicher Forschung / Katja Luchte and Eckard König -- Einführung / Ursula Frost -- Erziehung / Ursula Frost -- Bildung / Dietrich Benner and Friedhelm Brüggen -- Sozialisation / Klaus Hurrelmann -- Lernen / Lutz Koch -- Einleitung / Thomas Fuhr -- Pädagogischer Bezug. Erzieherisches Verhältnis / Wilfried Lippitz and Jeong-Gil Woo -- Gruppenpädagogik / Ulrich Kirchgäßner -- Institution und Organisation / Harm Kuper -- Gesellschaft / Johannes Bellmann -- Einführung / Gerhard Mertens -- Naturanthropologische Perspektiven / Gerhard Mertens -- Neurophysiologische Dimension / Margret Arnold -- Gene und menschliche Natur / Dirk Lanzerath -- Phänomenologische Betrachtungsweise/Aisthesis / Matthias Burchardt -- Historisch-pädagogische Anthropologie / Christoph Wulf -- Humanökologie der Erziehung und Bildung / Gerhard Mertens -- Erziehung zur Theorie / Winfried Böhm -- Einführung / Gerhard Mertens -- Das Verhältnis dreier Zieldimensionen: Politik, Pädagogik, Ethik / Volker Ladenthin -- Personalität – Freiheit – Menschenwürde / Ludger Honnefelder -- ‚Verantwortung’ als Leitbegriff der Moralerziehung / Gerhard Mertens -- Pädagogische Explikation / Lutz Mauermann -- Politische Bildung / Wolfgang Sander -- Einführung in den Themenbereich „Ästhetische Erziehung/Bildung“ / Lutz Koch -- Ästhetische Bildung / Lutz Koch -- Didaktik des Ästhetischen / Volker Ladenthin -- Ästhetische Kommunikation / Otto Hansmann -- Einführung / Rudolf Englert -- Voraussetzungen religiöser Bildung / Konrad Hilpert -- Aufgaben religiöser Bildung / Werner Tzscheetzsch -- Einführung / Michael Obermaier -- Bildung im Zeichen der Globalisierung / Eckhard Fuchs -- Technologische Bildung / Friedhelm Schütte -- Ökonomische Bildung / Volker Bank -- Bildungsökonomie / Johannes Bellmann -- Ökonomisierung der Bildung / Michael Obermaier -- Einführung / Klaus Prange -- Formen des Erziehens in Geschichte und Gegenwart / Klaus Prange -- Erziehen als Beruf / Klaudia Schultheis -- Großformen des Erziehens / Klaus Prange -- Fehlformen des Erziehens / Gabriele Strobel-Eisele -- Sinnlich-leibnahe Formen des Erziehens / Klaudia Schultheis -- Semiotische Dimension / Birgitta Fuchs -- Personal orientierte Formen pädagogischen Handelns / Peter H. Ludwig -- Vermittelnde Formen pädagogischen Handelns / Timo Hoyer. |
| Record Nr. | UNINA-9910511419503321 |
Koch Lutz
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| Paderborn : , : Verlag Ferdinand Schöningh, , 2008 | ||
| Materiale a stampa | ||
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