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Digitale Medien im Mathematikunterricht der Primarstufe : Ein Handbuch für die Lehrerausbildung / / Christof Schreiber/Roland Rink/Silke Ladel (Hrsg.)
| Digitale Medien im Mathematikunterricht der Primarstufe : Ein Handbuch für die Lehrerausbildung / / Christof Schreiber/Roland Rink/Silke Ladel (Hrsg.) |
| Autore | Ladel Silke |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster : , : WTM Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, , [2017] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (186 pages) |
| Disciplina | 510.71 |
| Collana | Lernen, Lehren und Forschen mit digitalen Medien in der Primarstufe |
| Soggetto topico | Mathematics - Study and teaching - Data processing |
| ISBN | 3-95987-025-6 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Intro -- Inhaltsverzeichnis -- Vorwort der Herausgeber -- Axel M. Blessing & -- Roland Rink -- Blended-Learning-Kurse in der Aus- und Fortbildung von Mathematiklehrer_innen -- Christof Schreiber -- PrimarWebQuest - projektorientierter Einsatz von Internetressourcen -- Christof Schreiber & -- Rebecca Klose -- Audio-Podcasts zum Darstellen und Kommunizieren -- Christof Schreiber & -- Kristina Schulz -- Stop-Motion-Filme zu Materialien aus dem Mathematikunterricht -- Silke Ladel & -- Miriam Dimartino -- Anwendungen am Multitouch-Tisch - Analyse und Design auf Basis der Artifact-Centric Activity Theory -- Ana Kuzle & -- Silke Ladel -- Einsatz virtueller Materialien zum Thema "Förderung des räumlichen Vorstellungsvermögens" am Beispiel der App Klötzchen -- Roland Rink -- Excel & -- Co. - "Erst mit der Hand, dann mit dem Computer" -- Silke Ladel -- Ein Essay zu den Begriffen ,sinnvoll' und ,Mehrwert' -- Zu den Herausgebern und Autoren. |
| Record Nr. | UNINA-9910794278603321 |
Ladel Silke
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| Münster : , : WTM Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, , [2017] | ||
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Digitale Medien im Mathematikunterricht der Primarstufe : Ein Handbuch für die Lehrerausbildung / / Christof Schreiber/Roland Rink/Silke Ladel (Hrsg.)
| Digitale Medien im Mathematikunterricht der Primarstufe : Ein Handbuch für die Lehrerausbildung / / Christof Schreiber/Roland Rink/Silke Ladel (Hrsg.) |
| Autore | Ladel Silke |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster : , : WTM Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, , [2017] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (186 pages) |
| Disciplina | 510.71 |
| Collana | Lernen, Lehren und Forschen mit digitalen Medien in der Primarstufe |
| Soggetto topico | Mathematics - Study and teaching - Data processing |
| ISBN | 3-95987-025-6 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Intro -- Inhaltsverzeichnis -- Vorwort der Herausgeber -- Axel M. Blessing & -- Roland Rink -- Blended-Learning-Kurse in der Aus- und Fortbildung von Mathematiklehrer_innen -- Christof Schreiber -- PrimarWebQuest - projektorientierter Einsatz von Internetressourcen -- Christof Schreiber & -- Rebecca Klose -- Audio-Podcasts zum Darstellen und Kommunizieren -- Christof Schreiber & -- Kristina Schulz -- Stop-Motion-Filme zu Materialien aus dem Mathematikunterricht -- Silke Ladel & -- Miriam Dimartino -- Anwendungen am Multitouch-Tisch - Analyse und Design auf Basis der Artifact-Centric Activity Theory -- Ana Kuzle & -- Silke Ladel -- Einsatz virtueller Materialien zum Thema "Förderung des räumlichen Vorstellungsvermögens" am Beispiel der App Klötzchen -- Roland Rink -- Excel & -- Co. - "Erst mit der Hand, dann mit dem Computer" -- Silke Ladel -- Ein Essay zu den Begriffen ,sinnvoll' und ,Mehrwert' -- Zu den Herausgebern und Autoren. |
| Record Nr. | UNINA-9910819412603321 |
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Ladel Silke
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| Münster : , : WTM Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, , [2017] | ||
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Digitale Medien im Mathematikunterricht der Primarstufe : Ein Handbuch für die Lehrerausbildung
| Digitale Medien im Mathematikunterricht der Primarstufe : Ein Handbuch für die Lehrerausbildung |
| Autore | Schreiber Christof |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster : , : WTM-Stein, , 2017 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (186 pages) |
| Altri autori (Persone) |
LadelSilke
RinkRoland |
| Collana | Lernen, Lehren und Forschen mit digitalen Medien in der Primarstufe |
| Soggetto genere / forma | Electronic books. |
| ISBN | 3-95987-025-6 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Intro -- Inhaltsverzeichnis -- Vorwort der Herausgeber -- Axel M. Blessing & -- Roland Rink -- Blended-Learning-Kurse in der Aus- und Fortbildung von Mathematiklehrer_innen -- Christof Schreiber -- PrimarWebQuest - projektorientierter Einsatz von Internetressourcen -- Christof Schreiber & -- Rebecca Klose -- Audio-Podcasts zum Darstellen und Kommunizieren -- Christof Schreiber & -- Kristina Schulz -- Stop-Motion-Filme zu Materialien aus dem Mathematikunterricht -- Silke Ladel & -- Miriam Dimartino -- Anwendungen am Multitouch-Tisch - Analyse und Design auf Basis der Artifact-Centric Activity Theory -- Ana Kuzle & -- Silke Ladel -- Einsatz virtueller Materialien zum Thema "Förderung des räumlichen Vorstellungsvermögens" am Beispiel der App Klötzchen -- Roland Rink -- Excel & -- Co. - "Erst mit der Hand, dann mit dem Computer" -- Silke Ladel -- Ein Essay zu den Begriffen ,sinnvoll' und ,Mehrwert' -- Zu den Herausgebern und Autoren. |
| Record Nr. | UNINA-9910467611703321 |
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Schreiber Christof
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| Münster : , : WTM-Stein, , 2017 | ||
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Early Mathematics Learning : Selected Papers of the POEM 2012 Conference / / edited by Ulrich Kortenkamp, Birgit Brandt, Christiane Benz, Götz Krummheuer, Silke Ladel, Rose Vogel
| Early Mathematics Learning : Selected Papers of the POEM 2012 Conference / / edited by Ulrich Kortenkamp, Birgit Brandt, Christiane Benz, Götz Krummheuer, Silke Ladel, Rose Vogel |
| Edizione | [1st ed. 2014.] |
| Pubbl/distr/stampa | New York, NY : , : Springer New York : , : Imprint : Springer, , 2014 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (321 p.) |
| Disciplina | 372.7049 |
| Soggetto topico |
Mathematics—Study and teaching
Teaching Child development Mathematics Education Teaching and Teacher Education Early Childhood Education |
| ISBN | 1-4614-4678-3 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Instruction and Construction: Integrating Both Processes to Promote Quality Early Mathematics Education -- A Dance of instruction with construction in mathematics education.- The Roots of Mathematising in Young Children.- The first Discernment into the NMT-Family.- Developing Critical Thinking Skill in Mathematics Education.- Identifying quantities of representations - Children using structures to compose collections from parts or decompose collections into parts.- What kind of challenges do teacher students encounter with respect to kindergarten mathematics? -- A pilot Study of Exam Papers.- Reconstruction of folk pedagogy in interaction processes.- Children’s engagement with mathematics in kindergarten mediated by the use of digital tools.- Professionalization of Early Childhood Educators with a Focus on Natural Learning Situations and Individual Development of Mathematical Competencies.- Reconstruction of conjunctive realms of experiences in early learning processes -- The Interplay Between Gesture and Speech – Second Graders Solve Mathematical Problems.- Nice text by problem posing – two samples with many challenges.- The Relationship between cultural Expectation and the local Realization of a Mathematics learning Environment -- Early maths with multi-touch – an activity-theoretic approach -- How one preschool teacher recognises mathematical teaching moments -- Development of Geometric Competencies – Children's Conception of Geometric Shapes in England and Germany.- The elements of mathematical creativity and the function of the attachment style in early childhood -- Early enhancement of kindergarten children potentially at risk in learning school mathematics.- It is quite confusing isn’t it? -- Preschool children's performance and self-efficacy on mathematical and non-mathematical tasks -- Preschool teachers' knowledge and self-efficacy regarding counting and enumerating tasks -- Conceptualizing preschool teachers' knowledge and self-efficacy for teaching mathematics: The CAMTE framework -- Mathematical Situations Of Play And Explorations As An Empirical Research Instrument -- Play-based mathematics in kindergarten. |
| Record Nr. | UNINA-9910483612403321 |
| New York, NY : , : Springer New York : , : Imprint : Springer, , 2014 | ||
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Mathematik mit digitalen Medien - konkret : ein Handbuch für Lehrpersonen der Primarstufe / / Silke Ladel, Ulrich Kortenkamp, Heiko Etzold (Hrsg.)
| Mathematik mit digitalen Medien - konkret : ein Handbuch für Lehrpersonen der Primarstufe / / Silke Ladel, Ulrich Kortenkamp, Heiko Etzold (Hrsg.) |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster : , : WTM Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, , [2018] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (138 pages) |
| Disciplina | 372.7 |
| Collana | Lernen, Lehren und Forschen mit digitalen Medien in der Primarstufe |
| Soggetto topico | Mathematics - Study and teaching (Elementary) |
| ISBN | 3-95987-078-7 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Intro -- Inhaltsverzeichnis -- Ulrich KORTENKAMP, Silke LADEL & -- Heiko ETZOLD -- Vorwort der Herausgeber -- Dagmar BÖNIG & -- Bernadette THÖNE, Bremen -- Die Klötzchen-App im Mathematikunterricht der Grundschule - Potentiale und Einsatzmöglichkeiten -- Julie-Christin BECKER, Saarbrücken -- Tangram - Digitale und analoge Förderung geometrischer Kompetenzen -- Evelyn SÜSS-STEPANCIK, Baden b. Wien & -- Sabine APFLER, Puchberg a. Schneeberg -- Stop-Motion-Filme zur Bearbeitung von Sachaufgaben im Anfangsunterricht nutzen -- Christina BIERBRAUER, Saarbrücken -- Tablet-App Book Creator im Mathematikunterricht - Digitale Bücher zu Sachaufgaben mit dem Tablet erstellen -- Maximilian SCHAFFER, Christof SCHREIBER & -- Kristina SCHULZ, Gießen -- Mathematische Schnitzeljagd mit Actionbound - Mathematik in der Umwelt neu entdecken -- Heiko ETZOLD & -- Ulrich KORTENKAMP, Potsdam -- Silke LADEL, Schwäbisch-Gmünd -- ACAT-Review-Guide - Ein tätigkeitstheoretischer Blick auf die Beurteilung von Mathematik-Apps -- Lena DEßLOCH & -- Lisa-Marie HOFFMANN, Saarbrücken -- ACAT-Review zur App "Shapes - 3D Geometrie Lernen" -- Marie FUHRMANN & -- Lena GERMANN, Saarbrücken -- ACAT-Review zur App "Pattern Shapes" -- Sarah STEIN, Potsdam -- ACAT-Review zur App "Klipp Klapp" -- Zur Herausgeberin und den Herausgebern -- Zu den Autorinnen und Autoren. |
| Record Nr. | UNINA-9910794270703321 |
| Münster : , : WTM Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, , [2018] | ||
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Mathematik mit digitalen Medien - konkret : ein Handbuch für Lehrpersonen der Primarstufe / / Silke Ladel, Ulrich Kortenkamp, Heiko Etzold (Hrsg.)
| Mathematik mit digitalen Medien - konkret : ein Handbuch für Lehrpersonen der Primarstufe / / Silke Ladel, Ulrich Kortenkamp, Heiko Etzold (Hrsg.) |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster : , : WTM Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, , [2018] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (138 pages) |
| Disciplina | 372.7 |
| Collana | Lernen, Lehren und Forschen mit digitalen Medien in der Primarstufe |
| Soggetto topico | Mathematics - Study and teaching (Elementary) |
| ISBN | 3-95987-078-7 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Intro -- Inhaltsverzeichnis -- Ulrich KORTENKAMP, Silke LADEL & -- Heiko ETZOLD -- Vorwort der Herausgeber -- Dagmar BÖNIG & -- Bernadette THÖNE, Bremen -- Die Klötzchen-App im Mathematikunterricht der Grundschule - Potentiale und Einsatzmöglichkeiten -- Julie-Christin BECKER, Saarbrücken -- Tangram - Digitale und analoge Förderung geometrischer Kompetenzen -- Evelyn SÜSS-STEPANCIK, Baden b. Wien & -- Sabine APFLER, Puchberg a. Schneeberg -- Stop-Motion-Filme zur Bearbeitung von Sachaufgaben im Anfangsunterricht nutzen -- Christina BIERBRAUER, Saarbrücken -- Tablet-App Book Creator im Mathematikunterricht - Digitale Bücher zu Sachaufgaben mit dem Tablet erstellen -- Maximilian SCHAFFER, Christof SCHREIBER & -- Kristina SCHULZ, Gießen -- Mathematische Schnitzeljagd mit Actionbound - Mathematik in der Umwelt neu entdecken -- Heiko ETZOLD & -- Ulrich KORTENKAMP, Potsdam -- Silke LADEL, Schwäbisch-Gmünd -- ACAT-Review-Guide - Ein tätigkeitstheoretischer Blick auf die Beurteilung von Mathematik-Apps -- Lena DEßLOCH & -- Lisa-Marie HOFFMANN, Saarbrücken -- ACAT-Review zur App "Shapes - 3D Geometrie Lernen" -- Marie FUHRMANN & -- Lena GERMANN, Saarbrücken -- ACAT-Review zur App "Pattern Shapes" -- Sarah STEIN, Potsdam -- ACAT-Review zur App "Klipp Klapp" -- Zur Herausgeberin und den Herausgebern -- Zu den Autorinnen und Autoren. |
| Record Nr. | UNINA-9910814219103321 |
| Münster : , : WTM Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, , [2018] | ||
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Uses of Technology in Primary and Secondary Mathematics Education : Tools, Topics and Trends / / edited by Lynda Ball, Paul Drijvers, Silke Ladel, Hans-Stefan Siller, Michal Tabach, Colleen Vale
| Uses of Technology in Primary and Secondary Mathematics Education : Tools, Topics and Trends / / edited by Lynda Ball, Paul Drijvers, Silke Ladel, Hans-Stefan Siller, Michal Tabach, Colleen Vale |
| Edizione | [1st ed. 2018.] |
| Pubbl/distr/stampa | Cham : , : Springer International Publishing : , : Imprint : Springer, , 2018 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (VII, 440 p. 129 illus.) |
| Disciplina | 371.33 |
| Collana | ICME-13 Monographs |
| Soggetto topico |
Mathematics—Study and teaching
Educational technology Curriculums (Courses of study) Education—Curricula Learning Instruction Teaching Mathematics Education Technology and Digital Education Curriculum Studies Learning & Instruction Teaching and Teacher Education |
| ISBN | 3-319-76575-2 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Introduction -- Using video analysis to explain how virtual manipulative app alignment affects children’s mathematics learning -- Applying the modification of attributes, affordances, abilities, and distance for learning framework to a child’s multi-touch interactions with an idealized number line -- Using one-to-one mobile technology to support student discourse -- Duo of digital and material artefacts dedicated to the learning of geometry at primary school -- Using cluster analysis to enhance student learning when using geometry mathematics apps -- How children using counting strategies represent quantities on the virtual and physical ‘twenty frame’ -- Reshaping the learning experiences through apps: Affordances -- Empirical evidence for benefit? Reviewing quantitative research on the use of digital tools in mathematics education -- Digital tools in lower secondary school mathematics education. A review of qualitative research on mathematics learning of lower secondary school students -- Classical and digital technologies for the Pythagorean theorem -- Communication when learning and teaching mathematics with technology -- Online automated assessment and student learning: the Pépite project in elementary algebra -- Using dynamic CAS and geometry to enhance digital assessments -- Design of digital resources for promoting creative mathematical thinking -- Drawing in space: Doing mathematics with 3D pens -- Diagrams and tool use: Making a circle with Wiigraph -- A linguistic approach to written solutions in CAS-allowed exams -- Technological supports for mathematical thinking and learning: Co-action and designing to democratize access to powerful ideas. -- Recursive exploration space for concepts in linear algebra -- Geogebra as a tool in modelling processes -- Instrumental genesis and proof: Understanding the use of computer algebra systems in proofs in textbooks -- In search of standards: Teaching mathematics in a technological environment -- Using graphic calculators to graph quadratics -- Teacher beliefs and practice when teaching with technology a latent profile analysis -- Uses of technology in K-12 mathematics education: concluding remarks. |
| Record Nr. | UNINA-9910299536903321 |
| Cham : , : Springer International Publishing : , : Imprint : Springer, , 2018 | ||
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Von Audiopodcast bis Zahlensinn / / Silke Ladel/Christof Schreiber (Hrsg.)
| Von Audiopodcast bis Zahlensinn / / Silke Ladel/Christof Schreiber (Hrsg.) |
| Pubbl/distr/stampa | Münster : , : WTM Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, , [2015] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (215 pages) |
| Disciplina | 372.7 |
| Collana | Lernen, Lehren und Forschen mit digitalen Medien in der Primarstufe |
| Soggetto topico | Mathematics - Study and teaching (Elementary) |
| ISBN | 3-942197-63-4 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Intro -- Inhaltsverzeichnis -- Vorwort der Herausgeber -- Günter KRAUTHAUSEN, Hamburg -- Digitale Medien im Mathematikunterricht der Grundschule - Innovation auf dem Tablet serviert? -- Christof SCHREIBER, Gießen & -- Rebecca KLOSE, Gießen -- Audio-Podcasts zu mathematischen Themen - Begriffsbildung mit digitalen Medien -- Roland RINK, Berlin -- "Lass´ dir die Aufgabe doch vorlesen!" - mit digitalen Medien Schwierigkeiten beim Sachrechnen begegnen -- Markus REITER, Eisenstadt -- Die computerunterstütze Lernumgebung ,Geolizi': Ein Versuch zur Implementierung digitaler Medien im Geometrieunterricht der Grundschule -- Bernd WOLLRING, Kassel -- Prozessbezogene Kompetenzen - illustriert durch prototypische Aufgaben mit der Werkzeug-Software BlockCAD -- Nathalie SINCLAIR, Einat HEYD-METZUYANIM -- Developing number sense with TouchCounts -- Silke LADEL, Saarbrücken & -- Ulrich KORTENKAMP, Halle-Wittenberg -- Tätigkeitsorientiert zu einem flexiblen Verständnis von Stellenwerten - Ein Ansatz aus Sicht der Artefact-Centric Activity Theory -- Joost KLEP, Gießen & -- Anna LOHFINK, Nijmegen -- Schülermodelle und die informatische Mathematikdidaktik - Arithmeticus als Beispiel -- Zu den Autoren. |
| Record Nr. | UNINA-9910794265903321 |
| Münster : , : WTM Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, , [2015] | ||
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Von Audiopodcast bis Zahlensinn / / Silke Ladel/Christof Schreiber (Hrsg.)
| Von Audiopodcast bis Zahlensinn / / Silke Ladel/Christof Schreiber (Hrsg.) |
| Pubbl/distr/stampa | Münster : , : WTM Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, , [2015] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (215 pages) |
| Disciplina | 372.7 |
| Collana | Lernen, Lehren und Forschen mit digitalen Medien in der Primarstufe |
| Soggetto topico | Mathematics - Study and teaching (Elementary) |
| ISBN | 3-942197-63-4 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Intro -- Inhaltsverzeichnis -- Vorwort der Herausgeber -- Günter KRAUTHAUSEN, Hamburg -- Digitale Medien im Mathematikunterricht der Grundschule - Innovation auf dem Tablet serviert? -- Christof SCHREIBER, Gießen & -- Rebecca KLOSE, Gießen -- Audio-Podcasts zu mathematischen Themen - Begriffsbildung mit digitalen Medien -- Roland RINK, Berlin -- "Lass´ dir die Aufgabe doch vorlesen!" - mit digitalen Medien Schwierigkeiten beim Sachrechnen begegnen -- Markus REITER, Eisenstadt -- Die computerunterstütze Lernumgebung ,Geolizi': Ein Versuch zur Implementierung digitaler Medien im Geometrieunterricht der Grundschule -- Bernd WOLLRING, Kassel -- Prozessbezogene Kompetenzen - illustriert durch prototypische Aufgaben mit der Werkzeug-Software BlockCAD -- Nathalie SINCLAIR, Einat HEYD-METZUYANIM -- Developing number sense with TouchCounts -- Silke LADEL, Saarbrücken & -- Ulrich KORTENKAMP, Halle-Wittenberg -- Tätigkeitsorientiert zu einem flexiblen Verständnis von Stellenwerten - Ein Ansatz aus Sicht der Artefact-Centric Activity Theory -- Joost KLEP, Gießen & -- Anna LOHFINK, Nijmegen -- Schülermodelle und die informatische Mathematikdidaktik - Arithmeticus als Beispiel -- Zu den Autoren. |
| Record Nr. | UNINA-9910814216003321 |
| Münster : , : WTM Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, , [2015] | ||
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