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La description : Théories, recherches, formation, enseignement / / Yves Reuter
| La description : Théories, recherches, formation, enseignement / / Yves Reuter |
| Autore | Apothéloz Denis |
| Pubbl/distr/stampa | Villeneuve d'Ascq, : Presses universitaires du Septentrion, 2019 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (288 p.) |
| Disciplina | 448/.007 |
| Altri autori (Persone) |
AudigierFrançois
BrassartDominique Guy BronckartJean-Paul CainAlbane DelcambreIsabelle GuigueMichèle JaffréJean-Pierre Laborde-MilaaIsabelle LahireBernard NonnonElisabeth Pagoni-AndréaniMaria RainfrayMuriel ReuterYves VérinAnne |
| Collana | Éducation et didactiques |
| Soggetto topico |
French language - Study and teaching
Description (Rhetoric) |
| Soggetto non controllato |
enseignement du français
formation description tension interne discipline scolaire |
| ISBN | 2-7574-2191-3 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | fre |
| Record Nr. | UNINA-9910496029103321 |
Apothéloz Denis
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| Villeneuve d'Ascq, : Presses universitaires du Septentrion, 2019 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
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La formation aux écrits professionnels : des écrits en situation de travail aux dispositifs de formation / / numéro coordonné par Isabelle Laborde-Milaa [and three others]
| La formation aux écrits professionnels : des écrits en situation de travail aux dispositifs de formation / / numéro coordonné par Isabelle Laborde-Milaa [and three others] |
| Pubbl/distr/stampa | Fernelmont : , : EME Éditions, , [2015] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (345 p.) |
| Disciplina | 401.41 |
| Collana | Discours et la langue |
| Soggetto topico | Discourse analysis |
| Soggetto genere / forma | Electronic books. |
| ISBN | 2-8066-0894-5 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | fre |
| Nota di contenuto |
INTRODUCTION; Bibliographie; Les écrits au travail; Introduction; 1. La notion de part langagière du travail; 2. Les déterminants sociolinguistiques de la littératie au travail; 3. Quelques propriétés des écrits au travail : des genres professionnels; Conclusion; Références bibliographiques; L'entreprise et la norme linguistique interne; Introduction; Fragmentation de la notion de domaine; Du regard multilingue et monolingue; L'importance du regard monolingue; Conclusion; Bibliographie; Les documents procéduraux : l'apport de 40 ans de recherche en psychologie cognitive et en ergonomie
Introduction1. La notion de document procédural; 2. Le fonctionnement des documents procéduraux; 3. Vers une ingénierie de la formation à la conception des documents procéduraux; Les différentes approches du document procédural; Bibliographie; « Pour passer d'un mode à l'autre, appuyer sur le bouton » ou « Pour changer d'affichage, maintenir le bouton enfoncé » ? Analyse comparative de quatre notices d'utilisation; 1. Introduction; 2. Analyse de corpus; 3. Conclusion; Bibliographie; Note; Du repérage des compétences à la formation aux écrits professionnels : le cas des métiers de la propreté 1. Quelles relations entre langage et travail ?2. Une étude ethnographique du langage au travail; 3. Résultats : de la « raison orale » à la formation aux écrits professionnels; Conclusion : pistes didactiques pour la formation aux écrits professionnels dans le prolongement de la « raison orale »; Bibliographie; Les pratiques scripturales, lieu de cristallisation des différenciations; Introduction; Un retour sur la recherche; Ouvrir le regard sur les pratiques scripturales : les épreuves de recrutement et les évaluations; Produire ou non des savoirs; Objectiver l'action S'approprier les savoirsConstruire son inscription professionnelle; Conclusion; Bibliographie; Quand l'écriture est l'objet du travail : quelles formations pour les professionnels ?; 1. Écrire en contexte professionnel : ce que les ouvrages préconisent; 2. La réponse à une lettre de réclamation : un écrit « fonctionnel transactionnel »; 3. Répondre à une lettre de réclamation : une tâche impliquante; En guise de conclusion; Bibliographie; La formation aux écrits professionnels en Français sur Objectif Universitaire (FOU); 1. Introduction générale : le contexte du FOU 2. Vers une typologie des productions écrites universitaires exigées des étudiants3. Les simulations et études de cas avec productions écrites à caractère professionnel; 4. Quelles applications didactiques pour aborder les caractéristiques de l'écrit professionnel dans un cours de FOU ?; Conclusion (provisoire); Bibliographie; Former à rédiger des écrits professionnels : obstacles et leviers; 1. Les freins à la formation; 2. La complexité des écrits professionnels; Bibliographie La recherche sur la formation aux écrits professionnels aux états-Unis, entre deux univers : académique et professionnel |
| Record Nr. | UNINA-9910466804803321 |
| Fernelmont : , : EME Éditions, , [2015] | ||
| Materiale a stampa | ||
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La formation aux écrits professionnels : des écrits en situation de travail aux dispositifs de formation / / numéro coordonné par Isabelle Laborde-Milaa [and three others]
| La formation aux écrits professionnels : des écrits en situation de travail aux dispositifs de formation / / numéro coordonné par Isabelle Laborde-Milaa [and three others] |
| Pubbl/distr/stampa | Fernelmont : , : EME Éditions, , [2015] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (345 p.) |
| Disciplina | 401.41 |
| Collana | Discours et la langue |
| Soggetto topico | Discourse analysis |
| Soggetto genere / forma | Electronic books. |
| ISBN | 2-8066-0894-5 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | fre |
| Nota di contenuto |
INTRODUCTION; Bibliographie; Les écrits au travail; Introduction; 1. La notion de part langagière du travail; 2. Les déterminants sociolinguistiques de la littératie au travail; 3. Quelques propriétés des écrits au travail : des genres professionnels; Conclusion; Références bibliographiques; L'entreprise et la norme linguistique interne; Introduction; Fragmentation de la notion de domaine; Du regard multilingue et monolingue; L'importance du regard monolingue; Conclusion; Bibliographie; Les documents procéduraux : l'apport de 40 ans de recherche en psychologie cognitive et en ergonomie
Introduction1. La notion de document procédural; 2. Le fonctionnement des documents procéduraux; 3. Vers une ingénierie de la formation à la conception des documents procéduraux; Les différentes approches du document procédural; Bibliographie; « Pour passer d'un mode à l'autre, appuyer sur le bouton » ou « Pour changer d'affichage, maintenir le bouton enfoncé » ? Analyse comparative de quatre notices d'utilisation; 1. Introduction; 2. Analyse de corpus; 3. Conclusion; Bibliographie; Note; Du repérage des compétences à la formation aux écrits professionnels : le cas des métiers de la propreté 1. Quelles relations entre langage et travail ?2. Une étude ethnographique du langage au travail; 3. Résultats : de la « raison orale » à la formation aux écrits professionnels; Conclusion : pistes didactiques pour la formation aux écrits professionnels dans le prolongement de la « raison orale »; Bibliographie; Les pratiques scripturales, lieu de cristallisation des différenciations; Introduction; Un retour sur la recherche; Ouvrir le regard sur les pratiques scripturales : les épreuves de recrutement et les évaluations; Produire ou non des savoirs; Objectiver l'action S'approprier les savoirsConstruire son inscription professionnelle; Conclusion; Bibliographie; Quand l'écriture est l'objet du travail : quelles formations pour les professionnels ?; 1. Écrire en contexte professionnel : ce que les ouvrages préconisent; 2. La réponse à une lettre de réclamation : un écrit « fonctionnel transactionnel »; 3. Répondre à une lettre de réclamation : une tâche impliquante; En guise de conclusion; Bibliographie; La formation aux écrits professionnels en Français sur Objectif Universitaire (FOU); 1. Introduction générale : le contexte du FOU 2. Vers une typologie des productions écrites universitaires exigées des étudiants3. Les simulations et études de cas avec productions écrites à caractère professionnel; 4. Quelles applications didactiques pour aborder les caractéristiques de l'écrit professionnel dans un cours de FOU ?; Conclusion (provisoire); Bibliographie; Former à rédiger des écrits professionnels : obstacles et leviers; 1. Les freins à la formation; 2. La complexité des écrits professionnels; Bibliographie La recherche sur la formation aux écrits professionnels aux états-Unis, entre deux univers : académique et professionnel |
| Record Nr. | UNINA-9910543230603321 |
| Fernelmont : , : EME Éditions, , [2015] | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
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