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BNE-Strukturen gemeinsam gestalten : Fachdidaktische Perspektiven und Forschungen zu Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Lehrkräftebildung [[electronic resource]] / Andreas Keil, Miriam Kuckuck, Mira Faßbender
| BNE-Strukturen gemeinsam gestalten : Fachdidaktische Perspektiven und Forschungen zu Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Lehrkräftebildung [[electronic resource]] / Andreas Keil, Miriam Kuckuck, Mira Faßbender |
| Autore | Keil Andreas |
| Edizione | [1st, New ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2020 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (307 p.) |
| Collana | Erziehungswissenschaft und Weltgesellschaft |
| Soggetto topico |
Agenda 2030
Sustainable Development Goals Lehrerbildung Geographie Geographiedidaktik Universität Wuppertal Verbraucherbildung Chemiedidaktik SDG 4 Berufs- und Wirtschaftspädagogik Klimawandel entdeckendes Lernen forschendes Lernen Informatik Englisch Oberstufen-Kolleg Bielefeld Geographieunterricht Schulpädagogik |
| Soggetto non controllato | Agenda 2030; Sustainable Development Goals; Lehrerbildung; Geographie; Geographiedidaktik; Universität Wuppertal; Verbraucherbildung; Chemiedidaktik; SDG 4; Berufs- und Wirtschaftspädagogik; Klimawandel; entdeckendes Lernen; forschendes Lernen; Informatik; Englisch; Oberstufen-Kolleg Bielefeld; Geographieunterricht |
| ISBN | 3-8309-9158-4 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | I Einführung BNE-Strukturen in der Lehrkräftebildung - eine Einführung. Andreas Keil, Miriam Kuckuck und Mira Faßbender "Bildung für nachhaltige Entwicklung" - Wie implementiert man dieses Konzept in die Lehrerbildung? Cornelia Gräsel II BNE in der Lehrkräftebildung - fachliche Perspektiven BNE und Lehrkräftebildung Geographie - ein Fachlichkeitskonzept in Wuppertal Andreas Keil "Lehrkräfte gestalten Zukunft" - Auf dem Weg zu einer kohärenten Lehrkräftebildung im Geographiestudium Annaliesa Hilger, Ursula Steffen, Mira Faßbender, Nicolas Meintz, Matthias Schaarwächter und Andreas Keil Verbraucherbildung als Teil einer BNE in der Lehrkräftebildung Kompetent und nachhaltig durch den Angebotsdschungel: Lehrkräfte sind wichtige Impulsgeber. Ricarda Biebricher-Sondermann und Petra Maier Chemiedidaktik als BNE-Multiplikator Arbeitskreispraktika zur Erprobung von Schulversuchen und deren Reflexion hinsichtlich des BNE-Bezugs. Rebecca Grandrath und Claudia Bohrmann-Linde "Inklusive, gerechte und hochwertige Bildung gewährleisten" Transformation durch Studierende des Grundschullehramts bewirken. Miriam Kuckuck und Claudia Henrichwark Berufs- und Wirtschaftspädagogik für eine nachhaltige Entwicklung. Wilhelm Trampe "Das Unbeherrschbare vermeiden und das Unvermeidbare beherrschen" Konzept zur Förderung der Bewertung von Klimafolgen und Anpassungsstrategien in städtischen Räumen im Sinne des entdeckenden und forschenden Lernens. Karl-Heinz Otto, Leif Mönter und Alexander Siegmund Zur Rolle von BNE in der universitären Lehrkräftebildung in den Fächern Informatik und Englisch. Annette Kroschewski und Simone Opel Wirklichkeit oder Wunschdenken? BNE im Geographieunterricht - Studierende forschen in der Schulpraxis. Miriam Kuckuck und Anne-Kathrin Lindau BNE in der Sekundarstufe II Entwicklung, Erprobung und Transfer am Oberstufen-Kolleg Bielefeld. Andreas Stockey III BNE in der Lehrkräftebildung - Forschungsergebnisse und Projekte BNE in der Lehrkräftebildung Umfragen in Nordrhein-Westfalen und Sachsen-Anhalt. Jonas Birke, Frederik Bub, Anne-Kathrin Lindau und Andreas Keil Hochschuldidaktische Fortbildung und Indikatorenentwicklung Zwei Ansätze zur Förderung der BNE-Implementierung in die Lehrkräfteausbildung. Ingrid Hemmer, Christoph Koch, Péter Bagoly-Simó, Marie Döpke, Ina Limmer, Armin Lude und Mark Ullrich Professionalisierung für BNE in der Lehrkräftebildung. Gesine Hellberg-Rode und Gabriele Schrüfer Vorstellungen von Studierenden zur Bedeutung von Nachhaltigkeit im Geographieunterricht. Zur Analyse von Präkonzepten als Ausgangspunkt für die Konzeption einer auf Nachhaltigkeit ausgerichteten Didaktikveranstaltung. Stefan Baumann und Kai Niebert Lehramtsstudierende BNE erleben lassen. Eigene Projekterlebnisse mit Nachhaltigkeits- und Methodenbezug im fachwissenschaftlichen Geographiestudium zur Förderung schulischer und universitärer BNE. Mira Faßbender IV Ausblick Auf dem Weg zu einem Hochschulnetzwerk BNE in der Lehrkräftebildung in NRW. Annaliesa Hilger und Andreas Keil Autorinnen und Autoren |
| Record Nr. | UNINA-9910557445303321 |
Keil Andreas
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| Münster, : Waxmann, 2020 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Ethik für die Geographiedidaktik : Orientierungen in Forschung und Praxis / / hrsg. von Jochen Laub, Georg Gudat, Mirka Dickel
| Ethik für die Geographiedidaktik : Orientierungen in Forschung und Praxis / / hrsg. von Jochen Laub, Georg Gudat, Mirka Dickel |
| Autore | Dickel Mirka |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2022 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (276 p.) |
| Collana | Sozial- und Kulturgeographie |
| Soggetto topico | SOCIAL SCIENCE / Human Geography |
| Soggetto non controllato |
Classroom Practices
Competency Cultural Geography Didactics Education Educational Research Geography Judgement Professionalisation Responsibility School Social Geography Space Sustainability Teaching University |
| ISBN | 3-8394-6229-0 |
| Classificazione | RB 10853 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Inhalt -- Ethik und Geographiedidaktik – Perspektiven, Zugänge, Variationen -- Ethische Orientierung geographiedidaktischer Praxis -- Der moralische Impuls im Geographieunterricht -- Bereichsethisches Wissen im Geographieunterricht vermitteln? -- Ethische Urteilskompetenz im Geographieunterricht -- Nachhaltigkeit und Ethisches Lernen im Kontext einer lösungsorientierten Didaktik -- Mit Aufgaben Reflexionsanlässe schaffen, damit Lernende Werthaltungen entwickeln können -- Geographiedidaktische Forschung als ethische Praxis -- Eine Schulbuchanalyse zu BNE-bezogenen Aufgabenstellungen zum Kompetenzbereich Handlung im Geographieunterricht -- Ethisches Handeln im Raum aus der Perspektive praxistheoretischer Ansätze -- Kann es denn eine auf die Geographiedidaktik begrenzte Ethik geben? -- Naturbeziehungen im Spiegel der Anderen -- Vorbildlich unterrichten. Mimesis und geographiedidaktisches Ethos -- Autorinnen- und Autorenverzeichnis |
| Record Nr. | UNISA-996496566403316 |
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Dickel Mirka
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| Bielefeld, : transcript Verlag, 2022 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Ethik für die Geographiedidaktik : Orientierungen in Forschung und Praxis / / hrsg. von Jochen Laub, Georg Gudat, Mirka Dickel
| Ethik für die Geographiedidaktik : Orientierungen in Forschung und Praxis / / hrsg. von Jochen Laub, Georg Gudat, Mirka Dickel |
| Autore | Dickel Mirka |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2022 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (276 p.) |
| Collana | Sozial- und Kulturgeographie |
| Soggetto topico | SOCIAL SCIENCE / Human Geography |
| Soggetto non controllato |
Classroom Practices
Competency Cultural Geography Didactics Education Educational Research Geography Judgement Professionalisation Responsibility School Social Geography Space Sustainability Teaching University |
| ISBN | 3-8394-6229-0 |
| Classificazione | RB 10853 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Inhalt -- Ethik und Geographiedidaktik – Perspektiven, Zugänge, Variationen -- Ethische Orientierung geographiedidaktischer Praxis -- Der moralische Impuls im Geographieunterricht -- Bereichsethisches Wissen im Geographieunterricht vermitteln? -- Ethische Urteilskompetenz im Geographieunterricht -- Nachhaltigkeit und Ethisches Lernen im Kontext einer lösungsorientierten Didaktik -- Mit Aufgaben Reflexionsanlässe schaffen, damit Lernende Werthaltungen entwickeln können -- Geographiedidaktische Forschung als ethische Praxis -- Eine Schulbuchanalyse zu BNE-bezogenen Aufgabenstellungen zum Kompetenzbereich Handlung im Geographieunterricht -- Ethisches Handeln im Raum aus der Perspektive praxistheoretischer Ansätze -- Kann es denn eine auf die Geographiedidaktik begrenzte Ethik geben? -- Naturbeziehungen im Spiegel der Anderen -- Vorbildlich unterrichten. Mimesis und geographiedidaktisches Ethos -- Autorinnen- und Autorenverzeichnis |
| Record Nr. | UNINA-9910624356703321 |
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Dickel Mirka
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| Bielefeld, : transcript Verlag, 2022 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Exkursionsdidaktik : Geographische Bildung in der Grundschule / / edited by Inga Gryl, Miriam Kuckuck
| Exkursionsdidaktik : Geographische Bildung in der Grundschule / / edited by Inga Gryl, Miriam Kuckuck |
| Pubbl/distr/stampa | Bad Heilbrunn, Germany : , : Verlag Julius Klinkhardt, , 2023 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (311 pages) |
| Disciplina | 372.891 |
| Soggetto topico | Geography - Study and teaching |
| ISBN | 3-7815-6025-2 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910736097903321 |
| Bad Heilbrunn, Germany : , : Verlag Julius Klinkhardt, , 2023 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Fachlich argumentieren lernen : Didaktische Forschungen zur Argumentation in den Unterrichtsfächern [[electronic resource]] / Alexandra Budke, Miriam Kuckuck, Michael Meyer, Frank Schäbitz, Kirsten Schlüter, Günther Weiss
| Fachlich argumentieren lernen : Didaktische Forschungen zur Argumentation in den Unterrichtsfächern [[electronic resource]] / Alexandra Budke, Miriam Kuckuck, Michael Meyer, Frank Schäbitz, Kirsten Schlüter, Günther Weiss |
| Edizione | [1st, New ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2015 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (332 p.) |
| Collana | LehrerInnenbildung gestalten |
| Soggetto topico |
Erwachsenenbildung
Lehrerbildung Lehrerprofessionalisierung Argumentation Argumentationsprozesse Argumentationskompetenz Bewertungskompetenz Kompetenzerwerb Schülerkompetenzen argumentieren Fachdidaktik Mathematikdidaktik Geografiedidaktik Biologiedidaktik Deutschdidaktik Geschichtsdidaktik Fremdsprachendidaktik Politikdidaktik Schulpädagogik |
| ISBN | 3-8309-8191-0 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910413355903321 |
| Münster, : Waxmann, 2015 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Fachlich argumentieren lernen : Didaktische Forschungen zur Argumentation in den Unterrichtsfächern [[electronic resource]] / Alexandra Budke, Miriam Kuckuck, Michael Meyer, Frank Schäbitz, Kirsten Schlüter, Günther Weiss
| Fachlich argumentieren lernen : Didaktische Forschungen zur Argumentation in den Unterrichtsfächern [[electronic resource]] / Alexandra Budke, Miriam Kuckuck, Michael Meyer, Frank Schäbitz, Kirsten Schlüter, Günther Weiss |
| Edizione | [1st, New ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2015 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (332 p.) |
| Collana | LehrerInnenbildung gestalten |
| Soggetto topico |
Erwachsenenbildung
Lehrerbildung Lehrerprofessionalisierung Argumentation Argumentationsprozesse Argumentationskompetenz Bewertungskompetenz Kompetenzerwerb Schülerkompetenzen argumentieren Fachdidaktik Mathematikdidaktik Geografiedidaktik Biologiedidaktik Deutschdidaktik Geschichtsdidaktik Fremdsprachendidaktik Politikdidaktik Schulpädagogik |
| ISBN | 3-8309-8191-0 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNISA-996354444403316 |
| Münster, : Waxmann, 2015 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Sprache im Geographieunterricht : Bilinguale und sprachsensible Materialien und Methoden [[electronic resource]] / Alexandra Budke, Miriam Kuckuck
| Sprache im Geographieunterricht : Bilinguale und sprachsensible Materialien und Methoden [[electronic resource]] / Alexandra Budke, Miriam Kuckuck |
| Edizione | [1st, New ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2017 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (248 p.) |
| Soggetto topico |
Geographieunterricht
Geographiedidaktik sprachsensibler Unterricht bilingualer Unterricht sprachliche Förderung Diversität Heterogenität Sprachsensibilisierung Sprachförderung Integration Sprachkompetenz Kommunikationskompetenz Scaffolding Sprachlernklassen Willkommensklassen Schulpädagogik Sprachdidaktik |
| ISBN | 3-8309-8550-9 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNISA-996354437403316 |
| Münster, : Waxmann, 2017 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Sprache im Geographieunterricht : Bilinguale und sprachsensible Materialien und Methoden [[electronic resource]] / Alexandra Budke, Miriam Kuckuck
| Sprache im Geographieunterricht : Bilinguale und sprachsensible Materialien und Methoden [[electronic resource]] / Alexandra Budke, Miriam Kuckuck |
| Edizione | [1st, New ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2017 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (248 p.) |
| Soggetto topico |
Geographieunterricht
Geographiedidaktik sprachsensibler Unterricht bilingualer Unterricht sprachliche Förderung Diversität Heterogenität Sprachsensibilisierung Sprachförderung Integration Sprachkompetenz Kommunikationskompetenz Scaffolding Sprachlernklassen Willkommensklassen Schulpädagogik Sprachdidaktik |
| ISBN | 3-8309-8550-9 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910413349403321 |
| Münster, : Waxmann, 2017 | ||
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