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Wie analysieren ExpertInnen und NovizInnen Unterricht? : Validierung des Konstrukts Analysekompetenz mittels Qualitativer Inhaltsanalyse / Matthias Krepf
| Wie analysieren ExpertInnen und NovizInnen Unterricht? : Validierung des Konstrukts Analysekompetenz mittels Qualitativer Inhaltsanalyse / Matthias Krepf |
| Autore | Krepf Matthias |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2019 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (219 p.) |
| Collana | klinkhardt forschung |
| Soggetto topico |
Unterrichtsqualität
Schulforschung Forschung Lehrerbildung qualitative Forschung Lernwirksamkeit Qualitätssicherung Schulpädagogik Didaktik Analysekompetenz Unterrichtsforschung Lehrer*innenbildung |
| ISBN | 3-7815-5752-9 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNISA-996354442303316 |
Krepf Matthias
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| Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2019 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. di Salerno | ||
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Wie analysieren ExpertInnen und NovizInnen Unterricht? : Validierung des Konstrukts Analysekompetenz mittels Qualitativer Inhaltsanalyse / Matthias Krepf
| Wie analysieren ExpertInnen und NovizInnen Unterricht? : Validierung des Konstrukts Analysekompetenz mittels Qualitativer Inhaltsanalyse / Matthias Krepf |
| Autore | Krepf Matthias |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2019 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (219 p.) |
| Collana | klinkhardt forschung |
| Soggetto topico |
Unterrichtsqualität
Schulforschung Forschung Lehrerbildung qualitative Forschung Lernwirksamkeit Qualitätssicherung Schulpädagogik Didaktik Analysekompetenz Unterrichtsforschung Lehrer*innenbildung |
| ISBN | 3-7815-5752-9 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910413354103321 |
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Krepf Matthias
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| Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2019 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
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