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Beruf, Hochschullehrer : Ansprüche, Erfahrungen, Perspektiven / / edited by Hildegard Krämer, Axel Bernd Kunze, Harald Kuypers
| Beruf, Hochschullehrer : Ansprüche, Erfahrungen, Perspektiven / / edited by Hildegard Krämer, Axel Bernd Kunze, Harald Kuypers |
| Pubbl/distr/stampa | Paderborn, Germany : , : Ferdinand Schöningh, , [2013] |
| Descrizione fisica | 1 online resource |
| Disciplina | 378.12 |
| Soggetto topico |
Teaching - Vocational guidance
College teaching |
| ISBN | 3-657-77636-2 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Preliminary Material / Hildegard Krämer, Axel Bernd Kunze and Harald Kuypers -- Vorwort / Harald Kuypers, Axel Bernd Kunze and Hildegard Krämer -- Die Vorlesung als „Dialog“. Neue Formen der Hochschuldidaktik als Spiegel einer veränderten Rolle der Hochschullehrenden / Reinhold Boschki -- Lernen und Studieren. Oder: Sind Professoren Hochschullehrer? / Lutz Koch -- Der entzauberte Professor. Über Zwischen- und Reinräume der wissenschaftlichen Arbeit an der Hochschule / Michael Ley -- Bildende Präsenz. Warum auf die Anwesenheitspflicht im akademischen Seminar nicht verzichtet werden kann / Michael Meyer-Blanck -- Vom geheimen Einverständnis zwischen Lehrer und Schüler. Frege, die Begriffsschrift, Landerziehungsheime und das Mißtrauen gegen die Sprache. Eine historische Skizze in systematischer Absicht / Eckehard Czucka -- Subjektform Dozent / Stefan Neuhaus -- Was heißt: Wissenschaftskommunikation? Oder: Aus welchem Grund sollen sich Wissenschaftler überhaupt mitteilen? / Jürgen Rekus -- Sein letzter Schultag. Oder Diagnose: Katatonie / Rainer Winkel -- Die frag-würdige Universitƒt / Marian Heitger -- Neutrale oder engagierte Wissenschaft? Der Hochschullehrer als Bekenner / Ursula Frost -- Welche demokratiepädagogische Verantwortung trägt der Hochschullehrer? / Axel Bernd Kunze -- Diltheys Ideenschrift im Kontext seiner Theorie des seelischen Erlebens. Zugleich eine wissenschaftstheoretische Grundlage der Geisteswissenschaften / Wolfgang Baßler -- Die Dilthey-Ebbinghaus-Kontroverse. Wissenschaftler und die Grenzen ihrer Möglichkeiten / Hildegard Krämer -- Der Hochschullehrer als Erwachsenenbildner / Harald Kuypers -- Lehrerbildung und Montessori-Pädagogik / Harald Ludwig -- Die Unterrichtsmitschau in Bonn. Ihr Einsatz in Lehre und Forschung / Ingbert von Martial -- Überlegungen zur Positionierung von Hochschullehrern zur Einheit von Forschung und Lehre in den pädagogischen Teilen der Lehrerbildung / Jörn Schützenmeister -- Hochschullehrer als „Lehrerbildner“. Schulpädagogische Anmerkungen zu frühen Formen der Lehrerbildung in den 1950er Jahren / Wilhelm Wittenbruch -- Bach und Mozart. Oder: Wie man ein Genie wird / Winfried Böhm -- Hinweise zu den Autoren / Hildegard Krämer, Axel Bernd Kunze and Harald Kuypers -- Ausgewählte Veröffentlichungen Volker Ladenthins zu den Themen Wissenschaft und Bildung, Forschung und Lehre / Hildegard Krämer, Axel Bernd Kunze and Harald Kuypers. |
| Record Nr. | UNINA-9910795294903321 |
| Paderborn, Germany : , : Ferdinand Schöningh, , [2013] | ||
| Materiale a stampa | ||
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Beruf, Hochschullehrer : Ansprüche, Erfahrungen, Perspektiven / / edited by Hildegard Krämer, Axel Bernd Kunze, Harald Kuypers
| Beruf, Hochschullehrer : Ansprüche, Erfahrungen, Perspektiven / / edited by Hildegard Krämer, Axel Bernd Kunze, Harald Kuypers |
| Pubbl/distr/stampa | Paderborn, Germany : , : Ferdinand Schöningh, , [2013] |
| Descrizione fisica | 1 online resource |
| Disciplina | 378.12 |
| Soggetto topico |
Teaching - Vocational guidance
College teaching |
| ISBN | 3-657-77636-2 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Preliminary Material / Hildegard Krämer, Axel Bernd Kunze and Harald Kuypers -- Vorwort / Harald Kuypers, Axel Bernd Kunze and Hildegard Krämer -- Die Vorlesung als „Dialog“. Neue Formen der Hochschuldidaktik als Spiegel einer veränderten Rolle der Hochschullehrenden / Reinhold Boschki -- Lernen und Studieren. Oder: Sind Professoren Hochschullehrer? / Lutz Koch -- Der entzauberte Professor. Über Zwischen- und Reinräume der wissenschaftlichen Arbeit an der Hochschule / Michael Ley -- Bildende Präsenz. Warum auf die Anwesenheitspflicht im akademischen Seminar nicht verzichtet werden kann / Michael Meyer-Blanck -- Vom geheimen Einverständnis zwischen Lehrer und Schüler. Frege, die Begriffsschrift, Landerziehungsheime und das Mißtrauen gegen die Sprache. Eine historische Skizze in systematischer Absicht / Eckehard Czucka -- Subjektform Dozent / Stefan Neuhaus -- Was heißt: Wissenschaftskommunikation? Oder: Aus welchem Grund sollen sich Wissenschaftler überhaupt mitteilen? / Jürgen Rekus -- Sein letzter Schultag. Oder Diagnose: Katatonie / Rainer Winkel -- Die frag-würdige Universitƒt / Marian Heitger -- Neutrale oder engagierte Wissenschaft? Der Hochschullehrer als Bekenner / Ursula Frost -- Welche demokratiepädagogische Verantwortung trägt der Hochschullehrer? / Axel Bernd Kunze -- Diltheys Ideenschrift im Kontext seiner Theorie des seelischen Erlebens. Zugleich eine wissenschaftstheoretische Grundlage der Geisteswissenschaften / Wolfgang Baßler -- Die Dilthey-Ebbinghaus-Kontroverse. Wissenschaftler und die Grenzen ihrer Möglichkeiten / Hildegard Krämer -- Der Hochschullehrer als Erwachsenenbildner / Harald Kuypers -- Lehrerbildung und Montessori-Pädagogik / Harald Ludwig -- Die Unterrichtsmitschau in Bonn. Ihr Einsatz in Lehre und Forschung / Ingbert von Martial -- Überlegungen zur Positionierung von Hochschullehrern zur Einheit von Forschung und Lehre in den pädagogischen Teilen der Lehrerbildung / Jörn Schützenmeister -- Hochschullehrer als „Lehrerbildner“. Schulpädagogische Anmerkungen zu frühen Formen der Lehrerbildung in den 1950er Jahren / Wilhelm Wittenbruch -- Bach und Mozart. Oder: Wie man ein Genie wird / Winfried Böhm -- Hinweise zu den Autoren / Hildegard Krämer, Axel Bernd Kunze and Harald Kuypers -- Ausgewählte Veröffentlichungen Volker Ladenthins zu den Themen Wissenschaft und Bildung, Forschung und Lehre / Hildegard Krämer, Axel Bernd Kunze and Harald Kuypers. |
| Record Nr. | UNINA-9910826525603321 |
| Paderborn, Germany : , : Ferdinand Schöningh, , [2013] | ||
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Beruf: Hochschullehrer : Ansprüche, Erfahrungen, Perspektiven / / Hildegard Krämer, Axel Bernd Kunze, Harald Kuypers (Hg.)
| Beruf: Hochschullehrer : Ansprüche, Erfahrungen, Perspektiven / / Hildegard Krämer, Axel Bernd Kunze, Harald Kuypers (Hg.) |
| Pubbl/distr/stampa | Paderborn : , : Verlag Ferdinand Schöningh, , 2013 |
| Descrizione fisica | 1 online resource |
| Altri autori (Persone) |
LadenthinVolker
KrämerHildegard <1956-> |
| Soggetto topico |
College teaching
Teaching - Vocational guidance |
| Soggetto genere / forma | Electronic books. |
| ISBN | 3-657-77636-2 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Preliminary Material / Hildegard Krämer, Axel Bernd Kunze and Harald Kuypers -- Vorwort / Harald Kuypers, Axel Bernd Kunze and Hildegard Krämer -- Die Vorlesung als „Dialog“. Neue Formen der Hochschuldidaktik als Spiegel einer veränderten Rolle der Hochschullehrenden / Reinhold Boschki -- Lernen und Studieren. Oder: Sind Professoren Hochschullehrer? / Lutz Koch -- Der entzauberte Professor. Über Zwischen- und Reinräume der wissenschaftlichen Arbeit an der Hochschule / Michael Ley -- Bildende Präsenz. Warum auf die Anwesenheitspflicht im akademischen Seminar nicht verzichtet werden kann / Michael Meyer-Blanck -- Vom geheimen Einverständnis zwischen Lehrer und Schüler. Frege, die Begriffsschrift, Landerziehungsheime und das Mißtrauen gegen die Sprache. Eine historische Skizze in systematischer Absicht / Eckehard Czucka -- Subjektform Dozent / Stefan Neuhaus -- Was heißt: Wissenschaftskommunikation? Oder: Aus welchem Grund sollen sich Wissenschaftler überhaupt mitteilen? / Jürgen Rekus -- Sein letzter Schultag. Oder Diagnose: Katatonie / Rainer Winkel -- Die frag-würdige Universitƒt / Marian Heitger -- Neutrale oder engagierte Wissenschaft? Der Hochschullehrer als Bekenner / Ursula Frost -- Welche demokratiepädagogische Verantwortung trägt der Hochschullehrer? / Axel Bernd Kunze -- Diltheys Ideenschrift im Kontext seiner Theorie des seelischen Erlebens. Zugleich eine wissenschaftstheoretische Grundlage der Geisteswissenschaften / Wolfgang Baßler -- Die Dilthey-Ebbinghaus-Kontroverse. Wissenschaftler und die Grenzen ihrer Möglichkeiten / Hildegard Krämer -- Der Hochschullehrer als Erwachsenenbildner / Harald Kuypers -- Lehrerbildung und Montessori-Pädagogik / Harald Ludwig -- Die Unterrichtsmitschau in Bonn. Ihr Einsatz in Lehre und Forschung / Ingbert von Martial -- Überlegungen zur Positionierung von Hochschullehrern zur Einheit von Forschung und Lehre in den pädagogischen Teilen der Lehrerbildung / Jörn Schützenmeister -- Hochschullehrer als „Lehrerbildner“. Schulpädagogische Anmerkungen zu frühen Formen der Lehrerbildung in den 1950er Jahren / Wilhelm Wittenbruch -- Bach und Mozart. Oder: Wie man ein Genie wird / Winfried Böhm -- Hinweise zu den Autoren / Hildegard Krämer, Axel Bernd Kunze and Harald Kuypers -- Ausgewählte Veröffentlichungen Volker Ladenthins zu den Themen Wissenschaft und Bildung, Forschung und Lehre / Hildegard Krämer, Axel Bernd Kunze and Harald Kuypers. |
| Record Nr. | UNINA-9910511704403321 |
| Paderborn : , : Verlag Ferdinand Schöningh, , 2013 | ||
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