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DisAbility in der Migrationsgesellschaft : Betrachtungen an der Intersektion von Behinderung, Kultur und Religion in Bildungskontexten
| DisAbility in der Migrationsgesellschaft : Betrachtungen an der Intersektion von Behinderung, Kultur und Religion in Bildungskontexten |
| Autore | Konz Britta |
| Pubbl/distr/stampa | Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2022 |
| Descrizione fisica | 1 electronic resource (340 p.) |
| Soggetto topico | Teaching of specific groups & persons with special educational needs |
| Soggetto non controllato | Migration, Migrationshintergrund, Behinderung, Sonderpädagogik, Religionspädagogik, Bildung, Religion, Partizipation, Inklusion, Soziale Arbeit, Differenz, Rassismus, Normalisierung, Familie, Geistige Behinderung, Behinderter, Jüdische Gemeinde, Buddhismus, Judentum, Selbsthilfe, Lehrerbildung, Heterogenität, Religionsunterricht, Soziale Benachteiligung, Schule, Interdisziplinarität, Vulnerabilität, Christliche Religion, Islam, Deutungsmuster, Freizeitangebot, Kultur, Psychotherapie, Interkulturalität, Immigrant background, Migration background, Handicap, Remedial instruction sciences, Special education for the handicapped, Special needs education, Pedagogics of religion, Religious education, Education, Inclusion, Social work, Racism, Normalization (Disabilities), Family, Oligophrenia, Disabled person, Handicapped, Buddhism, Self-help, Teacher education, Teachers' training, Heterogeneity, Religious instruction, Teaching of religion, Disadvantaged background, Social disadvantage, School, Interdisciplinarity, Leisure time facilities, Culture, Psychotherapy, Interculturality, Recreational activities |
| ISBN | 3-7815-5937-8 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Altri titoli varianti | DisAbility in der Migrationsgesellschaft |
| Record Nr. | UNINA-9910568179403321 |
Konz Britta
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| Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2022 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Flucht und Religion : Religiöse Verortungen und Deutungsprozesse von Kindern und Eltern mit Fluchterfahrungen / Britta Konz, Caterina Rohde-Abuba
| Flucht und Religion : Religiöse Verortungen und Deutungsprozesse von Kindern und Eltern mit Fluchterfahrungen / Britta Konz, Caterina Rohde-Abuba |
| Autore | Konz Britta |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (176 p.) |
| Soggetto topico |
religiöses Relevanzsystem
resilience Diskriminierung Vulnerabilität Flucht Coping Religion Othering religiöse Erziehung Gottesbilder Agency Migration Asyl Familie Belonging family |
| ISBN | 3-7815-5928-9 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Britta Konz und Caterina Rohde-Abuba 1 Einleitung..................................................................................................... 7 Britta Konz 2 Methodologischer Zugang und methodisches Vorgehen.......................... 19 2.1 Theoretische Rahmungen in der sozialkonstruktivistischen Kindheitstheorie und Kinder- und Jugendtheologie ............................. 20 2.2 Sample ................................................................................................. 21 2.3 Forschungssetting und geschützte Gesprächsatmosphäre ...................... 23 2.4 Interviewleitfaden und erzählungsgenerierende Gesprächstechniken .... 24 2.5 Feldzugang und Datenerhebung .......................................................... 27 2.6 Datenanalyse ........................................................................................ 29 Perspektive der Kinder Caterina Rohde-Abuba 3 Religiöse Identitätsbildungsprozesse von Kindern und Jugendlichen mit Fluchterfahrung zwischen Zugehörigkeit, Abgrenzung und Rassismus....................................................................... 33 3.1 Einleitung ............................................................................................ 33 3.2 Zugehörigkeit und Grenzziehung als soziale Praktiken ......................... 35 3.3 Zur Bedeutung religiöser Zugehörigkeit für den Umgang mit Anderen ....37 3.4 Religiöse Differenzen in intragenerationalen Beziehungen .................... 39 3.5 Das Kopftuch als intergenerationales "stigmata of otherness" ............... 46 3.6 Fazit ..................................................................................................... 50 Britta Konz 4 "Gott macht mich mutig." Religiöse Selbst- und Weltdeutungen von Kindern und Jugendlichen im Kontext von Fluchterfahrungen .............. 53 4.1 Einleitung ............................................................................................ 53 4.2 VulnerAbilty - Glaube und Handlungsfähigkeit .................................. 56 4.3 Die Frage nach dem Ursprung des Bösen und nach Gott im Leid ........ 74 4.4 Gerechtigkeit im Jenseits ...................................................................... 85 4.5 Fazit ..................................................................................................... 90 Perspektiven der Eltern Caterina Rohde-Abuba 5 Elternschaft unter Bedingungen von Flucht und Asyl ............................. 93 5.1 Einleitung ............................................................................................ 93 5.2 Elternschaft als soziale Herstellungsleistung ......................................... 94 5.3 Die Entscheidung zur Flucht als Praxis von Elternschaft ...................... 96 5.4 Fremdbestimmung und Kontrollverlust der Eltern auf der Flucht ........ 98 5.5 Regulierte Elternschaftspraktiken im Asylsystem ................................ 101 5.6 Orientierung und Positionierungen von Eltern in der Aufnahmegesellschaft ......................................................................... 106 5.7 Intergenerationale soziale Aufwärtsmobilität in Deutschland ............. 109 5.8 Fazit ................................................................................................... 111 Britta Konz 6 Religiöse Erziehung als Brücke zwischen alter und neuer Lebenswelt und Subjektivierungsfaktor von Frauen ................................................. 113 6.1 Einleitung .......................................................................................... 113 6.2 Die Bedeutung von Religion im Erziehungsalltag der neuen Heimat .... 116 6.3 Religiöse Erziehung als Subjektivierungs- und Selbstermächtigungsfaktor von Frauen ............................................... 125 6.4 Selbstermächtigung durch die Professionalisierung der religiösen Bildung .............................................................................................. 129 6.5 Religiöse Erziehung als Emanzipationsfaktor ...................................... 132 6.6 Fazit: Transgenerationale Weitergabe von Religion als Ressource und Copingfaktor .............................................................................. 139 Schlussfolgerungen Britta Konz und Leonie Seebach 7 Schlussfolgerungen für religiöse Bildungsprozesse in der Migrationsgesellschaft ............................................................................. 143 7.1 Schule als Vergemeinschaftungsort mit Zugehörigkeitsordnungen ..... 143 7.2 Erfahrungs- und Biografiebezug in der kompetenzorientierten Bildung .............................................................................................. 145 7.3 Haltung der Lehrenden in einer religions- und migrationssensiblen Schulkultur ........................................................................................ 146 7.4 Schüler*innen als Co-Konstrukteur*innen ihres Bildungsprozesses .... 148 7.5 Eltern als Bildungspartner*innen ....................................................... 150 7.6 Religiöse Bildungsprozesse in der Schule ............................................ 153 Britta Konz und Caterina Rohde-Abuba Fazit .............................................................................................................. 155 Autorinnenverzeichnis ................................................................................. 161 Literaturverzeichnis ..................................................................................... 162 |
| Record Nr. | UNINA-9910513680903321 |
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Konz Britta
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| Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2021 | ||
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Postkolonialismus, Theologie und die Konstruktion des Anderen / Postcolonialism, Theology and the Construction of the Other : Erkundungen in einem Grenzgebiet / Exploring Borderlands / / edited by Britta Konz, Bernhard Ortmann, Christian Wetz
| Postkolonialismus, Theologie und die Konstruktion des Anderen / Postcolonialism, Theology and the Construction of the Other : Erkundungen in einem Grenzgebiet / Exploring Borderlands / / edited by Britta Konz, Bernhard Ortmann, Christian Wetz |
| Autore | Konz Britta |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Brill, 2020 |
| Descrizione fisica | 1 online resource |
| Disciplina | 230/.046 |
| Collana | Studies in Theology and Religion |
| Soggetto topico |
Postcolonial theology
Other (Philosophy) - Religious aspects - Christianity Philosophical theology |
| ISBN | 90-04-41743-5 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Vorwort -- Preface -- Abkürzungen/Abbreviations -- Über die Autorinnen und Autoren/Notes on Contributors -- Postcolonialism and Theology in Germany: Introductory Remarks -- Britta Konz, Bernard Ortmann and Christian Wetz -- Postkolonialismus und Interkulturelle Theologie in Deutschland: Einleitende Verortungen -- Britta Konz und Bernhard Ortmann -- 1 Wer darf dazugehören? Anstöße Postkolonialer Theologie im Kontext der Migration -- Michael Nausner -- 2 Ungleichheit statt Differenz? Zum emanzipatorischen Potential poststrukturalistischer Theorie für das theologische Verständnis von Identität -- Theresa Pieper -- 3 Interreligiöser Vergleich in postkolonialer Perspektive: Die ,Weltreligion Hinduismus' in Peter Schmiedels Entwurf einer globalen Wirtschaftsethik -- Bernhard Ortmann -- 4 Kann Christus sprechen? Eine postkoloniale Überlegung zur Christologie -- Dominik Gautier -- 5 Die zweite Meile: Mt 5,41 in postkolonialer Perspektive - eine exegetische Erprobung -- Christian Wetz -- 6 Decoloniality, Theology and Bodies: Tamar and Jesus as Examples of Othering and Bonding -- Janneke Stegeman -- 7 Shembe, the Black Messiah: A Postcolonial Intervention -- Magnus Echtler -- 8 Postcolonial Re-imaginations: Interrogating Archival Space in Indo-European Encounters -- Gladson Jathanna -- 9 Postkoloniale Perspektiven und Forschendes Lernen: Ein Beispiel aus der kirchengeschichtlichen Lehrpraxis -- Sabine Hübner -- 10 Interkulturelle Theologie als herausfordernde Ressource im Religionsunterricht -- Britta Konz. |
| Altri titoli varianti | Erkundungen in einem Grenzgebiet / Exploring Borderlands |
| Record Nr. | UNINA-9910568188503321 |
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Konz Britta
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| Brill, 2020 | ||
| Materiale a stampa | ||
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