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Transmission : chemin vers l'autre ou chemin vers soi? / / Véronique Knuessi [and ten others]
| Transmission : chemin vers l'autre ou chemin vers soi? / / Véronique Knuessi [and ten others] |
| Autore | Knuessi Véronique |
| Pubbl/distr/stampa | Neufchâteau : , : Weyrich, , [2014] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (157 p.) |
| Disciplina | 174.915 |
| Collana | Printemps de l'éthique |
| Soggetto topico | Counselors - Professional ethics |
| Soggetto genere / forma | Electronic books. |
| ISBN | 2-87489-253-X |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | fre |
| Nota di contenuto |
Couverture; Page de titre; Introduction : pourquoi le thème de la transmission ?; On ne transmet pas l'essentiel, et pourtant l'essentiel se transmet; Notre époque est-elle favorable à la transmission ?; Sait-on ce que l'on transmet ?; Que parvient-on à transmettre ?; Comment se transmet l'essentiel ?; Le malade, l'étudiant et l'enseignant : le triangle de l'éthique de la médecine; Introduction; 1. L'apprentissage médical; 2. L'éthique médicale; 3. Les enseignants de médecine; 4. Les contextes; 5. Le curriculum caché
6. L'évaluation de l'apprentissage de l'éthique médicale : un exemple éloquent de curriculum caché7. La médecine humaniste; 8. L'anthropologie implicite : quelle conception de l'être humain avons-nous ?; 9. Le patient est un être humain; 10. Le médecin et l'étudiant sont des êtres humains; 11. Les enseignants de médecine sont des êtres humains; Conclusion; Le Clown Relationnel© n'est pas transmissible par clonage. Vers une éthique de la relation et des soins relationnels; Transm'être ?; Transmettre le concept du Clown Relationnel©; Création d'une démarche Accompagner des patients psychiquement (très) dépendantsNécessité des soins relationnels; Art-thérapie / soins relationnels par la voie du clown; Soin relationnel par la voie du Clown Relationnel©; Transmets-lui tout ce que tu sais; LA VOIX : voie vers l'autre ou voie vers soi ?; Ce que transmettre veut dire; Introduction :; Transmission bactérienne; Transmission humaine; Transmission ciblée; Transmission éthique; Conclusion; De l'indifférence à l'envie : co-construire l'engagement; Le soin ou l'exigence éthique de l'engagement; Ébauche de compréhension d'un concept flou Aux origines de l'engagementUne dimension du savoir-être en danger; Le soin ou une nécessaire éthique de l'engagement; Une éthique au service de l'engagement; La formation et l'engagement; Conclusion; Bibliographie; La transmission, clé de voûte du compagnonnage; La force d'un brin d'herbe; À propos de la collection; Dans la même collection; Copyright |
| Record Nr. | UNINA-9910466617603321 |
Knuessi Véronique
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| Neufchâteau : , : Weyrich, , [2014] | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
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Transmission : chemin vers l'autre ou chemin vers soi? / / Véronique Knuessi [and ten others]
| Transmission : chemin vers l'autre ou chemin vers soi? / / Véronique Knuessi [and ten others] |
| Autore | Knuessi Véronique |
| Pubbl/distr/stampa | Neufchâteau : , : Weyrich, , [2014] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (157 p.) |
| Disciplina | 174.915 |
| Collana | Printemps de l'éthique |
| Soggetto topico | Counselors - Professional ethics |
| ISBN | 2-87489-253-X |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | fre |
| Nota di contenuto |
Couverture; Page de titre; Introduction : pourquoi le thème de la transmission ?; On ne transmet pas l'essentiel, et pourtant l'essentiel se transmet; Notre époque est-elle favorable à la transmission ?; Sait-on ce que l'on transmet ?; Que parvient-on à transmettre ?; Comment se transmet l'essentiel ?; Le malade, l'étudiant et l'enseignant : le triangle de l'éthique de la médecine; Introduction; 1. L'apprentissage médical; 2. L'éthique médicale; 3. Les enseignants de médecine; 4. Les contextes; 5. Le curriculum caché
6. L'évaluation de l'apprentissage de l'éthique médicale : un exemple éloquent de curriculum caché7. La médecine humaniste; 8. L'anthropologie implicite : quelle conception de l'être humain avons-nous ?; 9. Le patient est un être humain; 10. Le médecin et l'étudiant sont des êtres humains; 11. Les enseignants de médecine sont des êtres humains; Conclusion; Le Clown Relationnel© n'est pas transmissible par clonage. Vers une éthique de la relation et des soins relationnels; Transm'être ?; Transmettre le concept du Clown Relationnel©; Création d'une démarche Accompagner des patients psychiquement (très) dépendantsNécessité des soins relationnels; Art-thérapie / soins relationnels par la voie du clown; Soin relationnel par la voie du Clown Relationnel©; Transmets-lui tout ce que tu sais; LA VOIX : voie vers l'autre ou voie vers soi ?; Ce que transmettre veut dire; Introduction :; Transmission bactérienne; Transmission humaine; Transmission ciblée; Transmission éthique; Conclusion; De l'indifférence à l'envie : co-construire l'engagement; Le soin ou l'exigence éthique de l'engagement; Ébauche de compréhension d'un concept flou Aux origines de l'engagementUne dimension du savoir-être en danger; Le soin ou une nécessaire éthique de l'engagement; Une éthique au service de l'engagement; La formation et l'engagement; Conclusion; Bibliographie; La transmission, clé de voûte du compagnonnage; La force d'un brin d'herbe; À propos de la collection; Dans la même collection; Copyright |
| Record Nr. | UNINA-9910796183303321 |
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Knuessi Véronique
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| Neufchâteau : , : Weyrich, , [2014] | ||
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| Transmission : chemin vers l'autre ou chemin vers soi? / / Véronique Knuessi [and ten others] |
| Autore | Knuessi Véronique |
| Pubbl/distr/stampa | Neufchâteau : , : Weyrich, , [2014] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (157 p.) |
| Disciplina | 174.915 |
| Collana | Printemps de l'éthique |
| Soggetto topico | Counselors - Professional ethics |
| ISBN | 2-87489-253-X |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
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| Nota di contenuto |
Couverture; Page de titre; Introduction : pourquoi le thème de la transmission ?; On ne transmet pas l'essentiel, et pourtant l'essentiel se transmet; Notre époque est-elle favorable à la transmission ?; Sait-on ce que l'on transmet ?; Que parvient-on à transmettre ?; Comment se transmet l'essentiel ?; Le malade, l'étudiant et l'enseignant : le triangle de l'éthique de la médecine; Introduction; 1. L'apprentissage médical; 2. L'éthique médicale; 3. Les enseignants de médecine; 4. Les contextes; 5. Le curriculum caché
6. L'évaluation de l'apprentissage de l'éthique médicale : un exemple éloquent de curriculum caché7. La médecine humaniste; 8. L'anthropologie implicite : quelle conception de l'être humain avons-nous ?; 9. Le patient est un être humain; 10. Le médecin et l'étudiant sont des êtres humains; 11. Les enseignants de médecine sont des êtres humains; Conclusion; Le Clown Relationnel© n'est pas transmissible par clonage. Vers une éthique de la relation et des soins relationnels; Transm'être ?; Transmettre le concept du Clown Relationnel©; Création d'une démarche Accompagner des patients psychiquement (très) dépendantsNécessité des soins relationnels; Art-thérapie / soins relationnels par la voie du clown; Soin relationnel par la voie du Clown Relationnel©; Transmets-lui tout ce que tu sais; LA VOIX : voie vers l'autre ou voie vers soi ?; Ce que transmettre veut dire; Introduction :; Transmission bactérienne; Transmission humaine; Transmission ciblée; Transmission éthique; Conclusion; De l'indifférence à l'envie : co-construire l'engagement; Le soin ou l'exigence éthique de l'engagement; Ébauche de compréhension d'un concept flou Aux origines de l'engagementUne dimension du savoir-être en danger; Le soin ou une nécessaire éthique de l'engagement; Une éthique au service de l'engagement; La formation et l'engagement; Conclusion; Bibliographie; La transmission, clé de voûte du compagnonnage; La force d'un brin d'herbe; À propos de la collection; Dans la même collection; Copyright |
| Record Nr. | UNINA-9910808358203321 |
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