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Begabungsförderung, Leistungsentwicklung, Bildungsgerechtigkeit - für alle! : Beiträge aus der Begabungsförderung [[electronic resource]] / Christian Fischer, Christiane Fischer-Ontrup, Friedhelm Käpnick, Nils Neuber, Claudia Solzbacher, Pienie Zwitserlood
| Begabungsförderung, Leistungsentwicklung, Bildungsgerechtigkeit - für alle! : Beiträge aus der Begabungsförderung [[electronic resource]] / Christian Fischer, Christiane Fischer-Ontrup, Friedhelm Käpnick, Nils Neuber, Claudia Solzbacher, Pienie Zwitserlood |
| Edizione | [1st, New ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2020 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (418 p.) |
| Collana | Begabungsförderung: Individuelle Förderung und Inklusive Bildung |
| Soggetto topico |
Leistung macht Schule LemaS
Bildungsgerechtigkeit Diversität Begabung Problemlösekompetenz Talent sprachsensibel neuzugewandert mehrfach außergewöhnlich Underachiever MoSt Hochbegabung Migration PECHA KUCHA ZRM OZHB Hector Kinderakademie Mathematik Informatik Physik Schulpädagogik |
| ISBN | 3-8309-9067-7 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910424620803321 |
| Münster, : Waxmann, 2020 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Begabungsförderung, Leistungsentwicklung, Bildungsgerechtigkeit - für alle! : Beiträge aus der Begabungsforschung [[electronic resource]] / Christian Fischer, Christiane Fischer-Ontrup, Friedhelm Käpnick, Nils Neuber, Claudia Solzbacher, Pienie Zwitserlood
| Begabungsförderung, Leistungsentwicklung, Bildungsgerechtigkeit - für alle! : Beiträge aus der Begabungsforschung [[electronic resource]] / Christian Fischer, Christiane Fischer-Ontrup, Friedhelm Käpnick, Nils Neuber, Claudia Solzbacher, Pienie Zwitserlood |
| Edizione | [1st, New ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2020 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (470 p.) |
| Collana | Begabungsförderung: Individuelle Förderung und Inklusive Bildung |
| Soggetto topico |
Bildungsgerechtigkeit
Begabung Ungleichheit Bildungssystem soziale Disparitäten Chancengleichheit Gymnasium Musik Leistungsentwicklung Intelligenz Jugend musiziert Neuropsychologie Kita Potenzialentwicklung Grundschule Mathematik Mathe für kleine Asse Junge Mathe-Adler Frankfurt Naturwissenschaften Hochbegabung Schulpädagogik Erwachsenenbildung |
| ISBN | 3-8309-9066-9 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910424620903321 |
| Münster, : Waxmann, 2020 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Individuelles Fördern im Kontext von Inklusion : Tagungsband aus Anlass des zehnjährigen Bestehens des Projektes "Mathe für kleine Asse"und des einjährigen Jubiläums des Projektes "MaKosi" / / Friedhelm Käpnick & Ralf Benölken (Hrsg.)
| Individuelles Fördern im Kontext von Inklusion : Tagungsband aus Anlass des zehnjährigen Bestehens des Projektes "Mathe für kleine Asse"und des einjährigen Jubiläums des Projektes "MaKosi" / / Friedhelm Käpnick & Ralf Benölken (Hrsg.) |
| Pubbl/distr/stampa | Münster : , : WTM Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, , [2016] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (258 pages) |
| Disciplina | 371.9046 |
| Collana | Schriften zur mathematischen Begabungsforschung |
| Soggetto topico | Inclusive education |
| ISBN | 3-95987-002-7 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Intro -- Vorwort -- Inhaltsverzeichnis -- Teil A: Streiflichter aus den Projekten "Mathe für kleine Asse" und "MaKosi" -- Zehn Jahre "Mathe für kleine Asse" - Eine Zwischenbilanz -- Authentische Beispiele für die Entdeckertätigkeit kleiner Matheasse in verschiedenen Projektgruppen -- Selbstreflexionen von Studierenden zur Teilnahme am Projekt "Mathe für kleine Asse" -- "MaKosi" - Ein Förder-, Lehr- und Forschungsprojekt im Themenkomplex "Rechenprobleme" -- Hannah - Eine Fallstudie zu individuellen Erscheinungsformen und Entstehungsdeterminanten von Rechenproblemen -- Eine Fallstudie zu einem Kind mit überdurchschnittlichem IQ-Wert, aber deutlichen Rechenschwierigkeiten -- Teil B: Beiträge zum individuellen Fördern im Kontext von Inklusion -- Inklusive Begabungsförderung: Zum Zusammenhang von individueller Förderung und Inklusion in der Grundschule -- Intuitive Theoriekonstrukte als stetige Begleiterscheinung des individuell konstruktiven Lernens von Kindern -- Hanna - Längsschnittstudie zu einem mathematisch begabten Mädchen -- Die Bedeutung des räumlichen Vorstellungsvermögens für mathematische Begabungen im Grundschulalter -- "Die Weichen werden früh gestellt" - Individuelle Ausprägungen mathematischer Begabungen im Vorschulalter -- Rechenschwäche - auch ein Interaktionsproblem? -- Rechenschwäche - Was ist das und was können wir tun? -- Offene substanzielle Aufgaben -Ein möglicher Schlüssel auch und gerade für die Gestaltung inklusiven Mathematikunterrichts -- Inklusive Bildung zwischen normativer Begründung und empirischer Fundierung -- Lernpatenschaften und Forscherhefte im inklusiven Mathematikunterricht der Grundschule -- Potenziale eines inklusiven Mathematikunterrichts - Ein Praxisbericht aus einer "Integrierten Gesamtschule". |
| Record Nr. | UNINA-9910794267603321 |
| Münster : , : WTM Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, , [2016] | ||
| Materiale a stampa | ||
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Individuelles Fördern im Kontext von Inklusion : Tagungsband aus Anlass des zehnjährigen Bestehens des Projektes "Mathe für kleine Asse"und des einjährigen Jubiläums des Projektes "MaKosi" / / Friedhelm Käpnick & Ralf Benölken (Hrsg.)
| Individuelles Fördern im Kontext von Inklusion : Tagungsband aus Anlass des zehnjährigen Bestehens des Projektes "Mathe für kleine Asse"und des einjährigen Jubiläums des Projektes "MaKosi" / / Friedhelm Käpnick & Ralf Benölken (Hrsg.) |
| Pubbl/distr/stampa | Münster : , : WTM Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, , [2016] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (258 pages) |
| Disciplina | 371.9046 |
| Collana | Schriften zur mathematischen Begabungsforschung |
| Soggetto topico | Inclusive education |
| ISBN | 3-95987-002-7 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Intro -- Vorwort -- Inhaltsverzeichnis -- Teil A: Streiflichter aus den Projekten "Mathe für kleine Asse" und "MaKosi" -- Zehn Jahre "Mathe für kleine Asse" - Eine Zwischenbilanz -- Authentische Beispiele für die Entdeckertätigkeit kleiner Matheasse in verschiedenen Projektgruppen -- Selbstreflexionen von Studierenden zur Teilnahme am Projekt "Mathe für kleine Asse" -- "MaKosi" - Ein Förder-, Lehr- und Forschungsprojekt im Themenkomplex "Rechenprobleme" -- Hannah - Eine Fallstudie zu individuellen Erscheinungsformen und Entstehungsdeterminanten von Rechenproblemen -- Eine Fallstudie zu einem Kind mit überdurchschnittlichem IQ-Wert, aber deutlichen Rechenschwierigkeiten -- Teil B: Beiträge zum individuellen Fördern im Kontext von Inklusion -- Inklusive Begabungsförderung: Zum Zusammenhang von individueller Förderung und Inklusion in der Grundschule -- Intuitive Theoriekonstrukte als stetige Begleiterscheinung des individuell konstruktiven Lernens von Kindern -- Hanna - Längsschnittstudie zu einem mathematisch begabten Mädchen -- Die Bedeutung des räumlichen Vorstellungsvermögens für mathematische Begabungen im Grundschulalter -- "Die Weichen werden früh gestellt" - Individuelle Ausprägungen mathematischer Begabungen im Vorschulalter -- Rechenschwäche - auch ein Interaktionsproblem? -- Rechenschwäche - Was ist das und was können wir tun? -- Offene substanzielle Aufgaben -Ein möglicher Schlüssel auch und gerade für die Gestaltung inklusiven Mathematikunterrichts -- Inklusive Bildung zwischen normativer Begründung und empirischer Fundierung -- Lernpatenschaften und Forscherhefte im inklusiven Mathematikunterricht der Grundschule -- Potenziale eines inklusiven Mathematikunterrichts - Ein Praxisbericht aus einer "Integrierten Gesamtschule". |
| Record Nr. | UNINA-9910808465503321 |
| Münster : , : WTM Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, , [2016] | ||
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