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Building a pathway for student learning : a how-to guide to course design / / Steven K. Jones, Robert K. Noyd, and Kenneth S. Sagendorf ; foreword by Peter Felten
Building a pathway for student learning : a how-to guide to course design / / Steven K. Jones, Robert K. Noyd, and Kenneth S. Sagendorf ; foreword by Peter Felten
Autore Jones Steven Kent
Edizione [First edition.]
Pubbl/distr/stampa Sterling, Virginia : , : Stylus, , 2014
Descrizione fisica 1 online resource (154 pages) : illustrations
Disciplina 378.1990973
Soggetto topico Education, Higher - Curricula - United States
Curriculum planning - United States
Education, Higher - Aims and objectives - United States
Student-centered learning
College teaching - United States
ISBN 1-57922-893-3
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione eng
Record Nr. UNINA-9910794615803321
Jones Steven Kent  
Sterling, Virginia : , : Stylus, , 2014
Materiale a stampa
Lo trovi qui: Univ. Federico II
Opac: Controlla la disponibilità qui
Building a pathway for student learning : a how-to guide to course design / / Steven K. Jones, Robert K. Noyd, and Kenneth S. Sagendorf ; foreword by Peter Felten
Building a pathway for student learning : a how-to guide to course design / / Steven K. Jones, Robert K. Noyd, and Kenneth S. Sagendorf ; foreword by Peter Felten
Autore Jones Steven Kent
Edizione [First edition.]
Pubbl/distr/stampa Sterling, Virginia : , : Stylus, , 2014
Descrizione fisica 1 online resource (154 pages) : illustrations
Disciplina 378.1990973
Soggetto topico Education, Higher - Curricula - United States
Curriculum planning - United States
Education, Higher - Aims and objectives - United States
Student-centered learning
College teaching - United States
ISBN 1-57922-893-3
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione eng
Record Nr. UNINA-9910825096403321
Jones Steven Kent  
Sterling, Virginia : , : Stylus, , 2014
Materiale a stampa
Lo trovi qui: Univ. Federico II
Opac: Controlla la disponibilità qui