Info
Inklusion und Grenzen : Soziale, politische und pädagogische Verhältnisse / / hrsg. von Kathrin Blaha, Mai-Anh Boger, Jens Geldner-Belli, Vera Moser, Katharina Walgenbach, Nadja Körner
| Inklusion und Grenzen : Soziale, politische und pädagogische Verhältnisse / / hrsg. von Kathrin Blaha, Mai-Anh Boger, Jens Geldner-Belli, Vera Moser, Katharina Walgenbach, Nadja Körner |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld : , : transcript Verlag, , [2024] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (334 p.) |
| Collana | Gesellschaft der Unterschiede |
| Soggetto topico | EDUCATION / Educational Policy & Reform / General |
| Soggetto non controllato |
Belonging
Border Education Educational Policy Justice Participation Pedagogy Political Sociology Politics of Acknowledgment Social Inequality Theory of Education |
| ISBN |
9783839471081
3839471087 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Inhalt -- Inklusion und Grenzen -- Soziale Verhältnisse -- Grenzen der Inklusion -- Beobachtung auf die Grenze hin -- Inklusion und Exklusion mit Bourdieu denken -- Inklusion, territorial gedacht -- Von den Rändern sprechen -- Grenzen und Grenzziehungen – Geschlechterkonstruktionen -- Politische Verhältnisse -- Demokratie als Rahmen des Aushandlungsprozesses der Grenze zwischen Inklusion und Exklusion -- Inklusion und die Politisierung der Grenze -- Das Politische als unbewusstes sujet -- Pädagogische Verhältnisse -- Die Unmöglichkeit transnormalistischer Explorationen am Beispiel von ›Be:Hinderung‹ und ›Rave‹ -- Inklusion und Übergänge im Lebenslauf -- Mehr als Meritokratie? -- Anhang -- Anhang |
| Record Nr. | UNINA-9910861954203321 |
| Bielefeld : , : transcript Verlag, , [2024] | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
Kulturen der Bildung : Kritische Perspektiven auf erziehungswissenschaftliche Verhältnisbestimmungen / / herausgegeben von Merle Hummrich, Nicolle Pfaff, İnci Dirim, Christine Freitag
| Kulturen der Bildung : Kritische Perspektiven auf erziehungswissenschaftliche Verhältnisbestimmungen / / herausgegeben von Merle Hummrich, Nicolle Pfaff, İnci Dirim, Christine Freitag |
| Edizione | [1st ed. 2016.] |
| Pubbl/distr/stampa | Wiesbaden : , : Springer Fachmedien Wiesbaden : , : Imprint : Springer VS, , 2016 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (259 p.) |
| Disciplina | 370 |
| Soggetto topico |
Educational sociology
Educational policy Education and state Sociology of Education Educational Policy and Politics |
| ISBN | 3-658-10005-2 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Perspektiven des Vergleichs -- Perspektiven der Differenz -- Bedingungen institutioneller Bildungskulturen -- Kulturelle Zugehörigkeit und Sprache. |
| Record Nr. | UNINA-9910484390803321 |
| Wiesbaden : , : Springer Fachmedien Wiesbaden : , : Imprint : Springer VS, , 2016 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
Vielfaltsorientierung und Diskriminierungskritik : Ansprüche und Widersprüche Schulischer Bildung
| Vielfaltsorientierung und Diskriminierungskritik : Ansprüche und Widersprüche Schulischer Bildung |
| Autore | Bräu Karin |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen-Opladen : , : Verlag Barbara Budrich, , 2024 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (238 pages) |
| Altri autori (Persone) |
BuddeJürgen
HummrichMerle KlenkFlorian Cristóbal DoğmuşAysun AytenAslı Can Hägi-MeadSara KaciSofiane KnappikM LangerAnja |
| Collana | Studien Zu Differenz, Bildung und Kultur Series |
| ISBN |
9783847419761
3847419765 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto |
Frontmatter -- Cover -- Vielfaltsorientierung und Diskriminierungskritik -- Inhaltsverzeichnis -- Vielfaltsorientierung und Diskriminierungskritik. Ansprüche und Widersprüche schulischer Bildung (Karin Bräu, Jürgen Budde, Merle Hummrich & -- Florian Cristóbal Klenk) -- Reflexionen zur Diskriminierungskritik -- Vielfalt und Diskriminierungskritik im Rahmen rechtlicher Vorgaben. Spannungsfelder (in) der deutschen Schulgesetzgebung (René Breiwe) -- Widerstand und Widerstände - Diskriminierungskritische Positionierungen schulischer Akteur:innen (Merle Hinrichsen, Merle Hummrich, Dorothee Schwendowius & -- Saskia Terstegen) -- Diskriminierungskritische Schulentwicklung durch Kooperationen mit migrationsgesellschaftlichen Akteur:innen? Konzeptionelle Überlegungen im Anschluss an Strategien des Community Organizing (Ellen Kollender) -- Rassismuskritische Perspektiven -- Gleichheitsbekundungen unter Verbündeten - Rassismus und das Un-/Sagbare an den Schnittstellen von Professionalisierung, Schule und Schulentwicklung (Aysun Doğmuş) -- Rassismus im Gepäck: die Adressierung migrantisierter Eltern als machtvolle Praktik der Rassifizierung am Beispiel von Rucksack Schule NRW (Aslı Can Ayten, Sara Hägi-Mead, Sofiane Kaci & -- M Knappik) -- „je:tzt find ich die rassistischen strukturen in der schule" - Professionalisierungsprozesse im Sprechen über diskriminierungskritische Schulentwicklung (Anja Langer) -- Zur Bedeutung und Funktion von Lachen im Sprechen über Rassismus - Veruneindeutigungen, Abwehr und Kritik im Fortbildungskontext (Anja Steinbach & -- Andreas Tilch) -- Kritische Perspektiven auf Inklusion und Ableismus -- ‚Eine Schule für alle' mit Lacan ganz langsam gelesen (Mai-Anh Boger).
Zur Individualisierung komplexer Problemkonstellationen im Kontext der Feststellung sonderpädagogischen Förderbedarfs. Erste Ergebnisse aus dem Projekt InDiVers (Julia Gasterstädt, Katja Adl-Amini, Florian C. Klenk, Anna Kistner & -- Julia Kadel) -- Transnationaler Vergleich von Normalitäts- bzw. Abweichungskonstruktionen im inklusiven Fachunterricht (Büşra Kocabıyık, Johannes Ludwig, Anja Hackbarth & -- Tanja Sturm) -- Differenzerfahrungen und Beziehungsgestaltung von Schulleiter:innen an (inklusiven) Schulen (Sina-Mareen Köhler) -- Kritik des Sexismus und der Heteronormativität -- Geschlechtliche und sexuelle Vielfalt in der schulischen Bildung - Perspektiven der Geistes- und Naturwissenschaften (Sarah Huch & -- Martin Lücke) -- Das Vielfaltsdispositiv. Zur Übersetzung der Programmatik geschlechtlicher und sexueller Vielfalt in den schulischen Alltag. (Bettina Kleiner & -- Clara Kretzschmar) -- Geschlechtliche und sexuelle Vielfalt in der Schul- und Unterrichtsforschung. Soziale Deutungsmuster (nicht nur) von LGBTIQ*-Lehrkräften (Florian Cristóbal Klenk) -- Backmatter -- Autor:innenverzeichnis -- U4. |
| Altri titoli varianti | Vielfaltsorientierung und Diskriminierungskritik |
| Record Nr. | UNINA-9910886930803321 |
Bräu Karin
|
||
| Leverkusen-Opladen : , : Verlag Barbara Budrich, , 2024 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
Was ist der Fall? : Kasuistik und das Verstehen pädagogischen Handelns / / herausgegeben von Merle Hummrich, Astrid Hebenstreit, Merle Hinrichsen, Michael Meier
| Was ist der Fall? : Kasuistik und das Verstehen pädagogischen Handelns / / herausgegeben von Merle Hummrich, Astrid Hebenstreit, Merle Hinrichsen, Michael Meier |
| Edizione | [1st ed. 2016.] |
| Pubbl/distr/stampa | Wiesbaden : , : Springer Fachmedien Wiesbaden : , : Imprint : Springer VS, , 2016 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (309 p.) |
| Disciplina | 370 |
| Collana | Rekonstruktive Bildungsforschung |
| Soggetto topico |
Higher education
Teaching Higher Education Teaching and Teacher Education |
| ISBN | 3-658-04340-7 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Theorie und Reflexion erziehungswissenschaftlicher Fallarbeit -- Kasuistik in der Schulpädagogik -- Kasuistik und Fachdidaktik -- Kasuistik in Erwachsenenbildung und Sozialpädagogik. . |
| Record Nr. | UNINA-9910483889603321 |
| Wiesbaden : , : Springer Fachmedien Wiesbaden : , : Imprint : Springer VS, , 2016 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||