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Elternbeteiligung im schulischen Kontext : Potenzial zur Förderung des schulischen Erfolgs von Schülerinnen und Schülern / / Delia Hillmayr, Janina Täschner, Lilo Brockmann, Doris Holzberger
| Elternbeteiligung im schulischen Kontext : Potenzial zur Förderung des schulischen Erfolgs von Schülerinnen und Schülern / / Delia Hillmayr, Janina Täschner, Lilo Brockmann, Doris Holzberger |
| Autore | Hillmayr Delia |
| Edizione | [1st, New ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (40 p.) |
| Collana | Wissenschaft macht Schule |
| Soggetto topico |
Schulpädagogik
Distanzunterricht Eltern und Schule Schüler mit Migrationshintergrund Elternunterstützung familiärer Hintergrund sozioökonomischer Status Bildungsbenachteiligung |
| ISBN | 3-8309-9366-8 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Über diese Broschüre 1 Eltern als wichtiger Faktor für schulischen Erfolg 1.1 Die Rolle des familiären Hitnergrunds im Bildungssystem 1.2 Formen der Elternbeteiligung 2 Das zeigt die Forschung zu Elternbeteiligung: Eine Forschungssynthese 2.1 Ziele der Forschungssynthese 2.2 Methodisches Vorgehen 2.3 Ergebnisse der Forschungssynthese 3 Maßnahmen zur Förderung von Elternbeteiligung – Programme aus der Praxis Referenzen Bildnachweis Anhang |
| Record Nr. | UNINA-9910557538503321 |
Hillmayr Delia
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| Münster, : Waxmann, 2021 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Geschlechterunterschiede im Bildungskontext : Von wissenschaftlichen Studien zu Impulsen für die Unterrichtspraxis / / Kaley Lesperance, Simon Munk, Yvonne Holzmeier, Melanie Braun, Doris Holzberger
| Geschlechterunterschiede im Bildungskontext : Von wissenschaftlichen Studien zu Impulsen für die Unterrichtspraxis / / Kaley Lesperance, Simon Munk, Yvonne Holzmeier, Melanie Braun, Doris Holzberger |
| Autore | Lesperance Kaley |
| Edizione | [1st, New ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2022 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (32 pages) |
| Disciplina | 370.81 |
| Collana | Wissenschaft macht Schule |
| Soggetto topico |
Gender
Bildungssystem Schülerinnen und Schüler Leistungsunterschiede zwischen Mädchen und Jungen PISA TIMSS motivational-affektiveMerkmale Motivation Interesse intrinsische und extrinsische Motivation Selbstschema Wertzuschreibung Freude Angst Langeweile Zufriedenheit Schulpädagogik Frauen- und Geschlechterforschung |
| ISBN | 3-8309-9534-2 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Über dieses Themenheft 1 Hintergrund zum Thema 1.1 Was sind motivational-affektive Merkmale und welche Rolle spielen sie im Bildungskontext? 1.2 Der Einfluss von Geschlechterstereotypen und Rollenbildern 2 Wie können motivational-affektive Merkmale im Schulkontext gefördert werden? 3 Was ist eine Forschungssynthese und warum ist sie hilfreich? 4 Forschungssynthese zu Geschlechterunterschieden im Bildungskontext 4.1 Ziele der Forschungssynthese 4.2 Methodisches Vorgehen 4.3 Ergebnisse - Wirkungen schulischer Interventionen 5 Praxistipps und weiterführende Informationen Literatur Bildnachweis Anhang |
| Record Nr. | UNINA-9910647255203321 |
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Lesperance Kaley
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| Münster, : Waxmann, 2022 | ||
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Leistungsstarke Schülerinnen und Schüler fördern : Einblicke in Forschung und Praxis / / Lisa Ziernwald, Doris Holzberger, Delia Hillmayr, Kristina Reiss
| Leistungsstarke Schülerinnen und Schüler fördern : Einblicke in Forschung und Praxis / / Lisa Ziernwald, Doris Holzberger, Delia Hillmayr, Kristina Reiss |
| Autore | Ziernwald Lisa |
| Edizione | [1st, New ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2020 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (32 p.) |
| Collana | Wissenschaft macht Schule |
| Soggetto topico |
Schulpädagogik
Förderung Heterogenität Unterricht Regelunterricht Evidenzorientierung Fördermaßnahmen |
| ISBN | 3-8309-9257-2 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910424620203321 |
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Ziernwald Lisa
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| Münster, : Waxmann, 2020 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Selbstreguliertes Lernen fördern : Lernstrategien im Unterricht erfolgreich vermitteln / / Kaley Lesperance, Yvonne Holzmeier, Simon Munk, Doris Holzberger
| Selbstreguliertes Lernen fördern : Lernstrategien im Unterricht erfolgreich vermitteln / / Kaley Lesperance, Yvonne Holzmeier, Simon Munk, Doris Holzberger |
| Autore | Lesperance Kaley |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2023 |
| Descrizione fisica | 1 Online Ressource |
| Collana | Wissenschaft macht Schule |
| Soggetto topico |
Bildungswesen
Schule Unterricht Lernerfolg selbstständiges Lernen Lernstrategien selbstgesteuertes Lernen Schulpädagogik |
| ISBN | 978-3-8309-9811-2 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910875591603321 |
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Lesperance Kaley
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| Münster, : Waxmann, 2023 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Selbstwirksamer vor der Klasse! : Impulse für die Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften / / Janina Täschner, Yvonne Holzmeier, Doris Holzberger
| Selbstwirksamer vor der Klasse! : Impulse für die Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften / / Janina Täschner, Yvonne Holzmeier, Doris Holzberger |
| Autore | Täschner Janina |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2023 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (247 pages) |
| Disciplina | 371.1024 |
| Collana | Wissenschaft macht Schule |
| Soggetto topico |
Lehrerbildung
Schulpädagogik Selbstwirksamkeit von Lehrkräften Klassenführung Classroom Management Bildungsforschung Lehrstrategien Motivieren von Schülern Lehrerausbildung |
| ISBN | 3-8309-9715-9 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910874740803321 |
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Täschner Janina
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| Münster, : Waxmann, 2023 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Wie gelingen MINT-Schulen? : Anregungen aus Forschung und Praxis [[electronic resource]] / Tina Seidel, Sarah Reinhold, Doris Holzberger, Sog Yee Mok, Anja Schiepe-Tiska, Kristina Reiss
| Wie gelingen MINT-Schulen? : Anregungen aus Forschung und Praxis [[electronic resource]] / Tina Seidel, Sarah Reinhold, Doris Holzberger, Sog Yee Mok, Anja Schiepe-Tiska, Kristina Reiss |
| Autore | Seidel Tina |
| Edizione | [1st, New ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2016 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (36 p.) |
| Soggetto topico |
Mathematik
Naturwissenschaft Chemie Physik Biologie Technik Informatik Schule Unterricht Schulpädagogik |
| ISBN | 3-8309-8571-1 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNISA-996354436903316 |
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Seidel Tina
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| Münster, : Waxmann, 2016 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. di Salerno | ||
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Wie gelingen MINT-Schulen? : Anregungen aus Forschung und Praxis / / Tina Seidel, Sarah Reinhold, Doris Holzberger, Sog Yee Mok, Anja Schiepe-Tiska, Kristina Reiss
| Wie gelingen MINT-Schulen? : Anregungen aus Forschung und Praxis / / Tina Seidel, Sarah Reinhold, Doris Holzberger, Sog Yee Mok, Anja Schiepe-Tiska, Kristina Reiss |
| Autore | Seidel Tina |
| Edizione | [1st, New ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2016 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (36 p.) |
| Soggetto topico |
Mathematik
Naturwissenschaft Chemie Physik Biologie Technik Informatik Schule Unterricht Schulpädagogik |
| ISBN | 3-8309-8571-1 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910413348903321 |
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Seidel Tina
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| Münster, : Waxmann, 2016 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
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