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Datafizierung (in) der Bildung : Kritische Perspektiven auf digitale Vermessung in pädagogischen Kontexten
| Datafizierung (in) der Bildung : Kritische Perspektiven auf digitale Vermessung in pädagogischen Kontexten |
| Autore | Schiefner-Rohs Mandy |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld : , : transcript, , 2023 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (393 pages) |
| Altri autori (Persone) |
HofhuesSandra
BreiterAndreas |
| Collana | Digitale Gesellschaft |
| Soggetto topico | EDUCATION / Organizations & Institutions |
| Soggetto non controllato |
Computer Sciences
Datafication Digital Media Education Educational Research Learning Measurement Media Education Optimization Pedagogy School Subject |
| ISBN | 3-8394-6582-6 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910805687503321 |
Schiefner-Rohs Mandy
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| Bielefeld : , : transcript, , 2023 | ||
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Datafizierung (in) der Bildung : Kritische Perspektiven auf digitale Vermessung in pädagogischen Kontexten
| Datafizierung (in) der Bildung : Kritische Perspektiven auf digitale Vermessung in pädagogischen Kontexten |
| Autore | Schiefner-Rohs Mandy |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld : , : transcript, , 2023 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (393 pages) |
| Altri autori (Persone) |
HofhuesSandra
BreiterAndreas |
| Collana | Digitale Gesellschaft |
| Soggetto topico | EDUCATION / Organizations & Institutions |
| Soggetto non controllato |
Computer Sciences
Datafication Digital Media Education Educational Research Learning Measurement Media Education Optimization Pedagogy School Subject |
| ISBN | 3-8394-6582-6 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNISA-996571848403316 |
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Schiefner-Rohs Mandy
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| Bielefeld : , : transcript, , 2023 | ||
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Digital Transformation of Learning Organizations [[electronic resource] /] / edited by Dirk Ifenthaler, Sandra Hofhues, Marc Egloffstein, Christian Helbig
| Digital Transformation of Learning Organizations [[electronic resource] /] / edited by Dirk Ifenthaler, Sandra Hofhues, Marc Egloffstein, Christian Helbig |
| Edizione | [1st ed. 2021.] |
| Pubbl/distr/stampa | Cham : , : Springer International Publishing : , : Imprint : Springer, , 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (XXI, 252 p. 22 illus., 8 illus. in color.) |
| Disciplina | 371.2 |
| Soggetto topico |
School management and organization
School administration Education—Data processing Educational technology Administration, Organization and Leadership Computers and Education Educational Technology |
| Soggetto genere / forma | Electronic books. |
| ISBN | 3-030-55878-9 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Preface -- Part I: Digital Transformation -- Opportunities and challenges of digital transformation for organizations; Dirk Ifenthaler -- Media literacy as driver for digital transformation; Guido Bröckling -- NN Sandra Hofhues, Christian Helbig -- Development of a maturity model for digital transformation of organizations; Dirk Ifenthaler -- Part II: International Perspectives on Learning Organizations -- Performance-oriented digital transformation; Minhong Wang -- Impact of digitization on the relevance of further education; Christian Harteis -- Harnessing big data for organizational readiness; Lisa A. Giacumo -- Conceptual change in the face of digitalization; Michael Goller -- Complex change in learning organizations; Eugene Kowch. |
| Record Nr. | UNINA-9910433228503321 |
| Cham : , : Springer International Publishing : , : Imprint : Springer, , 2021 | ||
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Doing Research : Wissenschaftspraktiken zwischen Positionierung und Suchanfrage / / edited by Sandra Hofhues, Konstanze Schütze
| Doing Research : Wissenschaftspraktiken zwischen Positionierung und Suchanfrage / / edited by Sandra Hofhues, Konstanze Schütze |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld : , : transcript Verlag, , 2022 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (450 pages) |
| Disciplina | 707 |
| Collana | Science Studies |
| Soggetto topico | Art - Study and teaching |
| ISBN | 3-8394-5632-0 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter Seiten 1 - 5 -- Inhalt Seiten 6 - 9 -- Vorwort Seiten 10 - 11 -- Eine paradoxe kleine Form, keine Abkürzung Seiten 12 - 17 -- Software und ihre Bedeutung für eine erziehungswissenschaftliche Medienforschung Seiten 18 - 25 -- Nein ist Zufall Seiten 26 - 33 -- Queer Reading, Writing and Performing Text with the Young Girl Reading Group Seiten 34 - 43 -- Signifikanz Seiten 44 - 51 -- Zum Potenzial des Hashtags für Wissenschaft und Forschung Seiten 52 - 61 -- Forschung unter Einbezug des Bildlichen Seiten 62 - 71 -- Transkripte als Irritation wissenschaftlichen Schreibens in Absätzen Seiten 72 - 81 -- Forschungsorganisation an Hochschulen für angewandte Wissenschaften Seiten 82 - 89 -- Designforschung im Kontext sozialer und politischer Partizipation Seiten 90 - 97 -- Drei Überlegungen zum scheinbar Allgemeinen Seiten 98 - 105 -- Phänomene, Persona, Publikum des Wissenschaftsblogs Seiten 106 - 113 -- Training for Complexity Seiten 114 - 121 -- Verstreutes Wissen. Die Hochschule der Kopier-Maschinen Seiten 122 - 129 -- Von Verbindungen und Banden des Wissens Seiten 130 - 137 -- Eine bildungswissenschaftliche Sicht auf Künstliche Intelligenz Seiten 138 - 145 -- Im paradoxen Feld der gewollten Ungenauigkeit Seiten 146 - 153 -- Creative Commons Seiten 154 - 161 -- Ein Kommando zur Berechnung auf der Hinterbühne Seiten 162 - 169 -- Visual Essay Seiten 170 - 177 -- Ein erster Versuch Seiten 178 - 183 -- Doing Research als Blicke ins Buch(-konzept) Seiten 184 - 191 -- Die Einführung in Wissenschaft als Aushandlungsprozess Seiten 192 - 199 -- ... und Versionen. Publizieren in digitalen Makromilieus Seiten 200 - 207 -- The Hidden Others in Research Seiten 208 - 215 -- Wissenschaftliche Zusammenarbeit zwischen Anspruch und Wirklichkeit Seiten 216 - 223 -- Reglementierte Fragilität und performende Unschärferäume Seiten 224 - 237 -- For whose eyes only? Zur Sichtbarkeit von Forschungsprozessen Seiten 238 - 245 -- Future Tense: AI from the Margins Seiten 246 - 253 -- Zu den Möglichkeitsbedingungen von Ästhetischer Film-Bildung Seiten 254 - 261 -- Zwischen Vernetzung, Diskurs-anregung und Kooperation Seiten 262 - 269 -- Kollaboration sichtbar machen Seiten 270 - 279 -- (K)eine Regel für die Regel? Seiten 280 - 287 -- What is it, I do(n't) not know? I (we) do not know (but will feel) the name Seiten 288 - 295 -- Schreibtischforschung Seiten 296 - 303 -- Mit und ohne Namen: Warum jedes Schreiben situiert ist Seiten 304 - 311 -- Wie ein fehlendes Datum Standards, Temporalität und Legitimität gestalten kann Seiten 312 - 319 -- Recherchepraktiken, Datenquellen und Modellierungen Seiten 320 - 327 -- Aber standortgebunden: Wissenschafts- theoretische Verortungen Seiten 328 - 337 -- Forschungspraxis des Verweisens, Forschungspraxis des Verweisens, Seiten 338 - 345 -- Mit Lauren Berlant durch den Türspalt der Zeiten Seiten 346 - 351 -- Tabellen und Träume als Technologien des Wissens Seiten 352 - 359 -- Ethnomethodologische Überlegungen zur Erforschung wissenschaftlicher Textproduktion Seiten 360 - 367 -- Das Wissen der "Anderen". Oder: Den weißen Diskursraum denormalisieren Seiten 368 - 375 -- Aus der Reihe Tanzen als akademische Performance Seiten 376 - 383 -- Texte schreiben, autorisieren, bewerten Seiten 384 - 391 -- Eine Kartographie des wissenschaftlichen Verlegens Seiten 392 - 399 -- Funktionalitäten in Erziehungswissenschaft und Design Seiten 400 - 407 -- Verhandlungen Seiten 408 - 415 -- Die Funktionen des Internets für die Wissenschaft Seiten 416 - 423 -- Forschungsmethod(olog)ische Überlegungen zum Verallgemeinern Seiten 424 - 431 -- Vom Umgang mit politischen Bildwelten Seiten 432 - 439 -- Autor*innen Seiten 440 - 450. |
| Record Nr. | UNISA-996500671203316 |
| Bielefeld : , : transcript Verlag, , 2022 | ||
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Entgrenzungen : Beiträge Zum 28. Kongress der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft
| Entgrenzungen : Beiträge Zum 28. Kongress der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen-Opladen : , : Verlag Barbara Budrich, , 2023 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (400 pages) |
| Disciplina | 341.42 |
| Altri autori (Persone) |
LinnemannTobias
RoseNadine SturmTanja KollenderEllen BernsteinJulia HoppeMarie HofhuesSandra BreiweRené LiegmannAnke B |
| Collana | Schriften der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft (DGfE) Series |
| Soggetto topico | Boundaries |
| ISBN | 3-8474-1920-X |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910746889803321 |
| Leverkusen-Opladen : , : Verlag Barbara Budrich, , 2023 | ||
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Freie Bildungsmedien und Digitale Archive / / Petra Missomelius, Wolfgang Sützl, Theo Hug, Petra Grell, Rudolf Kammerl
| Freie Bildungsmedien und Digitale Archive / / Petra Missomelius, Wolfgang Sützl, Theo Hug, Petra Grell, Rudolf Kammerl |
| Autore | Aßmann Sandra |
| Pubbl/distr/stampa | Innsbruck, : innsbruck university press, 2015 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (282) |
| Altri autori (Persone) |
BalcerisMichael
BlumesbergerSusanne EdingerEva-Christina FangerConstanze FaßlerManfred FigueiredoMaria GonçalvesNelson GrellPetra HeinenRichard HerzigBardo HofhuesSandra HrachovecHerbert HugTheo KammerlRudolf KerresMichael LeschkeRainer MayrbergerKerstin MissomeliusPetra ReimerRicarda T.D RummlerKlaus Schönherr-MannHans-Martin SeipoldJudith SützlWolfgang |
| Soggetto topico | Media, information & communication industries |
| Soggetto non controllato |
Medien
Bildung Digitale Archivierung |
| ISBN | 3-903122-32-7 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910140503103321 |
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Aßmann Sandra
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| Innsbruck, : innsbruck university press, 2015 | ||
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Lern- und Bildungsprozesse gestalten : Junges Forum Medien und Hochschulentwicklung (JFMH13) [[electronic resource]] / Sandra Aßmann, Patrick Bettinger, Diana Bücker, Sandra Hofhues, Ulrike Lucke, Mandy Schiefner-Rohs, Christin Schramm, Marlen Schumann, Timo van Treeck
| Lern- und Bildungsprozesse gestalten : Junges Forum Medien und Hochschulentwicklung (JFMH13) [[electronic resource]] / Sandra Aßmann, Patrick Bettinger, Diana Bücker, Sandra Hofhues, Ulrike Lucke, Mandy Schiefner-Rohs, Christin Schramm, Marlen Schumann, Timo van Treeck |
| Edizione | [1st, New ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2016 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (320 p.) |
| Collana | Medien in der Wissenschaft |
| Soggetto topico |
E-Learning
E-Tutor Hochschulbildung Promotion E-Lecture Mooc onlinebasierte Lehre Peer-Tutor wissenschaftlicher Nachwuchs Web 2.0 Studium Student Social Learning Hochschulentwicklung Studierendenportal digitale Medien Medien- und Umweltpädagogik Erwachsenenbildung |
| ISBN | 3-8309-8397-2 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNISA-996354438603316 |
| Münster, : Waxmann, 2016 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Lern- und Bildungsprozesse gestalten : Junges Forum Medien und Hochschulentwicklung (JFMH13) [[electronic resource]] / Sandra Aßmann, Patrick Bettinger, Diana Bücker, Sandra Hofhues, Ulrike Lucke, Mandy Schiefner-Rohs, Christin Schramm, Marlen Schumann, Timo van Treeck
| Lern- und Bildungsprozesse gestalten : Junges Forum Medien und Hochschulentwicklung (JFMH13) [[electronic resource]] / Sandra Aßmann, Patrick Bettinger, Diana Bücker, Sandra Hofhues, Ulrike Lucke, Mandy Schiefner-Rohs, Christin Schramm, Marlen Schumann, Timo van Treeck |
| Edizione | [1st, New ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2016 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (320 p.) |
| Collana | Medien in der Wissenschaft |
| Soggetto topico |
E-Learning
E-Tutor Hochschulbildung Promotion E-Lecture Mooc onlinebasierte Lehre Peer-Tutor wissenschaftlicher Nachwuchs Web 2.0 Studium Student Social Learning Hochschulentwicklung Studierendenportal digitale Medien Medien- und Umweltpädagogik Erwachsenenbildung |
| ISBN | 3-8309-8397-2 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910413350503321 |
| Münster, : Waxmann, 2016 | ||
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Studierende - Medien - Universität : Einblicke in studentische Medienwelten [[electronic resource]] / Sandra Hofhues, Mandy Schiefner-Rohs, Sandra Aßmann, Taiga Brahm
| Studierende - Medien - Universität : Einblicke in studentische Medienwelten [[electronic resource]] / Sandra Hofhues, Mandy Schiefner-Rohs, Sandra Aßmann, Taiga Brahm |
| Edizione | [1st, New ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2020 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (258 p.) |
| Soggetto topico |
Studium
Medien Universität Studenten Mediennutzung Praktiken Medienhandeln Vernetzung Wissensorganisation Serviceorientierung Online-Erhebung Selbstwirksamkeit Medien- und Umweltpädagogik |
| ISBN | 3-8309-9049-9 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910433233803321 |
| Münster, : Waxmann, 2020 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Vom E-Learning zur Digitalisierung : Mythen, Realitäten, Perspektiven [[electronic resource]] / Reinhard Bauer, Jörg Hafer, Sandra Hofhues, Mandy Schiefner-Rohs, Anne Thillosen, Benno Volk, Klaus Wannemacher
| Vom E-Learning zur Digitalisierung : Mythen, Realitäten, Perspektiven [[electronic resource]] / Reinhard Bauer, Jörg Hafer, Sandra Hofhues, Mandy Schiefner-Rohs, Anne Thillosen, Benno Volk, Klaus Wannemacher |
| Edizione | [1st, New ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2020 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (470 p.) |
| Collana | Medien in der Wissenschaft |
| Soggetto topico |
Digitalisierung
Medienpädagogik E-Learning Hochschule Perspektiven Bildungschancen Hochschullehre Lernkultur Lernszenarien Medien- und Umweltpädagogik Bildungsmanagement Erwachsenenbildung |
| ISBN | 3-8309-9109-6 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910433234003321 |
| Münster, : Waxmann, 2020 | ||
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