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Datafizierung (in) der Bildung : Kritische Perspektiven auf digitale Vermessung in pädagogischen Kontexten
| Datafizierung (in) der Bildung : Kritische Perspektiven auf digitale Vermessung in pädagogischen Kontexten |
| Autore | Schiefner-Rohs Mandy |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld : , : transcript, , 2023 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (393 pages) |
| Altri autori (Persone) |
HofhuesSandra
BreiterAndreas |
| Collana | Digitale Gesellschaft |
| Soggetto topico | EDUCATION / Organizations & Institutions |
| Soggetto non controllato |
Computer Sciences
Datafication Digital Media Education Educational Research Learning Measurement Media Education Optimization Pedagogy School Subject |
| ISBN | 3-8394-6582-6 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910805687503321 |
Schiefner-Rohs Mandy
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| Bielefeld : , : transcript, , 2023 | ||
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Datafizierung (in) der Bildung : Kritische Perspektiven auf digitale Vermessung in pädagogischen Kontexten
| Datafizierung (in) der Bildung : Kritische Perspektiven auf digitale Vermessung in pädagogischen Kontexten |
| Autore | Schiefner-Rohs Mandy |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld : , : transcript, , 2023 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (393 pages) |
| Altri autori (Persone) |
HofhuesSandra
BreiterAndreas |
| Collana | Digitale Gesellschaft |
| Soggetto topico | EDUCATION / Organizations & Institutions |
| Soggetto non controllato |
Computer Sciences
Datafication Digital Media Education Educational Research Learning Measurement Media Education Optimization Pedagogy School Subject |
| ISBN | 3-8394-6582-6 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNISA-996571848403316 |
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Schiefner-Rohs Mandy
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| Bielefeld : , : transcript, , 2023 | ||
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Digital Transformation of Learning Organizations / / edited by Dirk Ifenthaler, Sandra Hofhues, Marc Egloffstein, Christian Helbig
| Digital Transformation of Learning Organizations / / edited by Dirk Ifenthaler, Sandra Hofhues, Marc Egloffstein, Christian Helbig |
| Autore | Ifenthaler Dirk |
| Edizione | [1st ed. 2021.] |
| Pubbl/distr/stampa | Springer Nature, 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (XXI, 252 p. 22 illus., 8 illus. in color.) |
| Disciplina | 371.2 |
| Soggetto topico |
School management and organization
School administration Education—Data processing Educational technology Administration, Organization and Leadership Computers and Education Educational Technology |
| Soggetto non controllato |
Administration, Organization and Leadership
Computers and Education Educational Technology Organization and Leadership Education Open Access Digital technologies for education Digital transformation Digital organizational learning and education Digital tools for change management Transformational learnins Transformation of educational organizations Educational administration & organization Educational equipment & technology, computer-aided learning (CAL) |
| ISBN | 3-030-55878-9 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Preface -- Part I: Digital Transformation -- Opportunities and challenges of digital transformation for organizations; Dirk Ifenthaler -- Media literacy as driver for digital transformation; Guido Bröckling -- NN Sandra Hofhues, Christian Helbig -- Development of a maturity model for digital transformation of organizations; Dirk Ifenthaler -- Part II: International Perspectives on Learning Organizations -- Performance-oriented digital transformation; Minhong Wang -- Impact of digitization on the relevance of further education; Christian Harteis -- Harnessing big data for organizational readiness; Lisa A. Giacumo -- Conceptual change in the face of digitalization; Michael Goller -- Complex change in learning organizations; Eugene Kowch. |
| Record Nr. | UNINA-9910433228503321 |
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Ifenthaler Dirk
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| Springer Nature, 2021 | ||
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Doing Research : Wissenschaftspraktiken zwischen Positionierung und Suchanfrage / / edited by Sandra Hofhues, Konstanze Schütze
| Doing Research : Wissenschaftspraktiken zwischen Positionierung und Suchanfrage / / edited by Sandra Hofhues, Konstanze Schütze |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld : , : transcript Verlag, , 2022 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (450 pages) |
| Disciplina | 707 |
| Collana | Science Studies |
| Soggetto topico | Art - Study and teaching |
| ISBN | 3-8394-5632-0 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter Seiten 1 - 5 -- Inhalt Seiten 6 - 9 -- Vorwort Seiten 10 - 11 -- Eine paradoxe kleine Form, keine Abkürzung Seiten 12 - 17 -- Software und ihre Bedeutung für eine erziehungswissenschaftliche Medienforschung Seiten 18 - 25 -- Nein ist Zufall Seiten 26 - 33 -- Queer Reading, Writing and Performing Text with the Young Girl Reading Group Seiten 34 - 43 -- Signifikanz Seiten 44 - 51 -- Zum Potenzial des Hashtags für Wissenschaft und Forschung Seiten 52 - 61 -- Forschung unter Einbezug des Bildlichen Seiten 62 - 71 -- Transkripte als Irritation wissenschaftlichen Schreibens in Absätzen Seiten 72 - 81 -- Forschungsorganisation an Hochschulen für angewandte Wissenschaften Seiten 82 - 89 -- Designforschung im Kontext sozialer und politischer Partizipation Seiten 90 - 97 -- Drei Überlegungen zum scheinbar Allgemeinen Seiten 98 - 105 -- Phänomene, Persona, Publikum des Wissenschaftsblogs Seiten 106 - 113 -- Training for Complexity Seiten 114 - 121 -- Verstreutes Wissen. Die Hochschule der Kopier-Maschinen Seiten 122 - 129 -- Von Verbindungen und Banden des Wissens Seiten 130 - 137 -- Eine bildungswissenschaftliche Sicht auf Künstliche Intelligenz Seiten 138 - 145 -- Im paradoxen Feld der gewollten Ungenauigkeit Seiten 146 - 153 -- Creative Commons Seiten 154 - 161 -- Ein Kommando zur Berechnung auf der Hinterbühne Seiten 162 - 169 -- Visual Essay Seiten 170 - 177 -- Ein erster Versuch Seiten 178 - 183 -- Doing Research als Blicke ins Buch(-konzept) Seiten 184 - 191 -- Die Einführung in Wissenschaft als Aushandlungsprozess Seiten 192 - 199 -- ... und Versionen. Publizieren in digitalen Makromilieus Seiten 200 - 207 -- The Hidden Others in Research Seiten 208 - 215 -- Wissenschaftliche Zusammenarbeit zwischen Anspruch und Wirklichkeit Seiten 216 - 223 -- Reglementierte Fragilität und performende Unschärferäume Seiten 224 - 237 -- For whose eyes only? Zur Sichtbarkeit von Forschungsprozessen Seiten 238 - 245 -- Future Tense: AI from the Margins Seiten 246 - 253 -- Zu den Möglichkeitsbedingungen von Ästhetischer Film-Bildung Seiten 254 - 261 -- Zwischen Vernetzung, Diskurs-anregung und Kooperation Seiten 262 - 269 -- Kollaboration sichtbar machen Seiten 270 - 279 -- (K)eine Regel für die Regel? Seiten 280 - 287 -- What is it, I do(n't) not know? I (we) do not know (but will feel) the name Seiten 288 - 295 -- Schreibtischforschung Seiten 296 - 303 -- Mit und ohne Namen: Warum jedes Schreiben situiert ist Seiten 304 - 311 -- Wie ein fehlendes Datum Standards, Temporalität und Legitimität gestalten kann Seiten 312 - 319 -- Recherchepraktiken, Datenquellen und Modellierungen Seiten 320 - 327 -- Aber standortgebunden: Wissenschafts- theoretische Verortungen Seiten 328 - 337 -- Forschungspraxis des Verweisens, Forschungspraxis des Verweisens, Seiten 338 - 345 -- Mit Lauren Berlant durch den Türspalt der Zeiten Seiten 346 - 351 -- Tabellen und Träume als Technologien des Wissens Seiten 352 - 359 -- Ethnomethodologische Überlegungen zur Erforschung wissenschaftlicher Textproduktion Seiten 360 - 367 -- Das Wissen der "Anderen". Oder: Den weißen Diskursraum denormalisieren Seiten 368 - 375 -- Aus der Reihe Tanzen als akademische Performance Seiten 376 - 383 -- Texte schreiben, autorisieren, bewerten Seiten 384 - 391 -- Eine Kartographie des wissenschaftlichen Verlegens Seiten 392 - 399 -- Funktionalitäten in Erziehungswissenschaft und Design Seiten 400 - 407 -- Verhandlungen Seiten 408 - 415 -- Die Funktionen des Internets für die Wissenschaft Seiten 416 - 423 -- Forschungsmethod(olog)ische Überlegungen zum Verallgemeinern Seiten 424 - 431 -- Vom Umgang mit politischen Bildwelten Seiten 432 - 439 -- Autor*innen Seiten 440 - 450. |
| Record Nr. | UNISA-996500671203316 |
| Bielefeld : , : transcript Verlag, , 2022 | ||
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Entgrenzungen : Beiträge Zum 28. Kongress der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft
| Entgrenzungen : Beiträge Zum 28. Kongress der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen-Opladen : , : Verlag Barbara Budrich, , 2023 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (400 pages) |
| Disciplina | 341.42 |
| Altri autori (Persone) |
LinnemannTobias
RoseNadine SturmTanja KollenderEllen BernsteinJulia HoppeMarie HofhuesSandra BreiweRené LiegmannAnke B |
| Collana | Schriften der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft (DGfE) Series |
| Soggetto topico | Boundaries |
| ISBN | 3-8474-1920-X |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910746889803321 |
| Leverkusen-Opladen : , : Verlag Barbara Budrich, , 2023 | ||
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Freie Bildungsmedien und Digitale Archive / / Petra Missomelius, Wolfgang Sützl, Theo Hug, Petra Grell, Rudolf Kammerl
| Freie Bildungsmedien und Digitale Archive / / Petra Missomelius, Wolfgang Sützl, Theo Hug, Petra Grell, Rudolf Kammerl |
| Autore | Aßmann Sandra |
| Pubbl/distr/stampa | Innsbruck, : innsbruck university press, 2015 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (282) |
| Altri autori (Persone) |
BalcerisMichael
BlumesbergerSusanne EdingerEva-Christina FangerConstanze FaßlerManfred FigueiredoMaria GonçalvesNelson GrellPetra HeinenRichard HerzigBardo HofhuesSandra HrachovecHerbert HugTheo KammerlRudolf KerresMichael LeschkeRainer MayrbergerKerstin MissomeliusPetra ReimerRicarda T.D RummlerKlaus Schönherr-MannHans-Martin SeipoldJudith SützlWolfgang |
| Soggetto topico | Media, information & communication industries |
| Soggetto non controllato |
Medien
Bildung Digitale Archivierung |
| ISBN | 3-903122-32-7 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910140503103321 |
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Aßmann Sandra
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| Innsbruck, : innsbruck university press, 2015 | ||
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Lern- und Bildungsprozesse gestalten : Junges Forum Medien und Hochschulentwicklung (JFMH13) [[electronic resource]] / Sandra Aßmann, Patrick Bettinger, Diana Bücker, Sandra Hofhues, Ulrike Lucke, Mandy Schiefner-Rohs, Christin Schramm, Marlen Schumann, Timo van Treeck
| Lern- und Bildungsprozesse gestalten : Junges Forum Medien und Hochschulentwicklung (JFMH13) [[electronic resource]] / Sandra Aßmann, Patrick Bettinger, Diana Bücker, Sandra Hofhues, Ulrike Lucke, Mandy Schiefner-Rohs, Christin Schramm, Marlen Schumann, Timo van Treeck |
| Edizione | [1st, New ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2016 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (320 p.) |
| Collana | Medien in der Wissenschaft |
| Soggetto topico |
E-Learning
E-Tutor Hochschulbildung Promotion E-Lecture Mooc onlinebasierte Lehre Peer-Tutor wissenschaftlicher Nachwuchs Web 2.0 Studium Student Social Learning Hochschulentwicklung Studierendenportal digitale Medien Medien- und Umweltpädagogik Erwachsenenbildung |
| ISBN | 3-8309-8397-2 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNISA-996354438603316 |
| Münster, : Waxmann, 2016 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Lern- und Bildungsprozesse gestalten : Junges Forum Medien und Hochschulentwicklung (JFMH13) [[electronic resource]] / Sandra Aßmann, Patrick Bettinger, Diana Bücker, Sandra Hofhues, Ulrike Lucke, Mandy Schiefner-Rohs, Christin Schramm, Marlen Schumann, Timo van Treeck
| Lern- und Bildungsprozesse gestalten : Junges Forum Medien und Hochschulentwicklung (JFMH13) [[electronic resource]] / Sandra Aßmann, Patrick Bettinger, Diana Bücker, Sandra Hofhues, Ulrike Lucke, Mandy Schiefner-Rohs, Christin Schramm, Marlen Schumann, Timo van Treeck |
| Edizione | [1st, New ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2016 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (320 p.) |
| Collana | Medien in der Wissenschaft |
| Soggetto topico |
E-Learning
E-Tutor Hochschulbildung Promotion E-Lecture Mooc onlinebasierte Lehre Peer-Tutor wissenschaftlicher Nachwuchs Web 2.0 Studium Student Social Learning Hochschulentwicklung Studierendenportal digitale Medien Medien- und Umweltpädagogik Erwachsenenbildung |
| ISBN | 3-8309-8397-2 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910413350503321 |
| Münster, : Waxmann, 2016 | ||
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Studierende - Medien - Universität : Einblicke in studentische Medienwelten [[electronic resource]] / Sandra Hofhues, Mandy Schiefner-Rohs, Sandra Aßmann, Taiga Brahm
| Studierende - Medien - Universität : Einblicke in studentische Medienwelten [[electronic resource]] / Sandra Hofhues, Mandy Schiefner-Rohs, Sandra Aßmann, Taiga Brahm |
| Edizione | [1st, New ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2020 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (258 p.) |
| Soggetto topico |
Studium
Medien Universität Studenten Mediennutzung Praktiken Medienhandeln Vernetzung Wissensorganisation Serviceorientierung Online-Erhebung Selbstwirksamkeit Medien- und Umweltpädagogik |
| ISBN | 3-8309-9049-9 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910433233803321 |
| Münster, : Waxmann, 2020 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Vom E-Learning zur Digitalisierung : Mythen, Realitäten, Perspektiven [[electronic resource]] / Reinhard Bauer, Jörg Hafer, Sandra Hofhues, Mandy Schiefner-Rohs, Anne Thillosen, Benno Volk, Klaus Wannemacher
| Vom E-Learning zur Digitalisierung : Mythen, Realitäten, Perspektiven [[electronic resource]] / Reinhard Bauer, Jörg Hafer, Sandra Hofhues, Mandy Schiefner-Rohs, Anne Thillosen, Benno Volk, Klaus Wannemacher |
| Edizione | [1st, New ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2020 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (470 p.) |
| Collana | Medien in der Wissenschaft |
| Soggetto topico |
Digitalisierung
Medienpädagogik E-Learning Hochschule Perspektiven Bildungschancen Hochschullehre Lernkultur Lernszenarien Medien- und Umweltpädagogik Bildungsmanagement Erwachsenenbildung |
| ISBN | 3-8309-9109-6 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910433234003321 |
| Münster, : Waxmann, 2020 | ||
| Materiale a stampa | ||
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