Info
- Utilizzare la checkbox di selezione a fianco di ciascun documento per attivare le funzionalità di stampa, invio email, download nei formati disponibili del (i) record.
bauhaus-paradigmen : künste, design und pädagogik / / Katharina Gimbel, Susanne Henning, Sara Hornäk, Philipp Knobloch, Anne Röhl, André Schütte
| bauhaus-paradigmen : künste, design und pädagogik / / Katharina Gimbel, Susanne Henning, Sara Hornäk, Philipp Knobloch, Anne Röhl, André Schütte |
| Pubbl/distr/stampa | Berlin ; ; Boston : , : De Gruyter, , [2021] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (422 p.) |
| Disciplina | 709.04 |
| Soggetto topico | EDUCATION / History |
| Soggetto genere / forma | History |
| Soggetto non controllato |
Bauhaus
architecture pedagogy |
| ISBN | 3-11-074505-4 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Inhalt -- Grußwort -- Bauhaus-paradigmen künste, design und pädagogik -- 1 Das Bauhaus in der Populärkultur -- Einleitung -- Nicht Sachlichkeit, sondern Fantasie! Zur Revision unseres Bauhaus-Bildes -- Demokratisches Design -- Normierung und Missverständnis Bauhaus-Objekte als Simulacra der Klassischen Moderne? -- Billiges Bauhaus Ein Plädoyer für die feinen Unterschiede -- Zuschreibungen, Zug um Zug Josef Hartwigs Schachspiel in Kontexten der 1920er und 2010er Jahre -- Van Veen - Itten - Google Die tabula rasa als Kreativitätsdispositiv -- Polygon - Polyfon Bauhaus und Videospiel: Facetten -- 2 Pädagogik und Gestaltung -- Einleitung -- Reformpädagogischer Technikoptimismus László Moholy-Nagys pädagogische Kunsttheorie zwischen Tradition und Avantgarde -- Wilhelm Flitner und das Bauhaus -- Schulhausbau in der Bauhaus-Schule Materialisierungen von Pädagogik im Neuen Bauen -- Das Bauhaus und die Pädagogik der Dinge -- Beyond bauhaus Ästhetische Formen und kulturelle Praktiken als Gegen(-warts-)entwürfe -- Das Bauhaus als Bildungs-Raum im Diskurs -- Bauhaus: Prototyp der neuen kulturellen Steuerung von Bildungsprozessen -- 3 Material in der Lehre am Bauhaus, den Nachfolgeinstitutionen und der Kunstpädagogik -- Einleitung -- Zwischen Kunst und Gestaltung Gedanken zu einer kunstpädagogischen Gegenwartsrelevanz der Lehre von Josef Albers -- Aufgaben stellen: reenacten, modifizieren, neu erfinden Wechselbeziehungen zwischen künstlerischen und kunstpädagogischen Umgangsweisen mit Material -- Material in Kunstpädagogik und Kunstgeschichte nach dem Bauhaus -- Silber, Stahl, Ebenholz, Kunststoff Werkstätten und Material an Kunst- und Gestaltungsschulen der Weimarer Republik -- «Jeder Mensch ist tast- und raum-sicher» Über die haptische Erfahrbarkeit virtueller Umgebungen -- Spielzeuge aus dem Bauhaus Spielmittel als Spektren der Tätigkeiten, Anregungen und Möglichkeiten -- Kreativitätsbildung im Kontext künstlerischer Bildung Spuren der Bauhaus-Pädagogik im Black Mountain College und in der kunstpädagogischen Theorie des HOMO CREANS -- Woraus wird Morgen gemacht sein Ein transdisziplinäres Bildungsprojekt im Bauhaus-Jubiläumsjahr -- 4 Das Bauhaus als regulative Idee im digitalen Zeitalter -- Einleitung -- Das Bauhaus - eine Inspiration für die berufliche Bildung?! Oder: über den Blick zurück in die digitale Zukunft? -- 150 Jahre Bauhaus Ein Interview mit Klara Kobel aus dem Jahr 2049 -- Utopien erleben Eine Methode für soziale Innovationen aus dem Jahr 2020 -- Die Didaktik des Bauhauses als Impulsgeber für das Lernfeldkonzept Diskursimmanente Parallelität oder zeitgeistige Überhöhung? -- Industrie 4.0 versus Postwachstumsökonomie: Arbeit und Bildung -- (Zer-)Denken: Bauhaus-Pädagogik in Gegenwart digitaler Transformationen -- Dank |
| Record Nr. | UNINA-9910554208703321 |
| Berlin ; ; Boston : , : De Gruyter, , [2021] | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
Besser ausstellen : Innovative Wege der Konzeption und Evaluation von Ausstellungen / / hrsg. von Professur für Museologie der Universität Würzburg, DASA Arbeitswelt Ausstellung, Institut für Museumsforschung
| Besser ausstellen : Innovative Wege der Konzeption und Evaluation von Ausstellungen / / hrsg. von Professur für Museologie der Universität Würzburg, DASA Arbeitswelt Ausstellung, Institut für Museumsforschung |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld : , : transcript Verlag, , [2024] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (292 p.) |
| Collana | Edition Museum |
| Soggetto topico | ART / Museum Studies |
| Soggetto non controllato |
Curating
Evaluation Exhibition Analysis Imparting Museology Museum Management Museum Storytelling |
| ISBN | 3-8394-6683-0 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Inhalt -- Abkürzungsverzeichnis -- Einführung -- 1 »Besser ausstellen!« -- 2 »Playful motivation« statt Gamification -- 3 Tüfteln im Museum -- 4 Oldenburg – eine oder meine Stadt? -- 5 Was würden Jessica und Eugen dazu sagen? -- 6 Forscherinnen und Kleidung in Bewegung -- 7 Design Thinking im Museum -- 8 Jenseits des Museums -- 9 Die Ausstellung als komplexes Wirkungsgefüge verstehen -- 10 Alter Inhalt in neuer Form? -- 11 Eine »Ausstellungsoper« in fünf Akten -- 12 Mehr sehen -- 13 How Visitors Tame Exhibits -- 14 Umfassend auf dem Prüfstand -- 15 Zwischen fiktionaler Erzählung und echten Emotionen -- 16 »Doing [Art] Museum« -- Autor*innenverzeichnis |
| Record Nr. | UNINA-9910861954403321 |
| Bielefeld : , : transcript Verlag, , [2024] | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||