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Gottesdienstliche Angebote mit Kindern : Empirische Befunde und Perspektiven [[electronic resource]] / Nicola Bücker, Kirsti Greier, Comenius-Institut, Peter Schreiner
| Gottesdienstliche Angebote mit Kindern : Empirische Befunde und Perspektiven [[electronic resource]] / Nicola Bücker, Kirsti Greier, Comenius-Institut, Peter Schreiner |
| Autore | Bücker Nicola |
| Edizione | [1st, New ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2018 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (186 p.) |
| Altri autori (Persone) | SchreinerPeter |
| Collana | Evangelische Bildungsberichterstattung |
| Soggetto topico |
Gottesdienst
Kirche religiöse Bildung Religionspädagogik Krabbelgottesdienst Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit |
| ISBN | 3-8309-8839-7 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNISA-996354431603316 |
Bücker Nicola
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| Münster, : Waxmann, 2018 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. di Salerno | ||
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Gottesdienstliche Angebote mit Kindern : Empirische Befunde und Perspektiven [[electronic resource]] / Nicola Bücker, Kirsti Greier, Comenius-Institut, Peter Schreiner
| Gottesdienstliche Angebote mit Kindern : Empirische Befunde und Perspektiven [[electronic resource]] / Nicola Bücker, Kirsti Greier, Comenius-Institut, Peter Schreiner |
| Autore | Bücker Nicola |
| Edizione | [1st, New ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2018 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (186 p.) |
| Altri autori (Persone) | SchreinerPeter |
| Collana | Evangelische Bildungsberichterstattung |
| Soggetto topico |
Gottesdienst
Kirche religiöse Bildung Religionspädagogik Krabbelgottesdienst Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit |
| ISBN | 3-8309-8839-7 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910413343603321 |
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Bücker Nicola
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| Münster, : Waxmann, 2018 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
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