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L'apprentissage de la lecture : Perspectives comparatives / / Mohamed Nouri Romdhane, Jean Emile Gombert, Michèle Belajouza
| L'apprentissage de la lecture : Perspectives comparatives / / Mohamed Nouri Romdhane, Jean Emile Gombert, Michèle Belajouza |
| Autore | Alegria J |
| Pubbl/distr/stampa | Rennes, : Presses universitaires de Rennes, 2018 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (387 p.) |
| Altri autori (Persone) |
Alvarez-CienfuegosCarmen
AmmarMohamed ArmandFrançoise BaccoucheTaieb BastienClaude Bastien-ToniazzoMireille BaudetValérie BelajouzaMichèle BelkadhiAlia Maaouia BoukadidaNahed BruckertJean Pierre CarrilloMarisol CarrilloS CitolerSilvia Defior DemontElisabeth DerguiniMeriem de KoninckZita DoignonNadège EcalleJean EmeElsa FadhelSlah Eddine Ben GombertJean Emile HabibMichel HaroCarol JaffréJean-Pierre JourdainChristine LeteBernard MagnanAnnie MarinJ MekidecheTchirine MoustyPh NajemAida ProstVéronique ReyVéronique RomdhaneMohamed Nouri RouetJean-François SabaterCarine Sanguin-BruckertChristine ThomasKarine TønnessenFinn Egil TorresLucia Herrera ZagarDaniel ZiarkoHélène Nouri RomdhaneMohamed |
| Soggetto topico |
Education & Educational Research
Language & Linguistics lecture langue arabe apprentissage |
| Soggetto non controllato |
langue arabe
lecture apprentissage |
| ISBN | 2-7535-6405-1 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | fre |
| Record Nr. | UNINA-9910313028203321 |
Alegria J
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| Rennes, : Presses universitaires de Rennes, 2018 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
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L'“illettrisme” en questions / / Jean-Marie Besse, Marie-Madeleine de Gaulmyn, Dominique Ginet, Bernard Lahire
| L'“illettrisme” en questions / / Jean-Marie Besse, Marie-Madeleine de Gaulmyn, Dominique Ginet, Bernard Lahire |
| Autore | Bautier Elisabeth |
| Pubbl/distr/stampa | Lyon, : Presses universitaires de Lyon, 2018 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (336 p.) |
| Altri autori (Persone) |
BesseJean-Marie
BourgainDominique ChartierAnne-Marie ChauveauGérard CitterioRaymond DabèneMichel DemontE FaucherI FerreiroEmilia FijalkowJacques FrierCatherine GaulmynMarie-Madeleine de GautherotS GauxC GinetDominique GombertJean Emile HautecœurJean-Paul HébrardJean LahireBernard LeclercqVéronique MeljacClaire PompougnacJean-Claude Rogovas-ChauveauEliane Saada-RobertMadelon de GaulmynMarie-Madeleine |
| Soggetto topico |
Sociology
illettrisme phénomène social école construction sociale sociolinguistique psycholinguistique |
| Soggetto non controllato |
psycholinguistique
illettrisme phénomène social école construction sociale sociolinguistique |
| ISBN | 2-7297-1029-9 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | fre |
| Record Nr. | UNINA-9910348244203321 |
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Bautier Elisabeth
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| Lyon, : Presses universitaires de Lyon, 2018 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
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La maîtrise du langage : Textes issus du XXVIIe symposium de l’Association de psychologie scientifique de langue française (APSLF) / / Agnès Florin, José Morais
| La maîtrise du langage : Textes issus du XXVIIe symposium de l’Association de psychologie scientifique de langue française (APSLF) / / Agnès Florin, José Morais |
| Autore | Abreu Manuel Viegas |
| Pubbl/distr/stampa | Rennes, : Presses universitaires de Rennes, 2018 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (133 p.) |
| Altri autori (Persone) |
BélandRenée
FayolMichel FlorinAgnès FranckJulie FrauenfelderUli H GombertJean Emile GraingerJonathan HupetMichel MoraisJosé PactonSébastien PerruchetPierre |
| Soggetto topico |
Education & Educational Research
Language & Linguistics apprentissage langage lecture |
| Soggetto non controllato |
langage
lecture apprentissage |
| ISBN | 2-7535-6404-3 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | fre |
| Record Nr. | UNINA-9910313028303321 |
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Abreu Manuel Viegas
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| Rennes, : Presses universitaires de Rennes, 2018 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
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