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El aseguramiento de la prueba en el proceso civil y penal [[recurso electronico] /] / Beatriz Gil Vallejo
| El aseguramiento de la prueba en el proceso civil y penal [[recurso electronico] /] / Beatriz Gil Vallejo |
| Autore | Gil Vallejo Beatriz |
| Pubbl/distr/stampa | Barcelona, : Bosch, 2011 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (184 p.) |
| Disciplina | 3400711 |
| Collana | Bosch procesal |
| Soggetto topico |
Pruebas (Proceso civil) - España
Pruebas (Proceso penal) - España Evidence (Civil Procedure) - Spain Evidence (Penal Procedure) - Spain |
| Soggetto genere / forma | Electronic books. |
| ISBN |
84-7698-577-0
84-7698-991-1 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | spa |
| Nota di contenuto |
Revista de Educación y Derecho. Número 0 abril septiembre 2009 ; Índice; Presentación; Acerca de la «Revista de Educación y Derecho. Education and Law Review»; La investigación en docencia universitaria y los criterios de calidad en su difusión y reconocimiento; Sección monográfica; Dificultades para la innovación docente en las áreas jurídicas. La compatibilidad entre la adquisición de competencias profesionales especí.cas y el cumplimiento de los objetivos globales
1. Introducción. La innovación docente en el ámbito del Derecho sufre las mismas di.cultades que en las restantes áreas, pero además acumula algunas di.cultades intrínsecas2. La evidente multiplicación del tiempo de aprendizaje requerido con los métodos pedagógicos participativos; 3. La renovación de los planes de estudio; 4. La dialéctica entre el aprendizaje parcial intenso y el aprendizaje global super.cial; 5. La importante función de la evaluación para el equilibrio entre la formación clásica y la formación innovada La evaluación de competencias en la Educación Superior: retos e instrumentos1. Introducción; 2. Marco jurídico de los programas universitarios de aprendizaje y evaluación de competencias; 3. Retos de la evaluación de competencias en la Educación Superior; 4. Instrumentos para la evaluación de competencias en la Educación Superior; Revista de Educación y Derecho; Las dificultades del aprendizaje autónomo en un contexto de ABP; 1. Objetivos; 2. Metodología de trabajo; 3. Planteamiento sobre las di.cultades de aprendizaje autónomo de los estudiantes detectados por los tutores (curso 2006-2007) 4. Datos del análisis empírico5. Planteamiento sobre las di.cultades de aprendizaje autónomo detectadas por los propios estudiantes (curso 2006-2007); 6. Análisis de los resultados y contraste con las opiniones libres de los estudiantes; 7. Conclusiones; 8. Referencias; Hitos en la generación de una cultura de la calidad docente en los estudios de Derecho en España: I y II Congresos de Innovación Docente en Ciencias Jurídicas [Universitat Rovira i Virgili (2005) y Universidad de Málaga (2007)]; 1. Introducción 2. Calidad docente, renovación metodológica y actitudes ante Bolonia. Las razones del Congreso de Innovación Docente en Ciencias Jurídicas3. Del Seminario de Tarragona al Congreso de Málaga; 4. Los retos de futuro; Evaluación y retroacción en la formación jurídica clínica (Clinical Legal Education). Informe sobre el Simposio celebrado en la Universidad de Northumbria (Reino Unido) el 9 de enero de 2009; Experiencia docente contrastada de un grupo adaptado a las directrices del Espacio Europeo de Enseñanza Superior: objetivos, metodología, valoración de resultados y proyección futura Introducción |
| Record Nr. | UNINA-9910273072203321 |
Gil Vallejo Beatriz
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| Barcelona, : Bosch, 2011 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
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El aseguramiento de la prueba en el proceso civil y penal [[recurso electronico] /] / Beatriz Gil Vallejo
| El aseguramiento de la prueba en el proceso civil y penal [[recurso electronico] /] / Beatriz Gil Vallejo |
| Autore | Gil Vallejo Beatriz |
| Pubbl/distr/stampa | Barcelona, : Bosch, 2011 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (184 p.) |
| Disciplina | 3400711 |
| Collana | Bosch procesal |
| Soggetto topico |
Pruebas (Proceso civil) - España
Pruebas (Proceso penal) - España Evidence (Civil Procedure) - Spain Evidence (Penal Procedure) - Spain Prova (Dret) - Espanya Prova penal - Espanya Procediment civil |
| Soggetto genere / forma | Electronic books. |
| ISBN |
84-7698-577-0
84-7698-991-1 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | spa |
| Nota di contenuto |
Revista de Educación y Derecho. Número 0 abril septiembre 2009 ; Índice; Presentación; Acerca de la «Revista de Educación y Derecho. Education and Law Review»; La investigación en docencia universitaria y los criterios de calidad en su difusión y reconocimiento; Sección monográfica; Dificultades para la innovación docente en las áreas jurídicas. La compatibilidad entre la adquisición de competencias profesionales especí.cas y el cumplimiento de los objetivos globales
1. Introducción. La innovación docente en el ámbito del Derecho sufre las mismas di.cultades que en las restantes áreas, pero además acumula algunas di.cultades intrínsecas2. La evidente multiplicación del tiempo de aprendizaje requerido con los métodos pedagógicos participativos; 3. La renovación de los planes de estudio; 4. La dialéctica entre el aprendizaje parcial intenso y el aprendizaje global super.cial; 5. La importante función de la evaluación para el equilibrio entre la formación clásica y la formación innovada La evaluación de competencias en la Educación Superior: retos e instrumentos1. Introducción; 2. Marco jurídico de los programas universitarios de aprendizaje y evaluación de competencias; 3. Retos de la evaluación de competencias en la Educación Superior; 4. Instrumentos para la evaluación de competencias en la Educación Superior; Revista de Educación y Derecho; Las dificultades del aprendizaje autónomo en un contexto de ABP; 1. Objetivos; 2. Metodología de trabajo; 3. Planteamiento sobre las di.cultades de aprendizaje autónomo de los estudiantes detectados por los tutores (curso 2006-2007) 4. Datos del análisis empírico5. Planteamiento sobre las di.cultades de aprendizaje autónomo detectadas por los propios estudiantes (curso 2006-2007); 6. Análisis de los resultados y contraste con las opiniones libres de los estudiantes; 7. Conclusiones; 8. Referencias; Hitos en la generación de una cultura de la calidad docente en los estudios de Derecho en España: I y II Congresos de Innovación Docente en Ciencias Jurídicas [Universitat Rovira i Virgili (2005) y Universidad de Málaga (2007)]; 1. Introducción 2. Calidad docente, renovación metodológica y actitudes ante Bolonia. Las razones del Congreso de Innovación Docente en Ciencias Jurídicas3. Del Seminario de Tarragona al Congreso de Málaga; 4. Los retos de futuro; Evaluación y retroacción en la formación jurídica clínica (Clinical Legal Education). Informe sobre el Simposio celebrado en la Universidad de Northumbria (Reino Unido) el 9 de enero de 2009; Experiencia docente contrastada de un grupo adaptado a las directrices del Espacio Europeo de Enseñanza Superior: objetivos, metodología, valoración de resultados y proyección futura Introducción |
| Record Nr. | UNINA-9910671488103321 |
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Gil Vallejo Beatriz
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| Barcelona, : Bosch, 2011 | ||
| Materiale a stampa | ||
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