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L’altra rivoluzione : Dal Sessantotto al femminismo / / Elisa Bellè
| L’altra rivoluzione : Dal Sessantotto al femminismo / / Elisa Bellè |
| Autore | Bellè Elisa |
| Pubbl/distr/stampa | Torino, : Rosenberg & Sellier, 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (228 p.) |
| Altri autori (Persone) | GherardiSilvia |
| Collana | Questioni di genere |
| Soggetto topico |
Women's Studies
femminismo Sessantotto storia delle donne movimenti sociali féminisme histoire des femmes mouvements sociaux 68 women's history social movements |
| Soggetto non controllato |
68
women's history social movements |
| ISBN | 88-7885-926-5 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ita |
| Record Nr. | UNINA-9910500607203321 |
Bellè Elisa
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| Torino, : Rosenberg & Sellier, 2021 | ||
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Apprendimento tecnologico e tecnologie di apprendimento / / edited by Silvia Gherardi
| Apprendimento tecnologico e tecnologie di apprendimento / / edited by Silvia Gherardi |
| Pubbl/distr/stampa | Bologna : , : Società editrice il Mulino, , 2009 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (328 pages) |
| Disciplina | 370.1523 |
| Soggetto topico | Learning, Psychology of |
| ISBN | 88-15-14087-5 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ita |
| Nota di contenuto | INDICE -- Ringraziamenti -- Silvia Gherardi -- La tecnologia come pratica sociale: un quadro interpretativo -- Introduzione -- 1. La società della conoscenza -- 2. La tecnologia come artefatto e come strumento -- 3. La tecnologia in uso -- 4. L'ingegneria dell'eterogeneo -- 5. La tecnologia come pratica sociale -- 6. Conoscenza ed apprendimento -- 7. La stabilizzazione delle pratiche -- Conclusioni -- PARTE PRIMA. L'APPROPRIAZIONE DELLA CONOSCENZA -- Luciano Benadusi, Piero Valentini e Assunta Viteritti -- Appropriazione della conoscenza e socialità in rete nelle esperienze di Higher Education -- Introduzione -- 1. Apprendimento e Tecnologie per fare rete nella società della conoscenza -- 2. I Master in rete -- 2.1. Campi di indagine e metamorfosi delle domande di ricerca -- 2.2. Un mix di metodi -- 2.3. Usi delle ICT nei due contesti formativi indagati -- 2.4. Le crucialità del campo -- 3. Le pratiche di appropriazione della conoscenza -- 3.1. Appropriarsi come -- 3.2. Appropriarsi di cosa -- Conclusioni -- Anna Maria Ajello e Cristina Belardi -- Che genere di tecnologie? -- Introduzione -- 1. Il genere: da attributo a sistema di significati -- 2. La co-costruzione sociale del genere e delle tecnologie -- 3. Genere e tecnologie: riflessioni da una ricerca -- 3.1. Gestire l'imprevisto nelle società ICT: sfida versus arrendevolezza -- 3.2. Gestire l'imprevisto nei contesti di ricerca: esperto versus novizio -- 3.3. Raccontare la differenza: la profezia che si auto-avvera -- 3.4. La socializzazione all'uso del computer -- 4. Gender scripting nei software per la net generation -- Conclusioni -- PARTE SECONDA. LA STABILIZZAZIONE DELLE CONOSCENZE -- Vincenzo D'Andrea e Stefano De Paoli -- Geografia del potere nel Copyright del Software: le licenze e la stabilizzazione della conoscenza -- Introduzione -- 1. Configurazione dell'utente -- 2. Software e copyright -- 3. Copyright ed opere derivate -- 4. Assunti teorici e metodologia della ricerca -- 5. Licenze e inscrizioni del copyright -- 6. La licenza GNU General Public License -- 7. Il caso del sistema GIS GRASS -- 8. GRASS e la configurazione dell'utente -- 9. Negoziazioni sulla mailing list -- 10. Le licenze software -- Conclusioni -- Attila Bruni -- Attivare e stabilizzare un network nel settore delle biotecnologie: il caso Tek-Tek -- Introduzione -- 1. I network biotecnologici quali loci di apprendimento -- 1.1. Dai network alle reti di azione -- 2. Studiare un network «dal basso»: alcune note metodologiche -- 2.1. L'etnografia vagabonda e la ricerca di un infra-linguaggio -- 3. Attivare e stabilizzare un network: il caso TeK-TeK -- 3.1. Dispositivi organizzativi ed infrastrutture: elementi per l'attivazione di un network -- 3.2. Alla ricerca della stabilizzazione: ambiguità e disarticolazion organizzative -- 3.3. Tessere relazioni e performare un prodotto (ed una organizzazione) immateriale -- Conclusioni -- Titti Romano -- ICT, conoscenze e governance: reti locali e politiche scolastiche -- Introduzione -- 1. Il quadro teorico di riferimento -- 1.1. La metodologia di ricerca -- 2. Gli studi di caso: l'ambiente istituzionale e la riforma del sistema scolastico nazionale -- 2.1. L'Area «Programmazione Scolastica» in provincia di Bologna -- 2.2. L'Area «Politiche Educative» in provincia di Napoli -- 3. Coordinare con tecnologie invisibili -- Conclusioni -- PARTE TERZA. LA MOBILITAZIONE DELLE CONOSCENZE -- Giampietro Gobo, Simone Rozzi, Stefano Zanini e Andrea Diotti -- Imparare a gestire l'emergenza: il caso del 118 -- Introduzione -- 1. Il lavoro nei centri di coordinamento -- 2. L'azione situata -- 3. Il metodo di ricerca -- 4. Il lavoro in un servizio di emergenza sanitaria -- 4.1. Il lavoro dell'operatore telefonico -- 4.2. Strategie per trovare un'ambulanza -- 5. La comunicazione situata -- 6. Discrezionalità necessarie -- 7. Tra discrezionalità necessarie e inosservanze proattive -- Conclusioni -- Manuela Perrotta -- Ri-produrre la vita: scelta tecnologica e visione professionale -- Introduzione -- 1. Le tecnologie di riproduzione assistita come pratica situata -- 2. Il disegno della ricerca e la metodologia -- 3. IVF o ICSI? La retorica di giustificazione della scelta tecnica -- 4. Come si contano gli spermatozoi? La visione professionale -- 5. Visioni professionali e categorie estetiche -- 6. Visioni contestate -- 7. «Perchè questo paziente deve fare una ICSI?» -- Conclusioni -- Riferimenti bibliografici. |
| Record Nr. | UNINA-9910139337303321 |
| Bologna : , : Società editrice il Mulino, , 2009 | ||
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Apprendimento tecnologico e tecnologie di apprendimento / / edited by Silvia Gherardi
| Apprendimento tecnologico e tecnologie di apprendimento / / edited by Silvia Gherardi |
| Pubbl/distr/stampa | Bologna : , : Società editrice il Mulino, , 2009 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (328 pages) |
| Disciplina | 370.1523 |
| Soggetto topico | Learning, Psychology of |
| ISBN | 88-15-14087-5 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ita |
| Nota di contenuto | INDICE -- Ringraziamenti -- Silvia Gherardi -- La tecnologia come pratica sociale: un quadro interpretativo -- Introduzione -- 1. La società della conoscenza -- 2. La tecnologia come artefatto e come strumento -- 3. La tecnologia in uso -- 4. L'ingegneria dell'eterogeneo -- 5. La tecnologia come pratica sociale -- 6. Conoscenza ed apprendimento -- 7. La stabilizzazione delle pratiche -- Conclusioni -- PARTE PRIMA. L'APPROPRIAZIONE DELLA CONOSCENZA -- Luciano Benadusi, Piero Valentini e Assunta Viteritti -- Appropriazione della conoscenza e socialità in rete nelle esperienze di Higher Education -- Introduzione -- 1. Apprendimento e Tecnologie per fare rete nella società della conoscenza -- 2. I Master in rete -- 2.1. Campi di indagine e metamorfosi delle domande di ricerca -- 2.2. Un mix di metodi -- 2.3. Usi delle ICT nei due contesti formativi indagati -- 2.4. Le crucialità del campo -- 3. Le pratiche di appropriazione della conoscenza -- 3.1. Appropriarsi come -- 3.2. Appropriarsi di cosa -- Conclusioni -- Anna Maria Ajello e Cristina Belardi -- Che genere di tecnologie? -- Introduzione -- 1. Il genere: da attributo a sistema di significati -- 2. La co-costruzione sociale del genere e delle tecnologie -- 3. Genere e tecnologie: riflessioni da una ricerca -- 3.1. Gestire l'imprevisto nelle società ICT: sfida versus arrendevolezza -- 3.2. Gestire l'imprevisto nei contesti di ricerca: esperto versus novizio -- 3.3. Raccontare la differenza: la profezia che si auto-avvera -- 3.4. La socializzazione all'uso del computer -- 4. Gender scripting nei software per la net generation -- Conclusioni -- PARTE SECONDA. LA STABILIZZAZIONE DELLE CONOSCENZE -- Vincenzo D'Andrea e Stefano De Paoli -- Geografia del potere nel Copyright del Software: le licenze e la stabilizzazione della conoscenza -- Introduzione -- 1. Configurazione dell'utente -- 2. Software e copyright -- 3. Copyright ed opere derivate -- 4. Assunti teorici e metodologia della ricerca -- 5. Licenze e inscrizioni del copyright -- 6. La licenza GNU General Public License -- 7. Il caso del sistema GIS GRASS -- 8. GRASS e la configurazione dell'utente -- 9. Negoziazioni sulla mailing list -- 10. Le licenze software -- Conclusioni -- Attila Bruni -- Attivare e stabilizzare un network nel settore delle biotecnologie: il caso Tek-Tek -- Introduzione -- 1. I network biotecnologici quali loci di apprendimento -- 1.1. Dai network alle reti di azione -- 2. Studiare un network «dal basso»: alcune note metodologiche -- 2.1. L'etnografia vagabonda e la ricerca di un infra-linguaggio -- 3. Attivare e stabilizzare un network: il caso TeK-TeK -- 3.1. Dispositivi organizzativi ed infrastrutture: elementi per l'attivazione di un network -- 3.2. Alla ricerca della stabilizzazione: ambiguità e disarticolazion organizzative -- 3.3. Tessere relazioni e performare un prodotto (ed una organizzazione) immateriale -- Conclusioni -- Titti Romano -- ICT, conoscenze e governance: reti locali e politiche scolastiche -- Introduzione -- 1. Il quadro teorico di riferimento -- 1.1. La metodologia di ricerca -- 2. Gli studi di caso: l'ambiente istituzionale e la riforma del sistema scolastico nazionale -- 2.1. L'Area «Programmazione Scolastica» in provincia di Bologna -- 2.2. L'Area «Politiche Educative» in provincia di Napoli -- 3. Coordinare con tecnologie invisibili -- Conclusioni -- PARTE TERZA. LA MOBILITAZIONE DELLE CONOSCENZE -- Giampietro Gobo, Simone Rozzi, Stefano Zanini e Andrea Diotti -- Imparare a gestire l'emergenza: il caso del 118 -- Introduzione -- 1. Il lavoro nei centri di coordinamento -- 2. L'azione situata -- 3. Il metodo di ricerca -- 4. Il lavoro in un servizio di emergenza sanitaria -- 4.1. Il lavoro dell'operatore telefonico -- 4.2. Strategie per trovare un'ambulanza -- 5. La comunicazione situata -- 6. Discrezionalità necessarie -- 7. Tra discrezionalità necessarie e inosservanze proattive -- Conclusioni -- Manuela Perrotta -- Ri-produrre la vita: scelta tecnologica e visione professionale -- Introduzione -- 1. Le tecnologie di riproduzione assistita come pratica situata -- 2. Il disegno della ricerca e la metodologia -- 3. IVF o ICSI? La retorica di giustificazione della scelta tecnica -- 4. Come si contano gli spermatozoi? La visione professionale -- 5. Visioni professionali e categorie estetiche -- 6. Visioni contestate -- 7. «Perchè questo paziente deve fare una ICSI?» -- Conclusioni -- Riferimenti bibliografici. |
| Record Nr. | UNISA-996337200603316 |
| Bologna : , : Società editrice il Mulino, , 2009 | ||
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Gender and entrepreneurship : an ethnographic approach / / Attila Bruni, Silvia Gherardi and Barbara Poggio
| Gender and entrepreneurship : an ethnographic approach / / Attila Bruni, Silvia Gherardi and Barbara Poggio |
| Autore | Bruni Attila <1972, > |
| Pubbl/distr/stampa | London ; ; New York : , : Routledge, , 2005 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (240 p.) |
| Disciplina | 306.3/42 |
| Altri autori (Persone) |
GherardiSilvia
PoggioBarbara <1967-> |
| Collana | Management, organizations and society |
| Soggetto topico |
Entrepreneurship - Social aspects
Sex role |
| Soggetto genere / forma | Electronic books. |
| ISBN |
1-134-26289-2
0-429-23474-0 1-280-15594-9 0-203-69889-4 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Preliminaries; Contents; Acknowledgements; 1 How a gender approach to entrepreneurship differs from the study of women entrepreneurs; 2 Gender as a social practice entrepreneurship as a form of masculinity a theoretical framework; 3 Doing and saying gender a methodological framework; 4 Company ethnographies the gendering of entrepreneurship and the enterprising of gender; 5 Gender and entrepreneurship as discursive practices; 6 Doing family while doing gender and business concluding remarks; Notes; References; Index |
| Record Nr. | UNINA-9910451160703321 |
|
Bruni Attila <1972, >
|
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| London ; ; New York : , : Routledge, , 2005 | ||
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Gender and entrepreneurship : an ethnographic approach / / Attila Bruni, Silvia Gherardi and Barbara Poggio
| Gender and entrepreneurship : an ethnographic approach / / Attila Bruni, Silvia Gherardi and Barbara Poggio |
| Autore | Bruni Attila <1972, > |
| Pubbl/distr/stampa | London ; ; New York : , : Routledge, , 2005 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (240 p.) |
| Disciplina | 306.3/42 |
| Altri autori (Persone) |
GherardiSilvia
PoggioBarbara <1967-> |
| Collana | Management, organizations and society |
| Soggetto topico |
Entrepreneurship - Social aspects
Sex role |
| ISBN |
1-134-26288-4
1-134-26289-2 0-429-23474-0 1-280-15594-9 0-203-69889-4 |
| Classificazione | 85.00 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Preliminaries; Contents; Acknowledgements; 1 How a gender approach to entrepreneurship differs from the study of women entrepreneurs; 2 Gender as a social practice entrepreneurship as a form of masculinity a theoretical framework; 3 Doing and saying gender a methodological framework; 4 Company ethnographies the gendering of entrepreneurship and the enterprising of gender; 5 Gender and entrepreneurship as discursive practices; 6 Doing family while doing gender and business concluding remarks; Notes; References; Index |
| Record Nr. | UNINA-9910783862603321 |
|
Bruni Attila <1972, >
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| London ; ; New York : , : Routledge, , 2005 | ||
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Gender and entrepreneurship : an ethnographic approach / / Attila Bruni, Silvia Gherardi and Barbara Poggio
| Gender and entrepreneurship : an ethnographic approach / / Attila Bruni, Silvia Gherardi and Barbara Poggio |
| Autore | Bruni Attila <1972-> |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | London ; ; New York, : Routledge, 2005 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (240 p.) |
| Disciplina | 306.3/42 |
| Altri autori (Persone) |
GherardiSilvia
PoggioBarbara <1967-> |
| Collana | Management, organizations and society |
| Soggetto topico |
Entrepreneurship - Social aspects
Sex role |
| ISBN |
9781134262885
1134262884 9781134262892 1134262892 9780429234743 0429234740 9781280155949 1280155949 9780203698891 0203698894 |
| Classificazione | 85.00 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Preliminaries; Contents; Acknowledgements; 1 How a gender approach to entrepreneurship differs from the study of women entrepreneurs; 2 Gender as a social practice entrepreneurship as a form of masculinity a theoretical framework; 3 Doing and saying gender a methodological framework; 4 Company ethnographies the gendering of entrepreneurship and the enterprising of gender; 5 Gender and entrepreneurship as discursive practices; 6 Doing family while doing gender and business concluding remarks; Notes; References; Index |
| Record Nr. | UNINA-9910953215703321 |
|
Bruni Attila <1972->
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| London ; ; New York, : Routledge, 2005 | ||
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The Posthumanist Epistemology of Practice Theory : Re-imagining Method in Organization Studies and Beyond / / edited by Michela Cozza, Silvia Gherardi
| The Posthumanist Epistemology of Practice Theory : Re-imagining Method in Organization Studies and Beyond / / edited by Michela Cozza, Silvia Gherardi |
| Autore | Cozza Michela |
| Edizione | [1st ed. 2023.] |
| Pubbl/distr/stampa | Cham : , : Springer Nature Switzerland : , : Imprint : Palgrave Macmillan, , 2023 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (232 pages) |
| Disciplina | 658.001 |
| Altri autori (Persone) | GherardiSilvia |
| Soggetto topico |
Industrial organization
Knowledge management Knowledge, Theory of Organization Knowledge Management Epistemology |
| ISBN |
9783031422768
3031422767 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Introduction: The Posthumanist Epistemology of Practice Theory -- Part 1: Re-imagining concepts -- Knowing-in-practice, its traces and ingredients -- Shadowy research practices and apocryphal knowledge: Last data standing? -- Becoming together in research practices -- Part 2: Re-imagining methods -- Dancing urban waters. A posthuman feminist perspective on arts-based practice for sustainable education -- Alice in a wonder theatre experimentation: A collaborative affective ethnography -- Objects, People, Stories, Places. A nomadic inquiry into language professional identity -- Afterward. |
| Record Nr. | UNINA-9910770269603321 |
|
Cozza Michela
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| Cham : , : Springer Nature Switzerland : , : Imprint : Palgrave Macmillan, , 2023 | ||
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Practice-based Learning in Higher Education : Jostling Cultures / / edited by Monica Kennedy, Stephen Billett, Silvia Gherardi, Laurie Grealish
| Practice-based Learning in Higher Education : Jostling Cultures / / edited by Monica Kennedy, Stephen Billett, Silvia Gherardi, Laurie Grealish |
| Edizione | [1st ed. 2015.] |
| Pubbl/distr/stampa | Dordrecht : , : Springer Netherlands : , : Imprint : Springer, , 2015 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (194 p.) |
| Disciplina |
370
370113 371.3 378 |
| Collana | Professional and Practice-based Learning |
| Soggetto topico |
Professional education
Vocational education Education, Higher Learning, Psychology of Professional and Vocational Education Higher Education Instructional Psychology |
| ISBN |
9789401795029
9401795029 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto |
Series Editors' Foreword; Contents; Contributors; Chapter-1; Practice-Based Learning in Higher Education: Jostling Cultures; Practice-Based Learning and Higher Education; The Provision of Practice-Based Experiences in Higher Education; Negotiating Amongst and Jostling Cultures; Transforming Institutional and Teacher Practices; Contributions to These Arguments; References; Chapter-2; The Practices of Using and Integrating Practice-Based Learning in Higher Education; Practice Based Experiences and Higher Education; The Learning of Occupations Within Practice Settings
Constituting Effective Educational Provisions and PracticesTowards an Effective Integration of Practice Experiences; Providing Practice-Based Experiences; Pedagogic Practices for Integrating Practice Experiences Within Higher Education Courses; The Practices of Practice-Based Education; References; Chapter-3; Knowledge Claims and Values in Higher Education; Practice-Based Learning and Epistemological Difference; Knowledge Claims in the 'Practice Turn'; Traditions, Disciplines and Dissonance; Knowledge Claims and Confluence; Conclusions; References; Chapter-4 Developing Critical Moral Agency Through Workplace EngagementPower, Agency and Learning in the Workplace; The Agency of the Emerging Professional; An Exploration of Moral Agency in Engineering and Science Students; Evolving Agentic Practice; Educating for Critical Moral Agency; Conclusion; References; Chapter-5; Standards and Standardization; Introduction; Critical discourse analysis; Standards and standardization ; The Benefits and Challenges of Standardization; A critique of the standards; Addressing the Questions; Embracing the opportunities ; Summary; Reference; Chapter-6 Professional Standards in Curriculum Design: A Socio-Technical Analysis of Nursing Competency StandardsIntroduction; Literature Review; Professional Standards Can Work as a Boundary Object; Curriculum Design as Translation Work ; Legitimation of Nursing Knowledge Through Assemblages of Competence: A Theory-Methods Package; Discussion; Limitations; Conclusion; References; Chapter-7; The Role of Epistemology in Practice-Based Learning: The Case of Artifacts; The Artefact, the Discipline, the Academic and the Institution; Why Bourdieu and de Certeau? ; Field, Capital and Habitus; Field; Habitus (Habitus X Capital) + Field = PracticeDe Certeau and Practice; Negotiating Fields and Habitus in Pursuit of Excellent Practice; References; Chapter-8; E-learning as Organizing Practice in Higher Education; Introduction; Education as Organization and Practice; Practice, Technology and Organizing Education; E-learning Practice and Organizing in Higher Education ; The Brazilian E-Learning Models in Higher Education; Analysing E-learning Models in Higher Education as Organizing Practices by Brazilian Experience; Learning the E-learning "Times" ; The Necessity of Planning The Learning of VLE Logic and Functioning |
| Record Nr. | UNINA-9910483190903321 |
| Dordrecht : , : Springer Netherlands : , : Imprint : Springer, , 2015 | ||
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