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Bildung Durch Naturwissenschaft : Konturen Einer Genetischen Didaktik der Physik / / Stephan Geiß
Bildung Durch Naturwissenschaft : Konturen Einer Genetischen Didaktik der Physik / / Stephan Geiß
Autore Geiss Stephan <1985->
Edizione [First edition.]
Pubbl/distr/stampa Paderborn, Germany : , : Ferdinand Schöningh GmbH & Co. KG, , [2013]
Descrizione fisica 1 online resource
Disciplina 530.071
Collana Friedrich Schlegel - Kritische Ausgabe seiner Werke - Abteilung III
Soggetto topico Physics - Study and teaching
ISBN 3-657-77709-1
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione ger
Nota di contenuto Preliminary Material -- Vorwort -- Einleitung -- Bildungstheorie in der Naturwissenschaft -- Didaktische Modelle und Physikunterricht -- Wissenschaftsgeschichte und Physiklernen -- Physik- und Geschichtsunterricht -- Die Wissenschaftsgeschichte als pädagogische Wirklichkeit -- Wissenschaftsgeschichtliche Heuristik und Implizite Bildungstheorien -- Thomas Young und seine Zeit -- Die Zerstörte Apparatur -- Interferenz und Optik -- Nachwort -- Literaturverzeichnis.
Record Nr. UNINA-9910795296503321
Geiss Stephan <1985->  
Paderborn, Germany : , : Ferdinand Schöningh GmbH & Co. KG, , [2013]
Materiale a stampa
Lo trovi qui: Univ. Federico II
Opac: Controlla la disponibilità qui
Bildung Durch Naturwissenschaft : Konturen Einer Genetischen Didaktik der Physik / / Stephan Geiß
Bildung Durch Naturwissenschaft : Konturen Einer Genetischen Didaktik der Physik / / Stephan Geiß
Autore Geiss Stephan <1985->
Edizione [First edition.]
Pubbl/distr/stampa Paderborn, Germany : , : Ferdinand Schöningh GmbH & Co. KG, , [2013]
Descrizione fisica 1 online resource
Disciplina 530.071
Collana Friedrich Schlegel - Kritische Ausgabe seiner Werke - Abteilung III
Soggetto topico Physics - Study and teaching
ISBN 3-657-77709-1
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Nota di contenuto Preliminary Material -- Vorwort -- Einleitung -- Bildungstheorie in der Naturwissenschaft -- Didaktische Modelle und Physikunterricht -- Wissenschaftsgeschichte und Physiklernen -- Physik- und Geschichtsunterricht -- Die Wissenschaftsgeschichte als pädagogische Wirklichkeit -- Wissenschaftsgeschichtliche Heuristik und Implizite Bildungstheorien -- Thomas Young und seine Zeit -- Die Zerstörte Apparatur -- Interferenz und Optik -- Nachwort -- Literaturverzeichnis.
Record Nr. UNINA-9910826527503321
Geiss Stephan <1985->  
Paderborn, Germany : , : Ferdinand Schöningh GmbH & Co. KG, , [2013]
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