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Jesus als Held - oder : was ist dran an medialen helden und ihrer vorbildfunktion? ergebnisse einer fragebogenanalyse im religionsunterricht bei berufsschülern / / Peter Freudenberger
| Jesus als Held - oder : was ist dran an medialen helden und ihrer vorbildfunktion? ergebnisse einer fragebogenanalyse im religionsunterricht bei berufsschülern / / Peter Freudenberger |
| Autore | Freudenberger Peter |
| Pubbl/distr/stampa | Hamburg, [Germany] : , : Diplomica Verlag, , 2015 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (114 p.) |
| Disciplina | 232 |
| Soggetto topico |
Religious thought - 20th century
Christianity - 20th century |
| Soggetto genere / forma | Electronic books. |
| ISBN | 3-8428-3202-8 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto |
1. Einleitung; 1.1. Motivation und Thematik ; 1.2. Aufbau der Arbeit ; 2. Religionsunterricht an beruflichen Schulen; 2.1. Schulische Bildung als Erlernen von Kompetenzen; 2.2 Aktuelle Forschungsergebnisse zu Religion, Jugend und Kirche; 2.3. Anknüpfungspunkt Medienwelt Jugendlicher und Religion ; 2.4. Schlussfolgerungen aus Kapitel 1 für den BRU ; 3. Bedeutung von Medien aus christlicher undpädagogischer Sicht; 3.1. Medien im christlich - religiösen Kontext ; 3.2. Einflüsse medialer Vorbilder (Helden) aus Sicht der Jungen-Pädagogik; 3.3. Beobachtungen und Schlussfolgerungen für den BRU
4. Religionspädagogische Aspekte von Mythen und Symbole inder medialen Lebenswelt Jugendlicher 4.1. Zu den Begriffen Mythos und Symbole im christlichen Sinn ; 4.2. Die Heldenreise (nach Campbell) und ihre medialen Wirkungen (nach Hammann); 4.3. Anknüpfungspunkt Vorbild und Heldenreise beim TV-Superstarkult ; 4.4. Anknüpfungspunkt Jesus als lebendiges Symbol ; 4.5 Schlussfolgerungen; 5. Forschungsdesign: Wie nehmen vom Starkult beeinflusste BRB-SuS die Gestalt Jesu wahr? ; 5.1. Quantitative Forschung 5.2. These: Der mediale Starkult beeinflusst die Wahrnehmung der Gestalt Jesu bei BRU - SuS. 5.3. Der Fragebogen: Zielsetzungen und Intentionen; 5.4. Durchführung der Umfrage ; 5.5. Darstellung der Ergebnisse ; 6. Auswertung und Schlussfolgerungen; 6.1. Allgemeine Auffälligkeiten der Studie ; 6.2. Zusammenfassung der inhaltlichen Ergebnisse; 6.3. Religionspädagogische Auswertung und Schlussfolgerungen ; 6.4. Zwei strukturelle Entwürfe für die BRU - Praxis; 7. Schlussbemerkungen; 8. Literaturliste; 9. Anhänge |
| Record Nr. | UNINA-9910461149303321 |
Freudenberger Peter
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| Hamburg, [Germany] : , : Diplomica Verlag, , 2015 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
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Jesus als Held - oder : was ist dran an medialen helden und ihrer vorbildfunktion? ergebnisse einer fragebogenanalyse im religionsunterricht bei berufsschülern / / Peter Freudenberger
| Jesus als Held - oder : was ist dran an medialen helden und ihrer vorbildfunktion? ergebnisse einer fragebogenanalyse im religionsunterricht bei berufsschülern / / Peter Freudenberger |
| Autore | Freudenberger Peter |
| Pubbl/distr/stampa | Hamburg, [Germany] : , : Diplomica Verlag, , 2015 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (114 p.) |
| Disciplina | 232 |
| Soggetto topico |
Religious thought - 20th century
Christianity - 20th century |
| ISBN | 3-8428-3202-8 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto |
1. Einleitung; 1.1. Motivation und Thematik ; 1.2. Aufbau der Arbeit ; 2. Religionsunterricht an beruflichen Schulen; 2.1. Schulische Bildung als Erlernen von Kompetenzen; 2.2 Aktuelle Forschungsergebnisse zu Religion, Jugend und Kirche; 2.3. Anknüpfungspunkt Medienwelt Jugendlicher und Religion ; 2.4. Schlussfolgerungen aus Kapitel 1 für den BRU ; 3. Bedeutung von Medien aus christlicher undpädagogischer Sicht; 3.1. Medien im christlich - religiösen Kontext ; 3.2. Einflüsse medialer Vorbilder (Helden) aus Sicht der Jungen-Pädagogik; 3.3. Beobachtungen und Schlussfolgerungen für den BRU
4. Religionspädagogische Aspekte von Mythen und Symbole inder medialen Lebenswelt Jugendlicher 4.1. Zu den Begriffen Mythos und Symbole im christlichen Sinn ; 4.2. Die Heldenreise (nach Campbell) und ihre medialen Wirkungen (nach Hammann); 4.3. Anknüpfungspunkt Vorbild und Heldenreise beim TV-Superstarkult ; 4.4. Anknüpfungspunkt Jesus als lebendiges Symbol ; 4.5 Schlussfolgerungen; 5. Forschungsdesign: Wie nehmen vom Starkult beeinflusste BRB-SuS die Gestalt Jesu wahr? ; 5.1. Quantitative Forschung 5.2. These: Der mediale Starkult beeinflusst die Wahrnehmung der Gestalt Jesu bei BRU - SuS. 5.3. Der Fragebogen: Zielsetzungen und Intentionen; 5.4. Durchführung der Umfrage ; 5.5. Darstellung der Ergebnisse ; 6. Auswertung und Schlussfolgerungen; 6.1. Allgemeine Auffälligkeiten der Studie ; 6.2. Zusammenfassung der inhaltlichen Ergebnisse; 6.3. Religionspädagogische Auswertung und Schlussfolgerungen ; 6.4. Zwei strukturelle Entwürfe für die BRU - Praxis; 7. Schlussbemerkungen; 8. Literaturliste; 9. Anhänge |
| Record Nr. | UNINA-9910797297703321 |
|
Freudenberger Peter
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| Hamburg, [Germany] : , : Diplomica Verlag, , 2015 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
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Jesus als Held - oder : was ist dran an medialen helden und ihrer vorbildfunktion? ergebnisse einer fragebogenanalyse im religionsunterricht bei berufsschülern / / Peter Freudenberger
| Jesus als Held - oder : was ist dran an medialen helden und ihrer vorbildfunktion? ergebnisse einer fragebogenanalyse im religionsunterricht bei berufsschülern / / Peter Freudenberger |
| Autore | Freudenberger Peter |
| Pubbl/distr/stampa | Hamburg, [Germany] : , : Diplomica Verlag, , 2015 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (114 p.) |
| Disciplina | 232 |
| Soggetto topico |
Religious thought - 20th century
Christianity - 20th century |
| ISBN | 3-8428-3202-8 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto |
1. Einleitung; 1.1. Motivation und Thematik ; 1.2. Aufbau der Arbeit ; 2. Religionsunterricht an beruflichen Schulen; 2.1. Schulische Bildung als Erlernen von Kompetenzen; 2.2 Aktuelle Forschungsergebnisse zu Religion, Jugend und Kirche; 2.3. Anknüpfungspunkt Medienwelt Jugendlicher und Religion ; 2.4. Schlussfolgerungen aus Kapitel 1 für den BRU ; 3. Bedeutung von Medien aus christlicher undpädagogischer Sicht; 3.1. Medien im christlich - religiösen Kontext ; 3.2. Einflüsse medialer Vorbilder (Helden) aus Sicht der Jungen-Pädagogik; 3.3. Beobachtungen und Schlussfolgerungen für den BRU
4. Religionspädagogische Aspekte von Mythen und Symbole inder medialen Lebenswelt Jugendlicher 4.1. Zu den Begriffen Mythos und Symbole im christlichen Sinn ; 4.2. Die Heldenreise (nach Campbell) und ihre medialen Wirkungen (nach Hammann); 4.3. Anknüpfungspunkt Vorbild und Heldenreise beim TV-Superstarkult ; 4.4. Anknüpfungspunkt Jesus als lebendiges Symbol ; 4.5 Schlussfolgerungen; 5. Forschungsdesign: Wie nehmen vom Starkult beeinflusste BRB-SuS die Gestalt Jesu wahr? ; 5.1. Quantitative Forschung 5.2. These: Der mediale Starkult beeinflusst die Wahrnehmung der Gestalt Jesu bei BRU - SuS. 5.3. Der Fragebogen: Zielsetzungen und Intentionen; 5.4. Durchführung der Umfrage ; 5.5. Darstellung der Ergebnisse ; 6. Auswertung und Schlussfolgerungen; 6.1. Allgemeine Auffälligkeiten der Studie ; 6.2. Zusammenfassung der inhaltlichen Ergebnisse; 6.3. Religionspädagogische Auswertung und Schlussfolgerungen ; 6.4. Zwei strukturelle Entwürfe für die BRU - Praxis; 7. Schlussbemerkungen; 8. Literaturliste; 9. Anhänge |
| Record Nr. | UNINA-9910821677003321 |
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Freudenberger Peter
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