| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa |
Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2024
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| Descrizione fisica |
1 online resource (201 p.)
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| Collana |
klinkhardt forschung. Beiträge zur Theorie und Geschichte der Erziehungswissenschaft
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| Soggetto topico |
Allgemeine Pädagogik
Bildungsperspektiven
Disziplinentwicklung
Kommission Wissenschaftsforschung
Systematische Pädagogik
Systematische Erziehungswissenschaft
Bildungswissenschaft
Historische Bildungsforschung
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| ISBN |
9783781561380
3781561380
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| Formato |
Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico |
Monografia |
| Lingua di pubblicazione |
ger
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| Nota di contenuto |
Katharina Vogel Allgemeine Grenzen und Grenzen des Allgemeinen. Allgemeine Erziehungswissenschaft/Pädagogik als denominationales und semantisches Problem. Zur Einleitung in den Band ...................................7 Empirische Suchbewegungen Daniel Erdmann, Selma Haupt und Mareike Wittenberg ‚Bildungsperspektiven‘. Die Allgemeine Erziehungswissenschaft im Spiegel ihrer Publikationen..........................................................................17 Susann Hofbauer Allgemeine Erziehungswissenschaft in der Außenansicht. German Tradition of Educational Theory goes transnational............................39 Miriam Mathias und Peter Vogel Stellenausschreibungen als Spiegel der Disziplinentwicklung? Das Beispiel Allgemeine Erziehungswissenschaft.............................................. 57 Felix Schreiber Homepages der Allgemeinen Erziehungswissenschaft. Eine Inhalts- und Clusteranalyse...................................................................... 74 Christiana Bers „Wenn du erst Königin bist“ oder die Allgemeine Erziehungswissenschaft/Pädagogik mit dem Schwerpunkt …................................................................................. 88 Lukas Otterspeer Reflexionsprogramme der Allgemeinen Pädagogik/Erziehungswissenschaft. Reflexionsanlässe und Techniken der Unterbrechung....................................... 93 Theoretische Suchbewegungen Norbert Ricken Über das Allgemeine (in) der Erziehungswissenschaft. Anmerkungen zur diskursiven Selbstverständigung einer (Teil-)Disziplin...................................................................................... 111 Milena Feldmann, Markus Rieger-Ladich, Carlotta Voß und Kai Wortmann Begriffsarbeit als Kulturpolitik. Das pädagogische Vokabular in Bewegung..................................................... 130 Norbert Meder Allgemeine Pädagogik als Theorie von Bildung und Erziehung. Ein Kommentar............................................................................................. 142 Florian Dobmeier Im Mandat des Allgemeinpädagogischen? Unterscheidungen zur Apologie eines rezessiven Genres................................................................................... 149 Historischsystematische Suchbewegungen Sabrina Schenk Das Allgemeine der Pädagogik. Zur Genese eines systematischen Problems..................................................... 163 Sebastian Engelmann Theorie und/oder Geschichte? Ideen zur Pädagogik der romantischen Naturforschung als Konstellation............................................................................................ 177 Lasse Clausen und Lisa-Katharina Heyhusen Zur Krise der Allgemeinen Pädagogik in den 1990er Jahren – Eine Fallanalyse aus dem Klaus-Mollenhauer-Gesamtausgabe-Projekt............ 185 Cornelie Dietrich Wissenschaft als Praxis. Kon-Texte und Kon-Ereignisse zur Debatte um eine Krise der Allgemeinen Pädagogik in den 1990er Jahren........................................... 195
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| Record Nr. | UNINA-9910946923003321 |
Info
Allgemeine Erziehungswissenschaft : Daten und Positionen / Daniel Erdmann, Selma Haupt, Susann Hofbauer, Lukas Otterspeer, Felix Schreiber, Katharina Vogel
