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L'enseignant non natif : identités et légitimité dans l'enseignement-apprentissage des langues étrangères / / sous la direction de Fred Dervin & Vasumathi Badrinathan
| L'enseignant non natif : identités et légitimité dans l'enseignement-apprentissage des langues étrangères / / sous la direction de Fred Dervin & Vasumathi Badrinathan |
| Autore | Dervin Fred <1974-> |
| Pubbl/distr/stampa | Bruxelles ; ; Fernelmont : , : E.M.E., , [2011] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (367 p.) |
| Disciplina | 370.1175 |
| Collana | Série Didactique |
| Soggetto topico |
Teacher-student relationships
Language teachers - Social conditions Teachers, Foreign - Social conditions Language and languages - Study and teaching - Social aspects Native language and education |
| Soggetto genere / forma | Electronic books. |
| ISBN | 2-8066-0082-0 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | fre |
| Nota di contenuto |
2. Quelles idéologies pour quels enseignements de langues ?3. Dénativiser les enseignements de langues : quelles perspectives ?; Conclusion : apprendre et se former dans et pour la diversité/pluralité/hétérogénéité; Bibliographie; Le natif comme enseignant de langue :mythes et réalités; 1. Prologue qui peut aussi être considéré comme un épilogue; 2. Les notions de « sujet moyen »; 3. Une fausse évidence : il nous faut un enseignant natif; 4. L'opposition natif / allophone à l'aune de deux paramètres; 5. L'opposition enseignant natif / enseignant non natif; 6. Conclusion; Bibliographie
Enseignants de langue étrangère et internationalisation des marchés éducatifs et linguistiques : le cas de l'anglais et du français1. La position dominante de l'anglais et des enseignants d'anglais; 2. Les enseignants « non natifs » d'anglais : entre position majoritaire et légitimité contestée; 3. Le champ de l'enseignement des langues étrangères divisé depuis le XVIème siècle; 4. Les représentations des étudiants concernant leurs enseignants de langues étrangères; 5. Les représentations des enseignants de langue étrangère envers eux-mêmes 5.3. Les enseignants « natifs » critiquent surtout la compétence linguistique des enseignants « non natifs »6. Le champ linguistique de l'enseignement : contexte d'internationalisation et nouvelles compétences à construire; Bibliographie; Les enseignants natifs dans les approches plurilingues : un atout ?; 1. Introduction; 2. Les approches plurilingues ou plurielles; 3. Qualités requises pour enseigner dans le cadre de la didactique intégrée; 4. Enseignant natif/non natif dans les approches plurilingues; 5. Conclusion; Bibliographie Enseignants d'anglais non natifs face à un public d'élèves sourds et malentendants : un avantage comparatif ?Introduction; 1. Profil des enseignants d'anglais exerçant auprès de ce public spécifique; 2. Pratiques en classe des enseignants non natifs versus enseignants natifs : pistes de réflexion; 3. Discussion; Bibliographie; Annexes; L'enseignant non natif en Malaisie, un enseignant avant d'être non natif ? Étude des représentations d'étudiants malaisiens à travers un test d'association de mots; Introduction; 1. L'identification des natifs en Malaisie 2. Les représentations habituelles du locuteur natif |
| Record Nr. | UNINA-9910466557003321 |
Dervin Fred <1974->
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| Bruxelles ; ; Fernelmont : , : E.M.E., , [2011] | ||
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L'enseignant non natif : identités et légitimité dans l'enseignement-apprentissage des langues étrangères / / sous la direction de Fred Dervin & Vasumathi Badrinathan
| L'enseignant non natif : identités et légitimité dans l'enseignement-apprentissage des langues étrangères / / sous la direction de Fred Dervin & Vasumathi Badrinathan |
| Autore | Dervin Fred <1974-> |
| Pubbl/distr/stampa | Bruxelles ; ; Fernelmont : , : E.M.E., , [2011] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (367 p.) |
| Disciplina | 370.1175 |
| Collana | Série Didactique |
| Soggetto topico |
Teacher-student relationships
Language teachers - Social conditions Teachers, Foreign - Social conditions Language and languages - Study and teaching - Social aspects Native language and education |
| Soggetto genere / forma | Electronic books. |
| ISBN | 2-8066-0082-0 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | fre |
| Nota di contenuto |
2. Quelles idéologies pour quels enseignements de langues ?3. Dénativiser les enseignements de langues : quelles perspectives ?; Conclusion : apprendre et se former dans et pour la diversité/pluralité/hétérogénéité; Bibliographie; Le natif comme enseignant de langue :mythes et réalités; 1. Prologue qui peut aussi être considéré comme un épilogue; 2. Les notions de « sujet moyen »; 3. Une fausse évidence : il nous faut un enseignant natif; 4. L'opposition natif / allophone à l'aune de deux paramètres; 5. L'opposition enseignant natif / enseignant non natif; 6. Conclusion; Bibliographie
Enseignants de langue étrangère et internationalisation des marchés éducatifs et linguistiques : le cas de l'anglais et du français1. La position dominante de l'anglais et des enseignants d'anglais; 2. Les enseignants « non natifs » d'anglais : entre position majoritaire et légitimité contestée; 3. Le champ de l'enseignement des langues étrangères divisé depuis le XVIème siècle; 4. Les représentations des étudiants concernant leurs enseignants de langues étrangères; 5. Les représentations des enseignants de langue étrangère envers eux-mêmes 5.3. Les enseignants « natifs » critiquent surtout la compétence linguistique des enseignants « non natifs »6. Le champ linguistique de l'enseignement : contexte d'internationalisation et nouvelles compétences à construire; Bibliographie; Les enseignants natifs dans les approches plurilingues : un atout ?; 1. Introduction; 2. Les approches plurilingues ou plurielles; 3. Qualités requises pour enseigner dans le cadre de la didactique intégrée; 4. Enseignant natif/non natif dans les approches plurilingues; 5. Conclusion; Bibliographie Enseignants d'anglais non natifs face à un public d'élèves sourds et malentendants : un avantage comparatif ?Introduction; 1. Profil des enseignants d'anglais exerçant auprès de ce public spécifique; 2. Pratiques en classe des enseignants non natifs versus enseignants natifs : pistes de réflexion; 3. Discussion; Bibliographie; Annexes; L'enseignant non natif en Malaisie, un enseignant avant d'être non natif ? Étude des représentations d'étudiants malaisiens à travers un test d'association de mots; Introduction; 1. L'identification des natifs en Malaisie 2. Les représentations habituelles du locuteur natif |
| Record Nr. | UNINA-9910532269903321 |
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Dervin Fred <1974->
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| Bruxelles ; ; Fernelmont : , : E.M.E., , [2011] | ||
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Intercultural Communication Education : Broken Realities and Rebellious Dreams / / by Fred Dervin, Andreas Jacobsson
| Intercultural Communication Education : Broken Realities and Rebellious Dreams / / by Fred Dervin, Andreas Jacobsson |
| Autore | Dervin Fred <1974-> |
| Edizione | [1st ed. 2022.] |
| Pubbl/distr/stampa | Singapore : , : Springer Nature Singapore : , : Imprint : Springer, , 2022 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (100 pages) |
| Disciplina | 303.482 |
| Collana | SpringerBriefs in Education |
| Soggetto topico |
Educational sociology
Education - Philosophy Intercultural communication Sociology of Education Educational Philosophy International and Intercultural communication Educació intercultural Comunicació intercultural Comunicació en l'educació |
| Soggetto genere / forma | Llibres electrònics |
| ISBN |
9789811915895
981191589X |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Introduction -- Tableau 1 The brushstroke of interculturality -- Tableau 2 Problematic realities: Interculturality from the past – but still with us? -- Tableau 3Are critical approaches to interculturality contributing to interculturalizing interculturality? -- Dream 1 Polycentric alternatives: Thinking and analysing fiction and actuality.-Dream 2 Verblendungen (Bedazzlement) -- Conclusion: Let’s dream together! |
| Record Nr. | UNINA-9910564687503321 |
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Dervin Fred <1974->
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| Singapore : , : Springer Nature Singapore : , : Imprint : Springer, , 2022 | ||
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Interculturality as an Object of Research and Education : Observing, Reflecting and Critiquing / / by Fred Dervin, Ning Chen
| Interculturality as an Object of Research and Education : Observing, Reflecting and Critiquing / / by Fred Dervin, Ning Chen |
| Autore | Dervin Fred <1974-> |
| Edizione | [1st ed. 2023.] |
| Pubbl/distr/stampa | Singapore : , : Springer Nature Singapore : , : Imprint : Springer, , 2023 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (VII, 91 p. 13 illus., 12 illus. in color.) |
| Disciplina | 305.80015118 |
| Collana | SpringerBriefs in Education |
| Soggetto topico |
Education - Philosophy
Educational sociology Education, Higher Educational Philosophy Sociology of Education Higher Education Multiculturalisme Educació superior Filosofia de l'educació |
| Soggetto genere / forma | Llibres electrònics |
| ISBN |
9789819915026
9819915023 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Chapter 1 On the bridge of Interculturality -- Chapter 2 Interculturality as a deafening and blinding ideological notion -- Chapter 3 Interculturality-as-altering -- Chapter 4 The power of Mirroring: Towards a catoptric of Interculturality -- Chapter 5 Observality for ‘silent’ reflexivity and criticality -- Chapter 6 Observing our observality -- Chapter 7 Accepting to be naïve like a fool -- References. |
| Record Nr. | UNINA-9910686471603321 |
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Dervin Fred <1974->
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| Singapore : , : Springer Nature Singapore : , : Imprint : Springer, , 2023 | ||
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Interculturality Between East and West : Unthink, Dialogue and Rethink / / by Fred Dervin, Sude, Mei Yuan, Ning Chen
| Interculturality Between East and West : Unthink, Dialogue and Rethink / / by Fred Dervin, Sude, Mei Yuan, Ning Chen |
| Autore | Dervin Fred <1974-> |
| Edizione | [1st ed. 2022.] |
| Pubbl/distr/stampa | Singapore : , : Springer Nature Singapore : , : Imprint : Springer, , 2022 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (170 pages) |
| Disciplina | 303.482 |
| Collana | Encounters between East and West, Intercultural Perspectives |
| Soggetto topico |
International education
Comparative education Educational sociology Education - Philosophy International and Comparative Education Sociology of Education Educational Philosophy Relacions culturals Orient i Occident |
| Soggetto genere / forma | Llibres electrònics |
| ISBN |
9789811684913
981168491X 9789811684920 9811684928 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Introduction -- The idea of culture is worn out -- Language is not what we might think it is -- Facilitating interculturality by unthinking and rethinking our relation to language -- Translating is not treason -- Talking to each other about interculturality -- First steps towards interculturality -- Rethinking identity -- Listening to those who experience interculturality to learn about what it is and how to ‘do’ it -- Examining other ways of engaging with interculturality -- Silent transformations with China -- Debunking intercultural competence. . |
| Record Nr. | UNINA-9910743220003321 |
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Dervin Fred <1974->
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| Singapore : , : Springer Nature Singapore : , : Imprint : Springer, , 2022 | ||
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Interculturologies: Moving Forward with Interculturality in Research and Education / / by Fred Dervin
| Interculturologies: Moving Forward with Interculturality in Research and Education / / by Fred Dervin |
| Autore | Dervin Fred <1974-> |
| Edizione | [1st ed. 2024.] |
| Pubbl/distr/stampa | Singapore : , : Springer Nature Singapore : , : Imprint : Springer, , 2024 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (338 pages) |
| Disciplina | 303.482 |
| Collana | Encounters between East and West, Intercultural Perspectives |
| Soggetto topico |
Educational sociology
Education - Philosophy Education, Higher Sociology of Education Educational Philosophy Higher Education |
| ISBN |
9789819731282
9819731283 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Chapter 1 – Introduction: Why is there a need for observing and deconstructing interculturologies?. Chapter 2 – Methodological approach -- Chapter 3 – Alphabetical entries (100) -- Chapter 4 – Moving forward with interculturologies? -- Conclusion. |
| Record Nr. | UNINA-9910882885903321 |
|
Dervin Fred <1974->
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| Singapore : , : Springer Nature Singapore : , : Imprint : Springer, , 2024 | ||
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The paradoxes of interculturality : a toolbox of out-of-the-box ideas for intercultural communication education / / Fred Dervin
| The paradoxes of interculturality : a toolbox of out-of-the-box ideas for intercultural communication education / / Fred Dervin |
| Autore | Dervin Fred <1974-> |
| Pubbl/distr/stampa | New York, New York ; ; London, England : , : Routledge, , [2023] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (139 pages) |
| Disciplina | 370.117 |
| Collana | New Perspectives on Teaching Interculturality |
| Soggetto topico |
Intercultural communication in education
Multicultural education |
| ISBN |
1-00-337105-1
1-003-37105-1 1-000-84477-3 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Cover -- Half Title -- Series -- Title -- Copyright -- Table of Contents -- List of figures -- 1 Introduction -- PART I Becoming aware of the paradoxes of interculturality -- 2 The doxa of interculturality -- 3 Stances towards alternative knowledge -- 4 The Achilles' heels of interculturality -- PART II Dealing with paradoxes of interculturality -- 5 Towards a diversity of thoughts -- 6 Criticality (of criticality) -- 7 Unthink and rethink -- 8 Conclusion: Towards an approach to interculturality that is weaving itself ceaselessly -- Appendix: List of terms proposed by the author -- Index. |
| Record Nr. | UNINA-9910731426403321 |
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Dervin Fred <1974->
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| New York, New York ; ; London, England : , : Routledge, , [2023] | ||
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Teacher Education for Critical and Reflexive Interculturality / / by Fred Dervin, Andreas Jacobsson
| Teacher Education for Critical and Reflexive Interculturality / / by Fred Dervin, Andreas Jacobsson |
| Autore | Dervin Fred <1974-> |
| Edizione | [1st ed. 2021.] |
| Pubbl/distr/stampa | Cham : , : Springer International Publishing : , : Imprint : Palgrave Macmillan, , 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (163 pages) |
| Disciplina |
370.711
370.117 |
| Soggetto topico |
Teachers - Training of
International education Comparative education Education - Philosophy Learning, Psychology of Schools Teaching and Teacher Education International and Comparative Education Philosophy of Education Instructional Psychology Educational Philosophy School and Schooling |
| ISBN |
9783030663377
303066337X |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Chapter 1. Introduction: setting the stage -- Chapter 2.: Why use the word interculturality and not something else? What are the meanings of interculturality today? -- Chapter 3: Why does it really matter? What is interculturality all about in education? What are its goals? -- Chapter 4: What should teachers know about the idea of interculturality? -- Chapter 5: What should/could teachers learn to do with interculturality? -- Chapter 6: What concepts to use? -- Chapter 7: Step 1: Interculturality from within -- Chapter 8: Step 2: Interculturality and imaginaries -- Chapter 9: Step 3: Interculturality and language -- Chapter 10: Good practice 1: Using textbooks to explore interculturality -- Chapter 11: Good practice 2: The media as an educational resource to rethink interculturality -- Chapter 12: Good practice 3: Fiction and art as a support to develop a sense of interculturality -- Chapter 13. Conclusion. |
| Record Nr. | UNINA-9910483016603321 |
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Dervin Fred <1974->
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| Cham : , : Springer International Publishing : , : Imprint : Palgrave Macmillan, , 2021 | ||
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