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Current issues in reading, writing and visual literacy : research and practice / / edited by Christina Gitsaki, Melanie Gobert, Helene Demirci
| Current issues in reading, writing and visual literacy : research and practice / / edited by Christina Gitsaki, Melanie Gobert, Helene Demirci |
| Pubbl/distr/stampa | Newcastle upon Tyne, England : , : Cambridge Scholars Publishing, , 2015 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (322 p.) |
| Disciplina | 418 |
| Soggetto topico |
Second language acquisition
Literacy |
| Soggetto genere / forma | Electronic books. |
| ISBN | 1-4438-8559-2 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Record Nr. | UNINA-9910460728203321 |
| Newcastle upon Tyne, England : , : Cambridge Scholars Publishing, , 2015 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
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Current issues in reading, writing and visual literacy : research and practice / / edited by Christina Gitsaki, Melanie Gobert, Helene Demirci
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| Pubbl/distr/stampa | Newcastle upon Tyne, England : , : Cambridge Scholars Publishing, , 2015 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (322 p.) |
| Disciplina | 418 |
| Soggetto topico |
Second language acquisition
Literacy |
| ISBN | 1-4438-8559-2 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Record Nr. | UNINA-9910797862803321 |
| Newcastle upon Tyne, England : , : Cambridge Scholars Publishing, , 2015 | ||
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Current issues in reading, writing and visual literacy : research and practice / / edited by Christina Gitsaki, Melanie Gobert, Helene Demirci
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| Pubbl/distr/stampa | Newcastle upon Tyne, England : , : Cambridge Scholars Publishing, , 2015 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (322 p.) |
| Disciplina | 418 |
| Soggetto topico |
Second language acquisition
Literacy |
| ISBN | 1-4438-8559-2 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Record Nr. | UNINA-9910821826803321 |
| Newcastle upon Tyne, England : , : Cambridge Scholars Publishing, , 2015 | ||
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