Del desprecio social al reconocimiento : las prácticas de orientación escolar de niños, niñas y jóvenes desvinculados y desmovilizados de los grupos armados en Colombia / / Ricardo Delgado Salazar, editor académico |
Pubbl/distr/stampa | Bogotá D. C. : , : Editorial Pontificia Universidad Javeriana, , 2018 |
Descrizione fisica | 1 online resource |
Disciplina | 303.32 |
Soggetto topico |
Socialization - Colombia
Socialización - Colombia Sociología de la educación - Colombia Niños y guerra - Colombia Educational sociology - Colombia Children and war - Colombia |
Soggetto genere / forma | Libros electronicos. |
ISBN | 958-781-200-X |
Formato | Materiale a stampa ![]() |
Livello bibliografico | Monografia |
Lingua di pubblicazione | spa |
Nota di contenuto | Los discursos en el sector educativo acerca de la vinculación, la desvinculación y la reintegración de los jóvenes / Luz Marina Lara Salcedo, Ricardo Delgado Salazar y Rosa Ludy Arias Campos -- Hacia un clima de reconciliación : la legislación y las políticas educativas para la reintegración social de los desmovilizados / Jenny Marcela Manrique Rodríguez y Rosa Ludy Arias Campos -- Los modos de reconocimiento social de los jóvenes desmovilizados del conflicto armado : desafíos para la educación / Henry Camilo Bejarano Sanabria -- Descubrir al sujeto más allá de la etiqueta de desvinculado o desmovilizado / Andrea Marcela Rodríguez Méndez -- El orientador escolar como gestor de prácticas de reconocimiento / Andrea Marcela Rodríguez Méndez y Johanna Carolina Farfán Vargas -- Reflexiones y propuesta en torno a las rutas y protocolos para la atención escolar de la población desvinculada y desmovilizada / Johanna Carolina Farfán Vargas -- Formar, fortalecer y enriquecer al orientador escolar / Jenny Marcela Manrique Rodríguez y Luz Marina Lara Salcedo. |
Record Nr. | UNINA-9910671981003321 |
Bogotá D. C. : , : Editorial Pontificia Universidad Javeriana, , 2018 | ||
![]() | ||
Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
|
Educar para la paz : fundamentos para la implementación de la Cátedra de la Paz / / Ricardo Delgado Salazar, editor académico |
Edizione | [Primera edición.] |
Pubbl/distr/stampa | Bogotá, D.C. : , : Editorial Pontificia Universidad Javeriana, , 2019 |
Descrizione fisica | 1 online resource : illustrations |
Disciplina | 303.6609861 |
Collana | Colección Libros de investigación / Vicerrectoría de Investigación |
Soggetto topico |
Peace - Study and teaching - Colombia
Peace-building Paz - Estudio y docencia - Colombia Construcción de la paz |
Soggetto genere / forma | Libros electronicos. |
ISBN | 958-781-355-3 |
Formato | Materiale a stampa ![]() |
Livello bibliografico | Monografia |
Lingua di pubblicazione | spa |
Nota di contenuto | Aportes para la construcción de un marco de fundamentación de la Cátedra de la Paz / Ricardo Delgado Salazar -- Trayectorias para pensar la paz en el contexto educativo : trayectorias legislativa, investigativa y educativa / Rosa Ludy Arias Campos, Ricardo Delgado Salazar y Luz Marina Lara Salcedo -- La paz integral : referente para la Cátedra de la Paz / Carolina Montagut Orozco y Mónica Hilarión Madariaga -- Aportes de la dimensión jurídico-política a la fundamentación de la Cátedra de la Paz / Carolina Montagut Orozco -- Aportes de la dimensión ético-moral a la fundamentación de la Cátedra de la Paz / Edward Amorocho Herrera -- Aportes de la dimensión psicosocial a la fundamentación de la Cátedra de la Paz / María Mercedes Giraldo Álvarez -- Aportes de la dimensión sociocultural a la fundamentación de la Cátedra de la Paz / Mónica Hilarión Madariaga -- Aportes de la dimensión pedagógica a la fundamentación de la Cátedra de la Paz / Edward Amorocho Herrera, María Mercedes Giraldo Álvarez y John Granados Rico -- Aprendizajes y recomendaciones / Rosa Ludy Arias Campos y Ricardo Delgado Salazar. |
Altri titoli varianti | Fundamentos para la implementación de la Cátedra de la Paz |
Record Nr. | UNINA-9910672264403321 |
Bogotá, D.C. : , : Editorial Pontificia Universidad Javeriana, , 2019 | ||
![]() | ||
Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
|