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50 Jahre Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) : Kontinuität, Wandel und Perspektiven / / Karin Büchter, Volkmar Herkner, Kristina Kögler, H.-Hugo Kremer, Ulrike Weyland, Bettina Greimel-Fuhrmann, Annette Ostendorf, Michaela Stock, Birgit Ziegler, Eveline Wuttke, Karin Heinrichs, Silke Lange, Dietmar Frommberger, Cristoph Porcher, Karin Büchter, Ulrike Buchmann, Volker Bank, Robert W. Jahn, Matthias Söll, Katrin Kraus, Georg Tafner, Marianne Friese, Frank Achtenhagen, Klaus Beck, Peter F. E. Sloane, Volkmar Herkner, Tim Zumhof, Andreas Oberdorf, Detlef Buschfeld, Bernd Gössling, Georg Hans Neuweg, Jens Klusmeyer, Dietmar Heisler, Dieter Euler
| 50 Jahre Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) : Kontinuität, Wandel und Perspektiven / / Karin Büchter, Volkmar Herkner, Kristina Kögler, H.-Hugo Kremer, Ulrike Weyland, Bettina Greimel-Fuhrmann, Annette Ostendorf, Michaela Stock, Birgit Ziegler, Eveline Wuttke, Karin Heinrichs, Silke Lange, Dietmar Frommberger, Cristoph Porcher, Karin Büchter, Ulrike Buchmann, Volker Bank, Robert W. Jahn, Matthias Söll, Katrin Kraus, Georg Tafner, Marianne Friese, Frank Achtenhagen, Klaus Beck, Peter F. E. Sloane, Volkmar Herkner, Tim Zumhof, Andreas Oberdorf, Detlef Buschfeld, Bernd Gössling, Georg Hans Neuweg, Jens Klusmeyer, Dietmar Heisler, Dieter Euler |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2024 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (390 pages) |
| Collana | Schriftenreihe der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) |
| Soggetto topico |
Berufspädagogik
vocational education berufliche Bildung teacher education Lehrerbildung research methods Forschungsmethoden theory discourse research Diskursforschung research history institution |
| ISBN | 3-8474-1891-2 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Karin Büchter, Volkmar Herkner, Kristina Kögler, H.-Hugo Kremer & Ulrike Weyland: Eine Festschrift zu 50 Jahren Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik – Hintergründe, Hinführung und Einleitung Teil 1: Disziplingenese und Sektionsgeschichte(n) Frank Achtenhagen & Klaus Beck: Über die Etablierung der Berufs- und der Wirtschaftspädagogik als Subdisziplinen der Erziehungswissenschaft Tim Zumhof & Andreas Oberdorf: „Die alte Clique der traditionellen Wirtschaftspädagogen und halbwegs vernünftige Menschen“ – Herwig Blankertz und die Gründung der Kommission Berufs- und Wirtschaftspädagogik in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft Detlef Buschfeld, H.-Hugo Kremer & Peter F. E. Sloane: Hochzeit(en) der Berufs- und Wirtschaftspädagogik als Wissenschaftsdisziplin(en). Eine kleine Zeitreise aus gegebenem Anlass Volkmar Herkner: Vom Austausch zur Integration – Ostdeutsche Berufs- und Wirtschaftspädagogik im Umbruch der späten 1980er und frühen 1990er Jahre Bettina Fuhrmann, Bernd Gössling, Georg Hans Neuweg, Annette Ostendorf & Michaela Stock: Wirtschaftspädagogik in Österreich. Besonderheiten, Beiträge zur Entwicklung der Disziplin und Perspektiven Birgit Ziegler, Eveline Wuttke & Karin Heinrichs: Professor:innen der Berufs- und Wirtschaftspädagogik – Wissenschaftliche Karrieren im Spiegel der Disziplingenese Silke Lange, Dietmar Frommberger & Christoph Porcher: 20 Jahre Basiscurriculum Berufs- und Wirtschaftspädagogik. Das berufs- und wirtschaftspädagogische Studium zwischen beruflicher Lehrerbildung und disziplinären Standards Teil 2: Disziplinäre Standortsuchen und Legitimationen Karin Büchter: Berufs- und Wirtschaftspädagogik in der Erziehungswissenschaft. Relativ autonom und isoliert? Ulrike Buchmann: Berufs- und Wirtschaftspädagogik im Widerspruch zwischen Zukunftsbedeutsamkeit und Legitimationsverlust – Reflexionen zum disziplinären Common Ground Silke Lange & Christoph Porcher: Die Berufs- und Wirtschaftspädagogik im Spannungsverhältnis von Binnen- und Außenlegitimation – Thesen zum disziplinären Selbstverständnis Volker Bank: In der Frühgeschichte der Berufs- und Wirtschaftspädagogik: ein zu braunes Feld? Teil 3: Thematische Profilierungen und Perspektiven Robert W. Jahn, Jens Klusmeyer & Matthias Söll: Zur Entwicklung der Publikationskultur der Berufs- und Wirtschaftspädagogik. Eine formale, soziale und inhaltliche Analyse der Publikationen der Sektionsmitglieder zwischen 2011 und 2020 Katrin Kraus: Beruf revisited. Zu Krise und Zukunft eines „einheimischen Begriffs“ der Berufs- und Wirtschaftspädagogik Georg Tafner: Wirtschaftspädagogik ist mehr als Berufsbildung. Die Existenz von Fachgesellschaften der ökonomischen Bildung als Preis der traditionellen Berufsbezogenheit der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik Marianne Friese: Genderberufsstrukturen als Gegenstand der Berufs- und Wirtschaftspädagogik. Diskurse, Desiderate, Handlungsfelder Dietmar Heisler: „Qualifizierte Ausbildung für alle!“ Die Benachteiligtenförderung als ein Thema der Berufs- und Wirtschaftspädagogik!? Dieter Euler & Peter F. E. Sloane: Von der Modellversuchsforschung zum Design-Based Research. Zur Entwicklung der gestaltungsorientierten Berufsbildungsforschung in der Berufs- und Wirtschaftspädagogik Herausgeberschaft, Autorinnen und Autoren |
| Record Nr. | UNINA-9910889701003321 |
| Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2024 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Bildung = Berufsbildung?! : Beiträge zur 6. Berufsbildungsforschungskonferenz (BBFK) / / Franz Gramlinger, Annette Ostendorf, Carola Iller, Kurt Schmid, Georg Tafner
| Bildung = Berufsbildung?! : Beiträge zur 6. Berufsbildungsforschungskonferenz (BBFK) / / Franz Gramlinger, Annette Ostendorf, Carola Iller, Kurt Schmid, Georg Tafner |
| Autore | Gramlinger Franz |
| Pubbl/distr/stampa | wbv Media, 2019 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (398 p.) |
| Soggetto topico |
Education / Vocational
Education |
| ISBN |
9783763958795
3763958797 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910633948903321 |
| Gramlinger Franz | ||
| wbv Media, 2019 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
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Wie wollen wir arbeiten? Berufliches Lernen zwischen Tradition und Transformation : Beiträge zur 7. Berufsbildungsforschungskonferenz (BBFK) / / Peter Schlögl, Georg Tafner, Annette Ostendorf, Julia Bock-Schappelwein, Franz Gramlinger
| Wie wollen wir arbeiten? Berufliches Lernen zwischen Tradition und Transformation : Beiträge zur 7. Berufsbildungsforschungskonferenz (BBFK) / / Peter Schlögl, Georg Tafner, Annette Ostendorf, Julia Bock-Schappelwein, Franz Gramlinger |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : wbv Publikation, 2022 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (301 pages) |
| Disciplina | 370.72 |
| Soggetto topico | Berufsbildung; Erwachsenenbildung; Digitalisierung; Österreich; Bildungsforschung; berufliche Erwachsenenbildung; allgemeine Erwachsenenbildung; Inklusion; Kompetenzen; Kompetenzentwicklung; Berufswahl; Berufsbildungsforschung; Berufsschulcurriculum; Berufsbildungssystem; KMU; Bildung; Arbeit; Curriculumentwicklung; Berufsbildungspolitik; Curriculum; Berufsbildungspraxis; Berufsbildungssysteme; Berufs- und Wirtschaftspädagogik; Kompetenzentwicklung in der Berufsausbildung; PIAAC; Kompetenzentwicklung von Erwachsenenbildnern; Berufsbildungstheorie; Berufsbildungswissenschaft; sozioökonomische Bildung; Berufsbildungsforschungskonferenz; Berufsbildungsforschungskonferenz |
| ISBN | 3-7639-6979-9 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Bernd Gössling Neue Arbeit = Neue Bildung?! Hannes Hautz Österreichischer Berufsbildungsforschungspreis 2020 Teil I Berufliche Bildung und Facharbeit in der digitalen Transformation Ralph Dreher, Brigitte Koliander Ansprüche an industrielle Facharbeit im Zeitalter von Industrie 4.0 Martin Fischer Gestaltungsorientierte Berufsbildung zwischen „Computer Integrated Manu- facturing (CIM)" und „Industrie 4.0" Christine Siemer, Melanie Schall Mensch - Logistik - Digital: Berufliches Lernen im Wandel digitalisierter Arbeitswelten Veronika Weiß, Linda Vieback, Lisa-Marie Brand, Stefan Brämer Digitale Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern in der schulischen Ausbildung der Pflege- und Gesundheitsfachberufe Teil II Neues Wissen über und für Akteurinnen und Akteure der beruflichen Bildung Helmut Dornmayr, Birgit Lengauer, Marlis Riepl Rollen und Herausforderungen der betrieblichen Ausbilderinnen und Ausbilder in Österreich Jutta Majcen, Manfred Fede „50 Minuten überlebt man schon ..." - Lernorientierung von Lehramtsstudierenden in Phasen des Praxislernens in der Berufsbildung Jana Rückmann, Marie-Luise Junghahn Transformationsprozesse im Gesundheitswesen - Herausforderung Interprofessionalität: Impulse für die Ausbildung angehender Lehrender der Gesundheitsberufe Magdalena Rölz, Lisa Wiesinger, Birgit Suchan Wie haben sich die Berufsvorstellungen von Jugendlichen in Österreich seit der Jahrtausendwende verändert? Sandra Bohlinger, Hoang Long Nguyen Evaluationsstandards in der (internationalen) Berufsbildungsforschung Teil III Neue Lernkulturen und zeitgemäße Didaktik Cornelia Wagner-Herrbach, Kathrin Petzold-Rudolph, Jana Rückmann, Jürgen van Buer Lernortkooperation: ein altes neues Thema in Zeiten der digitalen Transformation?! Thomas Freiling, Astrid Saidi Lernortkooperation digital - Neue Impulse durch Digitalisierung? Oskar Redhammer, Johanna Pichler, Christian Flotzinger Das konnektive Lernjournal als didaktisches Instrument zur Verbesserung der Konnektivität sowie der Lernortkooperation in der dualen Ausbildung Antje Barabasch, Anna Keller Individualisierung des Lernens am Arbeitsplatz mit digitalen Technologien: Neue Lernkulturen in der Ausbildung von Lernenden Regina Lamscheck-Nielsen, Gunver Majgaard Didactics in the age of robot technologies Teil IV Transparenz und Orientierung für eine faire soziale Transformation Tatjana Kasatschenko, Olga Zitzelsberger Wie normiert ist unser Wissen? Zur Relevanz migrationsgesellschaftlicher Sensibilisierung im Kontext beruflicher Bildung Norbert Lachmayr, Judith Proinger „Gute Bildungsangebote für Erwachsene" - Welchen Beitrag können Qualitätssiegel dazu leisten? Brigitte Koliander, Margit Pichler Ein Hochschullehrgang mit Masterabschluss „Berufsorientierung": Ergebnisse einer Interviewstudie von Absolventinnen und Absolventen Patrizia Salzmann, Christine Hämmerli Anrechnung von Bildungsleistungen in der beruflichen Grundbildung in der Schweiz: Umsetzung und Herausforderungen aus der Sicht der Kantone Meike Weiland, Bodo Rödel, Laura Getz, Karin Langenkamp, Kerstin Taufenbach Open Access in der Berufsbildungsforschung Regina Weißmann, Anna-Lena Meenen, Joachim Thomas Partizipative Fragebogenkonstruktion am Beispiel der Entwicklung und Erprobung eines bildunterstützten Fragebogens zur Erfassung beruflicher Wertorientierungen |
| Record Nr. | UNINA-9911002577903321 |
| Bielefeld, : wbv Publikation, 2022 | ||
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