Pratical everyday english : a new method of learning vocabulary for advanced and intermediate students / by Steven Collins |
Autore | Collins, Steven |
Pubbl/distr/stampa | Harrow : Montserrat, 1993 |
Descrizione fisica | 211 p. ; 24 cm. |
ISBN | 09-528-3580-0 |
Formato | Materiale a stampa ![]() |
Livello bibliografico | Monografia |
Lingua di pubblicazione | eng |
Record Nr. | UNICAMPANIA-SUN0031314 |
Collins, Steven
![]() |
||
Harrow : Montserrat, 1993 | ||
![]() | ||
Lo trovi qui: Univ. Vanvitelli | ||
|
Pratical everyday english : a new method of learning vocabulary for advanced and intermediate students / by Steven Collins |
Autore | Collins, Steven |
Pubbl/distr/stampa | Harrow, : Montserrat, 1993 |
Descrizione fisica | 211 p. ; 24 cm. |
ISBN | 09-528-3580-0 |
Formato | Materiale a stampa ![]() |
Livello bibliografico | Monografia |
Lingua di pubblicazione | eng |
Record Nr. | UNICAMPANIA-VAN0031314 |
Collins, Steven
![]() |
||
Harrow, : Montserrat, 1993 | ||
![]() | ||
Lo trovi qui: Univ. Vanvitelli | ||
|
Pratical everyday english : a new method of learning vocabulary for advanced and intermediate students / by Steven Collins |
Autore | Collins, Steven |
Pubbl/distr/stampa | Harrow, : Montserrat, 1993 |
Descrizione fisica | 211 p. ; 24 cm. |
ISBN | 09-528-3580-0 |
Formato | Materiale a stampa ![]() |
Livello bibliografico | Monografia |
Lingua di pubblicazione | eng |
Record Nr. | UNICAMPANIA-VAN00031314 |
Collins, Steven
![]() |
||
Harrow, : Montserrat, 1993 | ||
![]() | ||
Lo trovi qui: Univ. Vanvitelli | ||
|
Selfless persons : Imagery and thought in Theravada Buddhism / Steven Collins |
Autore | Collins, Steven |
Pubbl/distr/stampa | Cambridge : Cambridge University Press, 1982 |
Descrizione fisica | X, 322 p. ; 22 cm |
ISBN | 0-521-24081-6 |
Formato | Materiale a stampa ![]() |
Livello bibliografico | Monografia |
Lingua di pubblicazione | eng |
Record Nr. | UNINA-990004162170403321 |
Collins, Steven
![]() |
||
Cambridge : Cambridge University Press, 1982 | ||
![]() | ||
Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
|