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Doing Democracy in Third Places : Youth Citizenship Education
| Doing Democracy in Third Places : Youth Citizenship Education |
| Autore | Gaudet Stéphanie |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Ottawa : , : University of Ottawa Press/Les Presses de l'Universite d'Ottawa, , 2025 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (233 pages) |
| Disciplina | 370.115 |
| Altri autori (Persone) |
CaronCaroline
Théwissen-LeBlancSophie CapitaineBrieg ConstantHérold CournoyerAlexandre DrapeauEmilie ForestMariève Goulet-LangloisMaxime MarchandFrançois |
| Soggetto topico |
Children and adults
Citizenship Democracy - Study and teaching |
| ISBN | 0-7766-4177-8 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto |
Cover -- Half Title Page -- Title Page -- Copyright Page -- Table of Contents -- Preface -- List of Figures -- List of Tables -- Acknowledgements -- Introduction -- Part 1 - Theoretical Background -- Chapter 1: Democratic Citizenship Education in Quebec's Third Places -- 1.1. Democratic Citizenship Education -- 1.2. Youth Citizen Participation in Quebec -- 1.3. Citizen Education in Third Places: Learning in a Democracy -- 1.4. Types of Initiatives in Third Places -- 1.5. A Study in Partnership -- Conclusion -- Chapter 2: A Brief Introduction to Youth Citizenship in the Social Sciences -- 2.1. What Is Citizenship? -- 2.2. How Citizenship Differs for Children Compared to Adults -- 2.3. Participation as an Exercise in Citizenship -- Conclusion -- Part II - Case Studies -- A) Experiences in Citizenship Education Based on Participatory Democracy -- Chapter 3: A Friendly Introduction to Civic Participation: The Institut du Nouveau Monde Summer School -- 3.1. Citizenship Summer School -- 3.2. How Young People Experience Citizenship Education -- 3.3. Adult-Youth Collaboration -- 3.4. What Have Young People and Communities Gained from the Experience? -- Conclusion -- Chapter 4: Oxfam-Québec's World Walk: A Critical and Participatory Citizenship Experience for Secondary School Students -- 4.1. Oxfam-Québec's Partnership with Secondary Schools -- 4.2. The World Walk -- 4.3. Youth-Adult Partnerships at School -- 4.4. Youth Experiences: "There's Room to Be Yourself" -- Conclusion -- B) Experiences in Citizenship Education Based on Creating Social Change -- Chapter 5: A Feminist Approach to Citizenship at YWCA Montreal: Strong Girls, Strong World -- 5.1. YWCA Montreal and the Strong Girls, Strong World Program -- 5.2. The IntersectionnELLES Documentary: Long-Term Voluntary Participation.
5.3. An Introduction to Collective Action from a Feminist Approach to Citizenship -- 5.4. Reciprocity and Collaboration: Building Trust in Youth-Adult Partnerships -- 5.5. An Authentic Collective Learning Experience Rooted in the Real World -- Conclusion -- Chapter 6: Between Justice and Care: The CPSG Children's Rights Committee -- 6.1. The Children's Rights Committee -- 6.2. Citizenship Education Based on Justice and Care -- 6.3. Adult-Youth Collaboration -- 6.4. What Do Children and Communities Gain from the Experience? -- Conclusion -- Chapter 7: Exeko's Cultural and Intellectual Mediation Approach: Introducing Teens to Their Neighbourhood's Activist Tradition -- 7.1. From Ideas to Action: Raising Youth Citizenship Awareness about Local Civic Issues -- 7.2. Becoming Citizens at their Own Pace: From Civic Participation to Social Justice -- 7.3. Empowering Youth as Equal Partners -- 7.4. "#Pointe-Saint-Charles c'est chez nous!" Students' Views on the Activist Tradition -- 7.5. Community-Based Citizenship Education -- C) Experiences in Citizenship Education Based on Representative Democracy and Public Action -- Chapter 8: A Democratic and Political Experience: Citizenship Education at the Commission jeunesse de Gatineau -- 8.1. The Commission jeunesse de Gatineau -- 8.2. Theoretical Considerations -- 8.3. Training and Transformation in Youth-Adult Relationships -- 8.4. Power and Equality in Youth-Adult Relationships -- 8.5. Experiential Learning: Youth Empowerment in Collective Contexts -- 8.6. What Youth Gain from Their Commission Experience -- Conclusion -- Chapter 9: Learning Democracy Through Adversity: The Forum jeunesse de l'île de Montréal and the Prends ta place à l'école Program -- 9.1. The FJÎM and Prends ta place à l'école -- 9.2. The Initiative and the Role of Youth -- 9.3. Socio-historical Context: The Maple Spring. 9.4. Relations with Adults -- 9.5. What Youth Gained from the Experience -- 9.6. The Challenges of Participatory Citizenship -- Conclusion: Doing Democracy with Youth: Four Lessons from the Third Places of Citizenship Education in Quebec -- Methodological Annex -- Bibliography -- Author Biographies -- Contributors -- Index -- Back Cover. |
| Record Nr. | UNINA-9910997293903321 |
Gaudet Stéphanie
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| Ottawa : , : University of Ottawa Press/Les Presses de l'Universite d'Ottawa, , 2025 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
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L’espace du Nouveau Monde : Mythologies et ancrages territoriaux / / Georges-Henry Laffont, Arlette Gautier, Denis Martouzet, Gilles Chamerois, Nicolas Bernard
| L’espace du Nouveau Monde : Mythologies et ancrages territoriaux / / Georges-Henry Laffont, Arlette Gautier, Denis Martouzet, Gilles Chamerois, Nicolas Bernard |
| Autore | Acosta Gustavo |
| Pubbl/distr/stampa | Rennes, : Presses universitaires de Rennes, 2018 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (308 p.) |
| Altri autori (Persone) |
AgostoniIngrid
BernardNicolas BreuxSandra CapitaineBrieg ChambostChristophe ChameroisGilles DelaporteChloé DureyVirginie EcheAntoine FigueiredoYves GautierArlette LaffontGeorges-Henry LeiblerLaure LoiseauHugo MartouzetDenis MichaudMarie-Christine NègreJulien SanchezJean-Pierre SermeJean-Marc StriglerMarie-Claude VuaillatFanny |
| Soggetto topico |
Social Sciences, Interdisciplinary
Amérique conquête espace histoire des représentations imaginaire collectif mythe moderne territorialité humaine territoire |
| Soggetto non controllato |
espace
mythe moderne imaginaire collectif Amérique histoire des représentations conquête territorialité humaine territoire |
| ISBN | 2-7535-5282-7 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | fre |
| Record Nr. | UNINA-9910286408303321 |
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Acosta Gustavo
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| Rennes, : Presses universitaires de Rennes, 2018 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Faire l’expérience de la démocratie : Les tiers-lieux de l’éducation à la citoyenneté des jeunes au Québec / / Stéphanie Gaudet, Caroline Caron
| Faire l’expérience de la démocratie : Les tiers-lieux de l’éducation à la citoyenneté des jeunes au Québec / / Stéphanie Gaudet, Caroline Caron |
| Pubbl/distr/stampa | Ottawa : , : University of Ottawa Press, , [2024] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (284 p.) |
| Soggetto topico | POLITICAL SCIENCE / Political ideologies / Democracy |
| Soggetto non controllato |
Citoyenneté, éducation à la citoyenneté
Démocratie Engagement civique Ethnographie Jeunes, enfants et adolescents Organismes jeunesse Participation sociale et politique Québec Éducation |
| ISBN | 2-7603-4123-2 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | fre |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Sommaire -- Table des matières -- Liste des figures -- Liste des tableaux -- Remerciements -- Introduction -- PARTIE 1 – CONTEXTE THÉORIQUE DU PROJET DE RECHERCHE -- CHAPITRE 1 L’éducation à la citoyenneté démocratique dans les tiers-lieux québécois -- CHAPITRE 2 Une introduction concise au thème de la citoyenneté des jeunes en sciences sociales -- PARTIE 2 – PRÉSENTATION DES CAS -- A) Expériences d’éducation à la citoyenneté axée sur la démocratie participative -- CHAPITRE 3 Une initiation conviviale à la participation citoyenne : l’École d’été de l’Institut du Nouveau Monde -- CHAPITRE 4 Une expérience de citoyenneté critique et participative par les jeunes d’une école secondaire : la Marche Monde d’Oxfam-Québec -- B)Expériencesd’éducationà lacitoyennetéaxéesur lechangementsocial -- CHAPITRE 5 Une approche féministe de la citoyenneté au Y des femmes de Montréal : Force des filles, force du monde -- CHAPITRE 6 Entre care et justice : le Comité des droits de l’enfant du Centre de pédiatrie sociale de Gatineau -- CHAPITRE 7 Une démarche de médiation culturelle et intellectuelle développée par Exeko : des ados s’initient à la tradition militante de leur quartier -- C)Expériencesd’éducationàlacitoyennetéaxéesur ladémocratiereprésentativeetl’action publique -- CHAPITRE 8 Une expérience démocratique et politique : l’éducation à la citoyenneté à la Commission jeunesse de Gatineau -- CHAPITRE 9 Apprendre la démocratie par l’adversité : le Forum jeunesse de l’île de Montréal et le programme Prends ta place à l’école -- CONCLUSION Faire la démocratie avec les jeunes : quatre leçons apprises dans les tiers-lieux de l’éducation à la citoyenneté au Québec -- ANNEXE MÉTHODOLOGIQUE -- Bibliographie -- Biographie des auteurs -- Index |
| Record Nr. | UNINA-9911031657403321 |
| Ottawa : , : University of Ottawa Press, , [2024] | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
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Faire l’expérience de la démocratie : Les tiers-lieux de l’éducation à la citoyenneté des jeunes au Québec / / Stéphanie Gaudet, Caroline Caron
| Faire l’expérience de la démocratie : Les tiers-lieux de l’éducation à la citoyenneté des jeunes au Québec / / Stéphanie Gaudet, Caroline Caron |
| Pubbl/distr/stampa | Ottawa : , : University of Ottawa Press, , [2024] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (284 p.) |
| Soggetto topico | POLITICAL SCIENCE / Political ideologies / Democracy |
| Soggetto non controllato |
Citoyenneté, éducation à la citoyenneté
Démocratie Engagement civique Ethnographie Jeunes, enfants et adolescents Organismes jeunesse Participation sociale et politique Québec Éducation |
| ISBN | 2-7603-4123-2 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | fre |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Sommaire -- Table des matières -- Liste des figures -- Liste des tableaux -- Remerciements -- Introduction -- PARTIE 1 – CONTEXTE THÉORIQUE DU PROJET DE RECHERCHE -- CHAPITRE 1 L’éducation à la citoyenneté démocratique dans les tiers-lieux québécois -- CHAPITRE 2 Une introduction concise au thème de la citoyenneté des jeunes en sciences sociales -- PARTIE 2 – PRÉSENTATION DES CAS -- A) Expériences d’éducation à la citoyenneté axée sur la démocratie participative -- CHAPITRE 3 Une initiation conviviale à la participation citoyenne : l’École d’été de l’Institut du Nouveau Monde -- CHAPITRE 4 Une expérience de citoyenneté critique et participative par les jeunes d’une école secondaire : la Marche Monde d’Oxfam-Québec -- B)Expériencesd’éducationà lacitoyennetéaxéesur lechangementsocial -- CHAPITRE 5 Une approche féministe de la citoyenneté au Y des femmes de Montréal : Force des filles, force du monde -- CHAPITRE 6 Entre care et justice : le Comité des droits de l’enfant du Centre de pédiatrie sociale de Gatineau -- CHAPITRE 7 Une démarche de médiation culturelle et intellectuelle développée par Exeko : des ados s’initient à la tradition militante de leur quartier -- C)Expériencesd’éducationàlacitoyennetéaxéesur ladémocratiereprésentativeetl’action publique -- CHAPITRE 8 Une expérience démocratique et politique : l’éducation à la citoyenneté à la Commission jeunesse de Gatineau -- CHAPITRE 9 Apprendre la démocratie par l’adversité : le Forum jeunesse de l’île de Montréal et le programme Prends ta place à l’école -- CONCLUSION Faire la démocratie avec les jeunes : quatre leçons apprises dans les tiers-lieux de l’éducation à la citoyenneté au Québec -- ANNEXE MÉTHODOLOGIQUE -- Bibliographie -- Biographie des auteurs -- Index |
| Record Nr. | UNISA-996647831003316 |
| Ottawa : , : University of Ottawa Press, , [2024] | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. di Salerno | ||
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Mouvements sociaux : Quand le sujet devient acteur / / Geoffrey Pleyers, Brieg Capitaine
| Mouvements sociaux : Quand le sujet devient acteur / / Geoffrey Pleyers, Brieg Capitaine |
| Autore | Álvarez-Benavides Antonio |
| Pubbl/distr/stampa | Paris, : Éditions de la Maison des sciences de l’homme, 2017 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (288 p.) |
| Altri autori (Persone) |
BeauzamyBrigitte Verscheure
Capitaine CapitaineBrieg ClémentKarine DemirhisarDeniz Günce Di NunzioDaniele DryazMassoud Sharifi HenriquezNarda IleriEsin JurczyszynLukasz KassirAlexandra MoriChikako OleinikAnton PleyersGeoffrey ToscanoEmanuele TürkmenBuket WieviorkaMichel |
| Soggetto topico |
Political Science
Sociology mouvements sociaux démocratisation globalisation mobilisations sociales démocratie extrême droite conservatisme islam radical |
| Soggetto non controllato |
démocratie
démocratisation mouvements sociaux conservatisme islam radical extrême droite globalisation mobilisations sociales |
| ISBN |
2-7351-2377-4
2-7351-2286-7 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | fre |
| Altri titoli varianti | MOUVEMENTS SOCIAUX. QUAND LE SUJET DEVIENT ACTEUR |
| Record Nr. | UNINA-9910214945103321 |
|
Álvarez-Benavides Antonio
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| Paris, : Éditions de la Maison des sciences de l’homme, 2017 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
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