Info
- Utilizzare la checkbox di selezione a fianco di ciascun documento per attivare le funzionalità di stampa, invio email, download nei formati disponibili del (i) record.
Didaktika matematiky se zaměřením na specifické poruchy učení
| Didaktika matematiky se zaměřením na specifické poruchy učení |
| Autore | Blažková Růžena |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Brno : , : Masaryk University, , 2017 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (199 pages) |
| Collana | Matematika a didaktika matematiky |
| Soggetto topico |
Acalculia
Learning disabilities |
| ISBN |
9788021086746
8021086742 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | cze |
| Nota di contenuto | Obsah -- ÚVOD -- – 1 – SPECIFICKÉ PORUCHY UČENÍ -- – 1 – 1 TERMINOLOGIE -- – 1 – 2 FORMY NĚKTERÝCH PORUCH -- – 1 – 3 KLASIFIKACE SPECIFICKÝCH PORUCH UČENÍ -- – 1 – 4 DEFINICE DYSKALKULIE -- – 1 – 5 KLASIFIKACE DYSKALKULIE -- – 1 – 5 – 1 Klasifi kace podle L. Košče -- – 1 – 5 – 2 Klasifi kace podle J. Nováka -- – 1 – 5 – 3 Klasifi kace podle matematického obsahu podle R. Blažkové -- – 1 – 5 – 4 Základní kritéria, podle kterých lze kvalifi kovat dyskalkulii -- – 1 – 6 DALŠÍ PŘÍČINY PORUCH UČENÍ V MATEMATICE -- – 1 – 6 – 1 Obsah učiva matematiky -- – 1 – 6 – 2 Osobnost žáka -- – 1 – 6 – 3 Osobnost učitele -- – 1 – 6 – 4 Vliv rodičů -- – 1 – 6 – 5 Společenské postavení dospělých s SPU -- – 2 – ROZVOJ PŘEDMATEMATICKÝCH PŘEDSTAV -- – 2 – 1 CESTY K VYTVÁŘENÍ POJMU PŘIROZENÉ ČÍSLO V PŘEDŠKOLNÍM VĚKU -- – 2 – 2 PROPEDEUTICKÁ CVIČENÍ K VYTVOŘENÍ POJMU ČÍSLA, VYPLÝVAJÍCÍ Z BĚŽNÝCH ČINNOSTÍ A HER -- – 2 – 3 ČINNOSTI SMĚŘUJÍCÍ K VYTVOŘENÍ POJMU PŘIROZENÉ ČÍSLO -- – 2 – 3 – 1 Třídění (klasifi kace) -- – 2 – 3 – 2 Přiřazování -- – 2 – 3 – 3 Uspořádání -- – 2 – 4 VNÍMÁNÍ ČÍSEL V PŘEDŠKOLNÍM VĚKU -- – 2 – 4 – 1 Význam čísla -- – 2 – 4 – 2 Počítání po jedné -- – 2 – 4 – 3 Příprava na operace s přirozenými čísly -- – 2 – 5 GEOMETRICKÉ PŘEDSTAVY |
| Record Nr. | UNINA-9910746593903321 |
Blažková Růžena
|
||
| Brno : , : Masaryk University, , 2017 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
Vzdělávání žáků se specifickými poruchami učení – matematika, Metodická příručka / Růžena Blažková
| Vzdělávání žáků se specifickými poruchami učení – matematika, Metodická příručka / Růžena Blažková |
| Autore | Blažková Růžena |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Brno [Czech Republic], : Masarykova univerzita nakladatelství, 2020 |
| Descrizione fisica | 1 electronic resource (149 p.) |
| Soggetto topico |
School education
Educational psychology Cognitive psychology Developmental psychology Organizational Psychology Inclusive Education / Inclusion Pedagogy |
| ISBN | 80-210-9930-5 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | cze |
| Nota di contenuto |
Intro -- Obsah -- O PROJEKTU -- Úvod -- 1 Teoretická východiska Didaktika matematiky pro učitelství prvního stupně ZŠ -- 1.1 Didaktika matematiky se zaměřením na vzdělávání dětí se specifickými poruchami učení -- 1.1.1 Co rozumíme pod pojem „didaktika matematiky" -- 1.1.2 Specifika didaktiky matematiky -- 1.1.3 Vztah matematiky a didaktiky matematiky -- 1.1.4 Vztah obecné didaktiky a didaktiky matematiky -- 1.2 Zaměření didaktiky matematiky -- 1.2.1 Didaktika matematiky zaměřená na obsah učiva -- 1.2.2 Didaktika matematiky zaměřená na poznávací procesy žáka -- 1.2.3 Didaktika matematiky zaměřená na metody práce -- 1.2.4 Didaktika matematiky zaměřená na aplikace učiva v reálném životě -- 1.3 Proces chápání přirozeného čísla -- 1.3.1 Abstrakce při vytváření pojmu přirozené číslo -- 1.3.2 Porovnávání přirozených čísel -- 1.3.3 Zaokrouhlování přirozených čísel -- 1.3.4 Rozklady čísel -- 1.4 Operace s přirozenými čísly -- 1.5 Jednotky měr -- 1.6 Slovní a aplikační úlohy -- 1.7 Zlomky a desetinná čísla -- 1.8 Závislosti, vztahy, práce s daty -- 1.9 Geometrie v rovině a prostoru -- 1.9.1 Základní problémy žáků v oblasti základních pojmů -- 1.9.2 Základní problémy žáků s poruchami učení v oblasti početní geometrie -- 1.9.3 Základní problémy žáků v oblasti konstrukční geometrie -- 1.9.4 Základní metody práce v geometrii -- 2 Teoretická východiska - vymezení pojmů v rámci specifických poruch učení se zaměřením na matematiku -- 2.1 Specifické poruchy učení (zejména dyslexie, dysgrafie, dysortografie) a jejich vliv na úspěšnost žáků v matematice -- 2.2 Dyskalkulie - definice, klasifikace -- 2.2.1 Klasifikace dyskalkulie -- 2.3 Symptomy dyskalkulie u žáků -- 2.4 Typologie žáků vzhledem ke speciálním vzdělávacím potřebám souvisejícím s matematickým vzděláváním -- 2.5 Analýza příčin problémů žáků, deficity dílčích funkcí matematických schopností.
2.6 Další příčiny problémů v matematice -- 2.7 Sekvenční přístup, multisenzoriální přístup, konstruktivistický přístup, posilování paměti, komunikace, budování sebedůvěry a samostatnosti -- 2.8 Rozvíjení matematické gramotnosti u žáků se specifickými poruchami učení -- 2.9 Vzdělávání žáků v rámci běžné základní školy, současný stav inkluze v ČR, pozitiva, problémy, perspektiva -- 2.10 Zkušenosti ze zahraničí, přístupy k inkluzivnímu vzdělávání v zahraničí -- 3 Dílčí projekt KA6 - modul 9: Žáci se specifickými poruchami učení - matematika -- 3.1 Cíl projektu, metodologie -- 3.2 Výuka matematiky se zřetelem k cílové skupině -- 3.2.1 Výukové strategie vhodné k uvedení základních matematických pojmů a porozumění matematickým operacím -- 3.2.2 Předpoklady žáků ke zvládnutí matematické symboliky a jazyka matematiky, rozvoj komunikativních dovedností -- 3.2.4 Kompenzační a reedukační přístupy, individuální přístupy k žákům -- 3.2.5 Multisenzorický přístup, vhodné metody práce, aktivity, pomůcky, prostředky ICT -- 3.2.6 Vyhodnocení -- 3.3 Analýza dat SDQ-Cze -- 4 Didaktické postupy -- 4.1 Metody práce, metodické postupy -- 4.2 Didaktické pomůcky a metodické materiály -- Závěrečná část -- Summary -- Literatura -- Seznam tabulek, grafů, obrázků, zkratek -- Jmenný rejstřík -- Věcný rejstřík -- Přílohy. |
| Altri titoli varianti |
VzdÄlávánà žáků se specifickými poruchami uÄenà â matematika
Vzdělávání žáků se specifickými poruchami učení – matematika |
| Record Nr. | UNINA-9910557882403321 |
|
Blažková Růžena
|
||
| Brno [Czech Republic], : Masarykova univerzita nakladatelství, 2020 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||