Coping power nella scuola dell'infanzia : gestire le emozioni e promuovere i comportamenti prosociali / Consuelo Giuli, Iacopo Bertacchi e Pietro Muratori ; illustrazioni di Luca Mingalla
| Coping power nella scuola dell'infanzia : gestire le emozioni e promuovere i comportamenti prosociali / Consuelo Giuli, Iacopo Bertacchi e Pietro Muratori ; illustrazioni di Luca Mingalla |
| Autore | Giuli, Consuelo |
| Pubbl/distr/stampa | Trento : Erickson, 2017 |
| Descrizione fisica | 160 p. : ill. ; 30 cm + 2 libretti (108, 120 p.) |
| Disciplina | 155.41247 |
| Altri autori (Persone) |
Muratori, Pietro <1977- >
Bertacchi, Iacopo |
| Collana | I materiali |
| Soggetto non controllato | Aggressivita - infanzia - psicoterapia - favole - impiego terapeutico |
| ISBN | 9788859014379 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ita |
| Record Nr. | UNINA-9910312360003321 |
Giuli, Consuelo
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| Trento : Erickson, 2017 | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
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Coping power nella scuola primaria : gestire i comportamenti problematici e promuovere le abilità relazionali in classe Barracudino Superstar / Iacopo Bertacchi, Consuelo Giuli e Pietro Muratori ; illustrazioni di Luca Baldi
| Coping power nella scuola primaria : gestire i comportamenti problematici e promuovere le abilità relazionali in classe Barracudino Superstar / Iacopo Bertacchi, Consuelo Giuli e Pietro Muratori ; illustrazioni di Luca Baldi |
| Autore | Bertacchi, Iacopo |
| Pubbl/distr/stampa | Trento : Erikson, 2016 |
| Descrizione fisica | 284 p. : ill. ; 30 cm + 1 libretto (54 p.) |
| Disciplina | 155.41247 |
| Altri autori (Persone) |
Muratori, Pietro <1977- >
Giuli, Consuelo |
| Collana | I materiali |
| Soggetto non controllato | Aggressivita - infanzia - psicoterapia - favole - impiego terapeutico |
| ISBN | 978-88-590-1062-3 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ita |
| Record Nr. | UNINA-9910324759203321 |
Bertacchi, Iacopo
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| Trento : Erikson, 2016 | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
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