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The reading zone : how to help kids become passionate, skilled, habitual, critical readers / / Nancie Atwell & Anne Atwell Merkel
The reading zone : how to help kids become passionate, skilled, habitual, critical readers / / Nancie Atwell & Anne Atwell Merkel
Autore Atwell Nancie
Edizione [Second edition.]
Pubbl/distr/stampa [Place of publication not identified] : , : Scholastic, , [2016]
Descrizione fisica 1 online resource (212 pages)
Disciplina 372.4
Soggetto topico Reading (Elementary)
Reading (Middle school)
Reading promotion
Soggetto genere / forma Electronic books.
ISBN 1-338-15830-9
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione eng
Record Nr. UNINA-9910467645503321
Atwell Nancie  
[Place of publication not identified] : , : Scholastic, , [2016]
Materiale a stampa
Lo trovi qui: Univ. Federico II
Opac: Controlla la disponibilità qui
The reading zone : how to help kids become passionate, skilled, habitual, critical readers / / Nancie Atwell & Anne Atwell Merkel
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Autore Atwell Nancie
Edizione [Second edition.]
Pubbl/distr/stampa [Place of publication not identified] : , : Scholastic, , [2016]
Descrizione fisica 1 online resource (212 pages)
Disciplina 372.4
Soggetto topico Reading (Elementary)
Reading (Middle school)
Reading promotion
ISBN 1-338-15830-9
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione eng
Record Nr. UNINA-9910793260303321
Atwell Nancie  
[Place of publication not identified] : , : Scholastic, , [2016]
Materiale a stampa
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Autore Atwell Nancie
Edizione [Second edition.]
Pubbl/distr/stampa [Place of publication not identified] : , : Scholastic, , [2016]
Descrizione fisica 1 online resource (212 pages)
Disciplina 372.4
Soggetto topico Reading (Elementary)
Reading (Middle school)
Reading promotion
ISBN 1-338-15830-9
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione eng
Record Nr. UNINA-9910825236403321
Atwell Nancie  
[Place of publication not identified] : , : Scholastic, , [2016]
Materiale a stampa
Lo trovi qui: Univ. Federico II
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