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Gli insegnanti nella scuola italiana : ricerche e prospettive di intervento / / Gianluca Argentin
| Gli insegnanti nella scuola italiana : ricerche e prospettive di intervento / / Gianluca Argentin |
| Autore | Argentin Gianluca |
| Pubbl/distr/stampa | Bologna : , : Società editrice il Mulino Spa, , 2018 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (256 pages) |
| Disciplina | 306.85 |
| Soggetto topico |
Families - Sociological aspects
Families |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | fre |
| Nota di contenuto | Dedica--Ringraziamenti--Prefazione--Introduzione--Capitolo primo--Prospettive sociologiche sugli insegnanti--1. Un oggetto di studio per molte discipline--2. Gli insegnanti nella ricerca sociologica--3. Il contributo della sociologia dell'educazione--3.1. Il ruolo dell'insegnante--3.2. La perenne «crisi» degli insegnanti--3.3. Dentro e fuori dalla scuola: la questione del riconoscimento degli insegnanti--3.4. La scelta di insegnare--3.5. Gli insegnanti di fronte alle sfide poste alla scuola dal mutamento sociale--4. Il versante della sociologia della stratificazione--4.1. Un esordio promettente--4.2. La parziale sparizione degli insegnanti dagli studi di stratificazione--4.3. La ricomparsa degli insegnanti su temi laterali--4.4. Il ritorno degli insegnanti negli studi di stratificazione--5. Il contributo della sociologia economica--5.1. Tra professione e impiego--5.2. L'insegnamento come scelta occupazionale--5.3. L'istruzione come parte del «welfare state»--6. Osservazioni conclusive--Capitolo secondo--Il nodo dell'efficacia degli insegnanti--1. Gli insegnanti nell'economia dell'istruzione--2. Gli insegnanti come risorsa chiave del sistema di istruzione--3. Gli insegnanti come attori nel mercato del lavoro--4. L'efficacia degli insegnanti: un concetto problematico, impopolare e cruciale--5. Come e perché integrare il concetto di efficacia degli insegnanti nella ricerca sociologica--6. I tranelli da cui guardarsi--7. Osservazioni conclusive--Capitolo terzo--Gli insegnanti italiani: il profilo socio-demografico--1. Qualche considerazione sui dati disponibili--2. Grandi numeri, da maneggiare con cautela--3. Una forza lavoro insegnante anziana, ancor più del paese--4. Una scuola fatta da donne--4.1. Molte donne tra gli insegnanti: solo un lascito del passato?--5. Una sola forza lavoro insegnante?--6. Osservazioni conclusive--Capitolo quarto--Condizioni di lavoro e soddisfazione: tra luci e ombre--1. Pezzi di un puzzle: temi e fonti di dati--2. Il carico di lavoro--3. Salario e prospettive di carriera--4. L'accesso all'insegnamento: un lungo precariato per molti--5. L'inaspettata soddisfazione lavorativa degli insegnanti--6. Va davvero tutto bene? Le minacce al benessere degli insegnanti--7. Il riconoscimento sociale degli insegnanti: la parola ai cittadini--8. Osservazioni conclusive--Capitolo quinto--Le leve per accrescere efficacia e benessere degli insegnanti--1. Efficacia e benessere: due facce di un'unica medaglia--2. Reclutare nell'insegnamento e nelle singole scuole i candidati più adatti--2.1. Un adeguato numero di candidati all'insegnamento--2.2. Insegnanti efficaci in tutte le scuole--2.3. Selezionare i candidati adatti all'insegnamento--2.4. Quali laureati diventano insegnanti?--3. Formare e supportare nella fase iniziale della carriera--4. La formazione in servizio--4.1. La (mancante) valutazione di efficacia--5. Promuovere comportamenti virtuosi dei singoli e delle comunità scolastiche--5.1. Il Sistema Nazionale di Valutazione--6. Osservazioni conclusive--Conclusioni--1. Alcune direzioni per la ricerca futura--2. Tre proposte per la scuola italiana--Riferimenti bibliografici. |
| Altri titoli varianti |
Insegnanti nella scuola italiana
Gli insegnanti nella scuola italiana |
| Record Nr. | UNINA-9910284457603321 |
Argentin Gianluca
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| Bologna : , : Società editrice il Mulino Spa, , 2018 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
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Gli insegnanti nella scuola italiana : ricerche e prospettive di intervento / / Gianluca Argentin
| Gli insegnanti nella scuola italiana : ricerche e prospettive di intervento / / Gianluca Argentin |
| Autore | Argentin Gianluca |
| Pubbl/distr/stampa | Bologna : , : Società editrice il Mulino Spa, , 2018 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (256 pages) |
| Disciplina | 306.85 |
| Soggetto topico |
Families - Sociological aspects
Families |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | fre |
| Nota di contenuto | Dedica--Ringraziamenti--Prefazione--Introduzione--Capitolo primo--Prospettive sociologiche sugli insegnanti--1. Un oggetto di studio per molte discipline--2. Gli insegnanti nella ricerca sociologica--3. Il contributo della sociologia dell'educazione--3.1. Il ruolo dell'insegnante--3.2. La perenne «crisi» degli insegnanti--3.3. Dentro e fuori dalla scuola: la questione del riconoscimento degli insegnanti--3.4. La scelta di insegnare--3.5. Gli insegnanti di fronte alle sfide poste alla scuola dal mutamento sociale--4. Il versante della sociologia della stratificazione--4.1. Un esordio promettente--4.2. La parziale sparizione degli insegnanti dagli studi di stratificazione--4.3. La ricomparsa degli insegnanti su temi laterali--4.4. Il ritorno degli insegnanti negli studi di stratificazione--5. Il contributo della sociologia economica--5.1. Tra professione e impiego--5.2. L'insegnamento come scelta occupazionale--5.3. L'istruzione come parte del «welfare state»--6. Osservazioni conclusive--Capitolo secondo--Il nodo dell'efficacia degli insegnanti--1. Gli insegnanti nell'economia dell'istruzione--2. Gli insegnanti come risorsa chiave del sistema di istruzione--3. Gli insegnanti come attori nel mercato del lavoro--4. L'efficacia degli insegnanti: un concetto problematico, impopolare e cruciale--5. Come e perché integrare il concetto di efficacia degli insegnanti nella ricerca sociologica--6. I tranelli da cui guardarsi--7. Osservazioni conclusive--Capitolo terzo--Gli insegnanti italiani: il profilo socio-demografico--1. Qualche considerazione sui dati disponibili--2. Grandi numeri, da maneggiare con cautela--3. Una forza lavoro insegnante anziana, ancor più del paese--4. Una scuola fatta da donne--4.1. Molte donne tra gli insegnanti: solo un lascito del passato?--5. Una sola forza lavoro insegnante?--6. Osservazioni conclusive--Capitolo quarto--Condizioni di lavoro e soddisfazione: tra luci e ombre--1. Pezzi di un puzzle: temi e fonti di dati--2. Il carico di lavoro--3. Salario e prospettive di carriera--4. L'accesso all'insegnamento: un lungo precariato per molti--5. L'inaspettata soddisfazione lavorativa degli insegnanti--6. Va davvero tutto bene? Le minacce al benessere degli insegnanti--7. Il riconoscimento sociale degli insegnanti: la parola ai cittadini--8. Osservazioni conclusive--Capitolo quinto--Le leve per accrescere efficacia e benessere degli insegnanti--1. Efficacia e benessere: due facce di un'unica medaglia--2. Reclutare nell'insegnamento e nelle singole scuole i candidati più adatti--2.1. Un adeguato numero di candidati all'insegnamento--2.2. Insegnanti efficaci in tutte le scuole--2.3. Selezionare i candidati adatti all'insegnamento--2.4. Quali laureati diventano insegnanti?--3. Formare e supportare nella fase iniziale della carriera--4. La formazione in servizio--4.1. La (mancante) valutazione di efficacia--5. Promuovere comportamenti virtuosi dei singoli e delle comunità scolastiche--5.1. Il Sistema Nazionale di Valutazione--6. Osservazioni conclusive--Conclusioni--1. Alcune direzioni per la ricerca futura--2. Tre proposte per la scuola italiana--Riferimenti bibliografici. |
| Altri titoli varianti |
Insegnanti nella scuola italiana
Gli insegnanti nella scuola italiana |
| Record Nr. | UNISA-996337154803316 |
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Argentin Gianluca
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| Bologna : , : Società editrice il Mulino Spa, , 2018 | ||
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