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Das englische Geschäft mit der Nachtigall : Die italienische Oper im London des 19. Jahrhunderts / / Ingeborg Zechner
| Das englische Geschäft mit der Nachtigall : Die italienische Oper im London des 19. Jahrhunderts / / Ingeborg Zechner |
| Autore | Zechner Ingeborg |
| Pubbl/distr/stampa | Köln : , : Böhlau Verlag, , [2017] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (404 p.) |
| Soggetto topico |
Carl von Linné
Human-Animal Studies Naturalien Naturgeschichte Netzwerke Praktiken Sammlungen Wissensgeschichte MUSIC / Genres & Styles / Opera |
| Soggetto genere / forma | Electronic books. |
| ISBN | 3-205-20534-0 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Inhaltsverzeichnis -- Danksagung -- 1. Einleitung -- 2. Die italienische Opernlandschaft im London des 19. Jahrhunderts -- 3. Das Publikum -- 4. Die Sänger -- 5. Londoner Sängerverträge -- 6. Italienische Opern für London -- 7. Schlusswort -- 8. Anhang -- 9. Abkürzungsverzeichnis -- 10. Literaturverzeichnis -- Personenregister |
| Record Nr. | UNINA-9910168747703321 |
Zechner Ingeborg
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| Köln : , : Böhlau Verlag, , [2017] | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
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Das englische Geschäft mit der Nachtigall : Die italienische Oper im London des 19. Jahrhunderts / / Ingeborg Zechner
| Das englische Geschäft mit der Nachtigall : Die italienische Oper im London des 19. Jahrhunderts / / Ingeborg Zechner |
| Autore | Zechner Ingeborg |
| Pubbl/distr/stampa | Köln : , : Böhlau Verlag, , [2017] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (404 p.) |
| Soggetto topico |
Carl von Linné
Human-Animal Studies Naturalien Naturgeschichte Netzwerke Praktiken Sammlungen Wissensgeschichte MUSIC / Genres & Styles / Opera |
| ISBN | 3-205-20534-0 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Inhaltsverzeichnis -- Danksagung -- 1. Einleitung -- 2. Die italienische Opernlandschaft im London des 19. Jahrhunderts -- 3. Das Publikum -- 4. Die Sänger -- 5. Londoner Sängerverträge -- 6. Italienische Opern für London -- 7. Schlusswort -- 8. Anhang -- 9. Abkürzungsverzeichnis -- 10. Literaturverzeichnis -- Personenregister |
| Record Nr. | UNINA-9910563170703321 |
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Zechner Ingeborg
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| Köln : , : Böhlau Verlag, , [2017] | ||
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Fugitive Knowledge : The Loss and Preservation of Knowledge in Cultural Contact Zones [[electronic resource]] / Andreas Beer, Gesa Mackenthun
| Fugitive Knowledge : The Loss and Preservation of Knowledge in Cultural Contact Zones [[electronic resource]] / Andreas Beer, Gesa Mackenthun |
| Edizione | [1st, New ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2015 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (232 p.) |
| Collana | Cultural Encounters and the Discourses of Scholarship |
| Soggetto topico |
Amerika
Tibet Indien Brasilien Baltikum Afrika Kulturkontakt Wissensgeschichte Wissensarchiv Kolonialismus Imperialismus Postcolonial Studies Epochenübergreifend |
| ISBN | 3-8309-8281-X |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Record Nr. | UNINA-9910493743203321 |
| Münster, : Waxmann, 2015 | ||
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Über die Notwendigkeit der Historischen Bildungsforschung : Wegbegleiterinnenschrift für Edith Glaser / Friederike Thole, Sarah Wedde, Alexander Kather
| Über die Notwendigkeit der Historischen Bildungsforschung : Wegbegleiterinnenschrift für Edith Glaser / Friederike Thole, Sarah Wedde, Alexander Kather |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (175 p.) |
| Soggetto topico |
Edith Glaser
Hermeneutik Grundschule Erinnerung Festschrift Gender Historische Bildungsforschung Wissensgeschichte Autobiographien Sozialpädagogik Bauhaus Wilhelm Flitner pädagogischer Diskurs Bildungsberatung Bildungspolitik Schule |
| ISBN | 3-7815-5914-9 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Friederike Thole, Sarah Wedde und Alexander Kather Über die Notwendigkeit der Historischen Bildungsforschung - Einführung in die Wegbegleiter*innenschrift für Edith Glaser .......................... 7 Teil I Einblicke in ausgewählte Arbeitsbereiche der Historischen Bildungsforschung Sarah Wedde und Friederike Thole Historische Bildungsforschung schreibt Wissensgeschichte ............................. 17 Ulrich Herrmann Die Bedeutung des Gemeinten im Gesagten. Das Werkzeug des Historikers: Philologie und Hermeneutik - am Beispiel von Wilhelm Flitners Veröffentlichungen in der NS-Zeit ............. 29 Christian Bluhm und Markus Wochnik Gender in der beruflichen Bildung - Entwicklung einer "Kategorie" und einer zeitgemäßen Auseinandersetzung .................................................... 40 Pia Schmid Schule, Lehrerinnen und Lehrer in Autobiographien politisch engagierter Frauen - 1850 bis 1910 ................................................. 53 Alexander Kather "Wo die Quelle des Wissens ununterbrochen fließt" - Auslandsaufenthalte von Fremdsprachenlehrenden aus (fach-)wissensgeschichtlicher Perspektive .................................................. 64 Elke Kleinau Children Born of War in der deutschen Nachkriegsgesellschaft - Pädagogischer Diskurs und biografische Erzählungen ..................................... 77 Teil II Historische Bildungsforschung im inner- und interdisziplinären Kontext Ralf Mayer ,Zur Aufgabe des Erinnerns' - im Spannungsfeld von Orientierungsanspruch und Erinnerung .................................................. 91 Werner Thole und Max-Ferdinand Zeterberg Entdecken, Vergessen und Erinnern. Über das ambivalente Rendezvous der Erziehungswissenschaft mit der Sozialpädagogik bei Klaus Mollenhauer .................................................. 103 Bernd Overwien Wie politisch ist politische Bildung? Kontroversen in der politischen Bildung seit den siebziger Jahren ................. 115 Annedore Prengel Anna und Maria mit dem Buch - eine imaginierte pädagogische Beziehung ..................................................... 125 Friederike Heinzel und Julian Storck-Odabasi 100 Jahre Grundschule - Konzepte des Anfangsunterrichts .......................... 139 Isabelle Naumann Von der Meritentafel zur Verhaltensampel - Lob und Strafe in der Grundschule .............................................................. 150 Winfried Speitkamp Vom Bauhaus lernen: Das Staatliche Bauhaus von 1919 und die Universität der Zukunft .............. 161 Verzeichnis der Autor*innen ...................................................................... 173 |
| Record Nr. | UNINA-9910502689103321 |
| Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2021 | ||
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