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Schulentwicklung proaktiv, kreativ, effektiv : Rückenwind für Schulleitungen [[electronic resource]] / Hauke Christiansen
| Schulentwicklung proaktiv, kreativ, effektiv : Rückenwind für Schulleitungen [[electronic resource]] / Hauke Christiansen |
| Autore | Christiansen Hauke |
| Edizione | [1st, New ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2020 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (284 p.) |
| Soggetto topico |
Schulleitung
Schule Schulentwicklung Schulleiter Schulleiterin Lernende Organisation Leitungsrolle zuhören erweiterte Schulleitung Teamlernen Schulalltag kollegiale Beratung Vertragsarbeit Arbeitsfähigkeit Lerninteressen Leitungsteam Konflikt Gewaltfreie Kommunikation Feedback transaktionsanalytisch Schulpädagogik |
| ISBN | 3-8309-9211-4 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910433226303321 |
Christiansen Hauke
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| Münster, : Waxmann, 2020 | ||
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Schulentwicklung zwischen Steuerung und Autonomie : Beiträge aus Aktions-, Schulentwicklungs- und Governance-Forschung [[electronic resource]] / Angelika Paseka, Martin Heinrich, Anna Kanape, Roman Langer
| Schulentwicklung zwischen Steuerung und Autonomie : Beiträge aus Aktions-, Schulentwicklungs- und Governance-Forschung [[electronic resource]] / Angelika Paseka, Martin Heinrich, Anna Kanape, Roman Langer |
| Edizione | [1st, New ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2017 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (212 p.) |
| Soggetto topico |
Schulentwicklung
Steuerung Schulleitung Governance Bildungsmanagement Aktionsforschung Altrichter Schulpädagogik Empirische Bildungsforschung |
| ISBN | 3-8309-8198-8 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910162994303321 |
| Münster, : Waxmann, 2017 | ||
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Schulinspektion in Hamburg : Der erste Zyklus 2007-2013:. Grundlagen, Befunde, Perspektiven [[electronic resource]] / Marcus Pietsch, Barbara Scholand, Klaudia Schulte
| Schulinspektion in Hamburg : Der erste Zyklus 2007-2013:. Grundlagen, Befunde, Perspektiven [[electronic resource]] / Marcus Pietsch, Barbara Scholand, Klaudia Schulte |
| Edizione | [1st, New ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2015 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (458 p.) |
| Collana | HANSE - Hamburger Schriften zur Qualität im Bildungswesen |
| Soggetto topico |
Schulqualität
Qualitätssicherung Steuerungsstrategie Governance Schulentwicklung Evaluation externe Evaluation Aspekte der Lernausgangslage und der Lernentwicklung - LAU Educational Governance Hamburger Institut für Bildungsmonitoring und Qualitätsentwicklung IfBQ Empirische Bildungsforschung Schulpädagogik |
| ISBN | 3-8309-8278-X |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910413351103321 |
| Münster, : Waxmann, 2015 | ||
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Schulinspektion in Hamburg : Der erste Zyklus 2007-2013:. Grundlagen, Befunde, Perspektiven [[electronic resource]] / Marcus Pietsch, Barbara Scholand, Klaudia Schulte
| Schulinspektion in Hamburg : Der erste Zyklus 2007-2013:. Grundlagen, Befunde, Perspektiven [[electronic resource]] / Marcus Pietsch, Barbara Scholand, Klaudia Schulte |
| Edizione | [1st, New ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2015 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (458 p.) |
| Collana | HANSE - Hamburger Schriften zur Qualität im Bildungswesen |
| Soggetto topico |
Schulqualität
Qualitätssicherung Steuerungsstrategie Governance Schulentwicklung Evaluation externe Evaluation Aspekte der Lernausgangslage und der Lernentwicklung - LAU Educational Governance Hamburger Institut für Bildungsmonitoring und Qualitätsentwicklung IfBQ Empirische Bildungsforschung Schulpädagogik |
| ISBN | 3-8309-8278-X |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNISA-996354439303316 |
| Münster, : Waxmann, 2015 | ||
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Schulische Vernetzung in der Praxis : Wie Schulen Unterricht gemeinsam entwickeln können [[electronic resource]] / Anja Jungermann, Hanna Pfänder, Nils Berkemeyer
| Schulische Vernetzung in der Praxis : Wie Schulen Unterricht gemeinsam entwickeln können [[electronic resource]] / Anja Jungermann, Hanna Pfänder, Nils Berkemeyer |
| Autore | Jungermann Anja |
| Edizione | [1st, New ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2018 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (100 p.) |
| Collana | Netzwerke im Bildungsbereich - Praxis |
| Soggetto topico |
Schulen im Team
schulische Netzwerke Schulentwicklung Unterrichtsentwicklung Schulpädagogik |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910324933003321 |
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Jungermann Anja
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| Münster, : Waxmann, 2018 | ||
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Schulische Vernetzung in der Praxis : Wie Schulen Unterricht gemeinsam entwickeln können [[electronic resource]] / Anja Jungermann, Hanna Pfänder, Nils Berkemeyer
| Schulische Vernetzung in der Praxis : Wie Schulen Unterricht gemeinsam entwickeln können [[electronic resource]] / Anja Jungermann, Hanna Pfänder, Nils Berkemeyer |
| Autore | Jungermann Anja |
| Edizione | [1st, New ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2018 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (100 p.) |
| Collana | Netzwerke im Bildungsbereich - Praxis |
| Soggetto topico |
Schulen im Team
schulische Netzwerke Schulentwicklung Unterrichtsentwicklung Schulpädagogik |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNISA-996320735003316 |
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Jungermann Anja
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| Münster, : Waxmann, 2018 | ||
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Schulpraktische Studien und Professionalisierung: Kohärenzambitionen und alternative Zugänge zum Lehrberuf [[electronic resource]] / Christian Reintjes, Till-Sebastian Idel, Gabriele Bellenberg, Kathi V. Thönes
| Schulpraktische Studien und Professionalisierung: Kohärenzambitionen und alternative Zugänge zum Lehrberuf [[electronic resource]] / Christian Reintjes, Till-Sebastian Idel, Gabriele Bellenberg, Kathi V. Thönes |
| Edizione | [1st, New ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (260 p.) |
| Collana | Schulpraktische Studien und Professionalisierung |
| Soggetto topico |
Schulpädagogik
Lehrerbildung Berufspraktische Studien Studium Professionalisierung Hochschuldidaktik Lehre Praxis Praxisphasen Praxissemester Mentoring Lehramtsstudium Seiteneinsteiger Seiteneinstieg |
| ISBN | 3-8309-9433-8 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Christian Reintjes, Till-Sebastian Idel, Gabriele Bellenberg und Kathi V. Thönes Editorial: Schulpraktische Studien und Professionalisierung: Kohärenzambitionen und alternative Zugänge zum Lehrberuf Fokus: Kohärenz durch (mentorierte) Reflexion Miriam F. Jähne und Alexander Gröschner Kohärenz durch Reflexion? Eine qualitative Analyse zur Bewältigung wahrgenommener Inkohärenzen im Praxissemester Bettina König und Sophia Sautter Kohärente Lerngelegenheiten im universitären Seminar - ein Modell für die Lehrer*innenbildung? Sarah Katharina Zorn, Kathi Vanessa Thönes und Gabriele Bellenberg Universitäre Lehrende in der Begleitung Studierender im Praxissemester Potenziale und Risiken für eine kohärente Lehrer*innenbildung Melanie Fabel-Lamla, Marlene Kowalski und Anca Leuthold-Wergin Schulpraktische Studien im Kontext der Forderung nach Kohärenz Empirische Analysen zum Adressierungsgeschehen in Unterrichtsnachbesprechungen Anja Winkler, Daniela Freisler-Mühlemann, Tina Hascher, Larissa Böhlen und Christiane Ammann Chancen professioneller Entwicklung für Praxislehrpersonen durch Mentoring im Langzeitpraktikum Fokus: Kohärente Theorie-Praxis-Relationierung Nina Hüsler, Anna Locher und Corinne Wyss Dozierendentandems als Prinzip für eine Annäherung von Theorie und Praxis in der Lehrer*innenbildung? Jan Wilhelm, Dana Bergmann und Robert W. Jahn Kohärente Theorie-Praxis-Verzahnung im Rahmen schulpraktischer Studienphasen durch den Einsatz von Blogs Kornelia Möller, Oliver Grewe, Robin Junker und Manfred Holodynski Durch Praxis professionalisieren - Lernen durch Videos als kohärentes und transdisziplinäres Mittel über die Fächer hinweg? Fokus: Kohärenz im Querschnittsthema "Medienbildung" Christian Reintjes, Raphaela Porsch, Katja Görich, Patrick Gollub, David Paulus und Marcel Veber Medienbildung in der Lehrer*innenbildung Kohärenz der intendierten, implementierten und erreichten Curricula? Sanna Pohlmann-Rother, Sarah Désirée Lange, Larissa Ade und Daniel Then Medienpädagogische Professionalisierung im Intensivpraktikum Qualitative Ergebnisse zur Förderung medienpädagogischer Überzeugungen von Lehramtsstudierenden Fokus: Alternative Zugänge in den Lehrberuf Raphaela Porsch Quer- und Seiteneinsteiger*innen im Lehrer*innenberuf Thesen in der Debatte um die Einstellung nicht traditionell ausgebildeter Lehrkräfte Gabriele Bellenberg, Christoph Bressler, Carolin Rotter und Christian Reintjes Die berufsbegleitende Qualifizierung im Seiteneinstieg als kohärenter Zugang in den Lehrer*innenberuf ? Die Perspektive von Schulen und Studienseminaren Ausblick Till-Sebastian Idel Jenseits von "Verzahnung" Plädoyer für eine differenztheoretische Sicht auf Kohärenz in der Lehrkräftebildung Autorinnen und Autoren |
| Record Nr. | UNINA-9910557753903321 |
| Münster, : Waxmann, 2021 | ||
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Selbstreguliertes Lernen in den Naturwissenschaften : Praxismaterial für die 5. und 6. Jahrgangsstufe [[electronic resource]] / Ferdinand Stebner, Silke Schiffhauer, Annett Schmeck, Corinna Schuster, Detlev Leutner, Joachim Wirth
| Selbstreguliertes Lernen in den Naturwissenschaften : Praxismaterial für die 5. und 6. Jahrgangsstufe [[electronic resource]] / Ferdinand Stebner, Silke Schiffhauer, Annett Schmeck, Corinna Schuster, Detlev Leutner, Joachim Wirth |
| Autore | Stebner Ferdinand |
| Edizione | [1st, New ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2015 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (144 p.) |
| Collana | Ganz In - Materialien für die Praxis |
| Soggetto topico |
selbst lernen
Ganz In Ganztagsgymnasium Experimentieren Training Didaktik der Naturwissenschaft Lesestrategie Textverstehen Ganztagsorganisation Schule gebundener Ganztag Schulentwicklung Ganztagsschule Schulpädagogik |
| ISBN | 3-8309-8286-0 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910413355503321 |
|
Stebner Ferdinand
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| Münster, : Waxmann, 2015 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Selbstreguliertes Lernen in den Naturwissenschaften : Praxismaterial für die 5. und 6. Jahrgangsstufe [[electronic resource]] / Ferdinand Stebner, Silke Schiffhauer, Annett Schmeck, Corinna Schuster, Detlev Leutner, Joachim Wirth
| Selbstreguliertes Lernen in den Naturwissenschaften : Praxismaterial für die 5. und 6. Jahrgangsstufe [[electronic resource]] / Ferdinand Stebner, Silke Schiffhauer, Annett Schmeck, Corinna Schuster, Detlev Leutner, Joachim Wirth |
| Autore | Stebner Ferdinand |
| Edizione | [1st, New ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2015 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (144 p.) |
| Collana | Ganz In - Materialien für die Praxis |
| Soggetto topico |
selbst lernen
Ganz In Ganztagsgymnasium Experimentieren Training Didaktik der Naturwissenschaft Lesestrategie Textverstehen Ganztagsorganisation Schule gebundener Ganztag Schulentwicklung Ganztagsschule Schulpädagogik |
| ISBN | 3-8309-8286-0 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNISA-996354444003316 |
|
Stebner Ferdinand
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| Münster, : Waxmann, 2015 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Selbstständigkeit fördern, Verständigung ermöglichen, Lernwege begleiten : Erste Ergebnisse des Teilprojekts "Individuell fördern im Ganztag - Vielfältige Zugänge zum Lernen schaffen" [[electronic resource]] / Silvia-Iris Beutel, Birte Glesemann, Inga Wehe, Martin Burghoff, Ferdinand Stebner
| Selbstständigkeit fördern, Verständigung ermöglichen, Lernwege begleiten : Erste Ergebnisse des Teilprojekts "Individuell fördern im Ganztag - Vielfältige Zugänge zum Lernen schaffen" [[electronic resource]] / Silvia-Iris Beutel, Birte Glesemann, Inga Wehe, Martin Burghoff, Ferdinand Stebner |
| Autore | Beutel Silvia-Iris |
| Edizione | [1st, New ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2015 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (62 p.) |
| Collana | Ganz In - Materialien für die Praxis |
| Soggetto topico |
Ganztagsgymnasium
Ganz In individuelle Förderung Schulentwicklung Schulpädagogik |
| ISBN | 3-8309-8358-1 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910413355303321 |
|
Beutel Silvia-Iris
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| Münster, : Waxmann, 2015 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Soggetto topico
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Schulpädagogik
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