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Biotik
Biotik
Pubbl/distr/stampa Banda Aceh, Aceh, Indonesia : , : Department of Biology Education in cooperation with the Center for Research and Community Service (LP2M) Universitas Islam Negeri Ar-Raniry
Soggetto topico Biology - Study and teaching
Biology - Study and teaching - Indonesia
Soggetto genere / forma Periodicals.
ISSN 2549-1768
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Periodico
Lingua di pubblicazione ind
Altri titoli varianti Jurnal biotik
Jurnal Ilmiah Biologi Teknologi dan Kependidikan
Record Nr. UNINA-9910379057403321
Banda Aceh, Aceh, Indonesia : , : Department of Biology Education in cooperation with the Center for Research and Community Service (LP2M) Universitas Islam Negeri Ar-Raniry
Materiale a stampa
Lo trovi qui: Univ. Federico II
Opac: Controlla la disponibilità qui
Biotik
Biotik
Pubbl/distr/stampa Banda Aceh, Aceh, Indonesia : , : Department of Biology Education in cooperation with the Center for Research and Community Service (LP2M) Universitas Islam Negeri Ar-Raniry
Soggetto topico Biology - Study and teaching
Biology - Study and teaching - Indonesia
Soggetto genere / forma Periodicals.
ISSN 2549-1768
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Periodico
Lingua di pubblicazione ind
Altri titoli varianti Jurnal biotik
Jurnal Ilmiah Biologi Teknologi dan Kependidikan
Record Nr. UNISA-996333047303316
Banda Aceh, Aceh, Indonesia : , : Department of Biology Education in cooperation with the Center for Research and Community Service (LP2M) Universitas Islam Negeri Ar-Raniry
Materiale a stampa
Lo trovi qui: Univ. di Salerno
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Composites from Recycled and Modified Woods / / Ladislav Reinprecht and Ján Iždinský.3
Composites from Recycled and Modified Woods / / Ladislav Reinprecht and Ján Iždinský.3
Autore Reinprecht Ladislav
Pubbl/distr/stampa Basel, Switzerland : , : MDPI - Multidisciplinary Digital Publishing Institute, , 2022
Descrizione fisica 1 online resource (144 pages)
Disciplina 620.118
Soggetto topico Biology - Study and teaching
Life sciences
Composite materials
Recycled products
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione eng
Altri titoli varianti Composites from Recycled and Modified Woods
Record Nr. UNINA-9910674046103321
Reinprecht Ladislav  
Basel, Switzerland : , : MDPI - Multidisciplinary Digital Publishing Institute, , 2022
Materiale a stampa
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Critical thinking in biology and environmental education : facing challenges in a post-truth world / / edited by Blanca Puig and María Pilar Jiménez-Aleixandre
Critical thinking in biology and environmental education : facing challenges in a post-truth world / / edited by Blanca Puig and María Pilar Jiménez-Aleixandre
Pubbl/distr/stampa Cham, Switzerland : , : Springer, , [2022]
Descrizione fisica 1 online resource (277 pages)
Disciplina 570.71
Collana Contributions from Biology Education Research
Soggetto topico Teachers - Training of
Environmental sciences - Study and teaching
Biology - Study and teaching
Formació del professorat
Ensenyament de les ciències naturals
Ciències ambientals
Soggetto genere / forma Llibres electrònics
ISBN 3-030-92006-2
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione eng
Record Nr. UNINA-9910551825203321
Cham, Switzerland : , : Springer, , [2022]
Materiale a stampa
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L'enfant et le vivant : vers une éducation à une nouvelle écologie / / Florence Labrell
L'enfant et le vivant : vers une éducation à une nouvelle écologie / / Florence Labrell
Autore Labrell Florence
Pubbl/distr/stampa Brussels, Belgium : , : Mardaga supérieur, , 2018
Descrizione fisica 1 online resource (158 pages)
Disciplina 570.71
Collana PSY-Théories, débats, synthèses
Soggetto topico Biology - Study and teaching
Ecology - Study and teaching
Soggetto genere / forma Electronic books.
ISBN 2-8047-0637-0
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione fre
Nota di contenuto 3.1. Comment les enfants expliquent-ils les maladies ? Plusieurs études ont montré que l'infection est un prototype de maladie pour les enfants qui en sont d'ailleurs souvent atteints (grippes, gastro entérites, etc.). Soixante-douze pour cent des enfants jugent les maladies comme contagieuses, et 80 % estiment qu'elles donnent de la fièvre. En 1998, Kalish a établi plusieurs modèles mentaux de l'infection, allant des explications les moins complexes aux explications les plus complexes. On disti -- 3.2. Les enfants atteints d'une maladie grave comprennent-ils mieux les mécanismes biologiques ? -- 4. Et ailleurs, comment les maladies sont-elles comprises ? -- 4.1. Au Japon -- 4.2. En Inde -- 5. Connaître les conceptions de la contamination pour prévenir les maladies -- 6. Conceptions occidentales de la mort -- 6.1. La mort : un mécanisme biologique complexe -- 6.2. Portrait des conceptions enfantines de la mort -- 7. Les conceptions enfantines de la mort, ailleurs -- 7.1. Aux États-Unis, au Mexique et à Madagascar -- 7.2. Des modèles mentaux complexes -- Synthèse de la deuxième partie -- Troisième partie : Les bases d'un enseignement aux sciences du vivant -- 1. D'où viennent les théories naïves du vivant ? -- 1.1. Les parents éducateurs -- 1.1.1. Le discours parental relatif au monde -- 1.1.2. Les explications parentales spontanées -- 1.1.3. Les interventions éducatives des parents dans les musées -- 1.1.4. Les explications parentales pendant la lecture partagée : cas d'un imagier sur la croissance des plantes -- 1.1.5. Les explications parentales sont-elles utiles aux apprentissages ? -- 1.2. L'influence du lieu de vie l'enfant -- 1.2.1. Les enfants des villes, les enfants des champs -- 1.3. Le poids de la culture dans les conceptions du vivant : exemples d'ailleurs -- 1.3.1. Conceptions de la nature dans les sociétés traditionnelles.
Articles sur la catégorie des végétaux -- Article sur les robots -- Articles sur le temps -- Références de la deuxième partie -- Ouvrages sur les conceptions de la maladie et de la mort -- Article sur la croissance des plantes -- Article sur les conceptions du vieillissement -- Articles sur les conceptions de l'alimentation -- Articles sur les conceptions de la maladie -- Articles sur le développement des conceptions de la mort -- Article sur l'éradication des maladies -- Références de la troisième partie -- Ouvrages sur l'étayage parental -- Ouvrages sur l'école et le changement conceptuel -- Articles sur les conceptions de la Nature dans d'autres cultures -- Articles sur des expériences pédagogiques innovantes -- Article sur l'approche écosystémique -- Références de la quatrième partie -- Ouvrages philosophiques sur le rapport de l'homme à la nature -- Ouvrages sur la solidarité écologique et la Nouvelle Écologie -- Ouvrages sur les conceptions écologiques des enfants -- Ouvrages sur l'éducation à l'environnement -- Copyright.
Record Nr. UNINA-9910466639303321
Labrell Florence  
Brussels, Belgium : , : Mardaga supérieur, , 2018
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L'enfant et le vivant : vers une éducation à une nouvelle écologie / / Florence Labrell
L'enfant et le vivant : vers une éducation à une nouvelle écologie / / Florence Labrell
Autore Labrell Florence
Pubbl/distr/stampa Bruxelles (Belgique) : , : Mardaga, , [2018]
Descrizione fisica 1 online resource (158 pages)
Disciplina 570.76
Collana PSY--Théories, débats, synthèses
Soggetto topico Biology - Study and teaching
ISBN 2-8047-0637-0
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione fre
Nota di contenuto 3.1. Comment les enfants expliquent-ils les maladies ? Plusieurs études ont montré que l'infection est un prototype de maladie pour les enfants qui en sont d'ailleurs souvent atteints (grippes, gastro entérites, etc.). Soixante-douze pour cent des enfants jugent les maladies comme contagieuses, et 80 % estiment qu'elles donnent de la fièvre. En 1998, Kalish a établi plusieurs modèles mentaux de l'infection, allant des explications les moins complexes aux explications les plus complexes. On disti -- 3.2. Les enfants atteints d'une maladie grave comprennent-ils mieux les mécanismes biologiques ? -- 4. Et ailleurs, comment les maladies sont-elles comprises ? -- 4.1. Au Japon -- 4.2. En Inde -- 5. Connaître les conceptions de la contamination pour prévenir les maladies -- 6. Conceptions occidentales de la mort -- 6.1. La mort : un mécanisme biologique complexe -- 6.2. Portrait des conceptions enfantines de la mort -- 7. Les conceptions enfantines de la mort, ailleurs -- 7.1. Aux États-Unis, au Mexique et à Madagascar -- 7.2. Des modèles mentaux complexes -- Synthèse de la deuxième partie -- Troisième partie : Les bases d'un enseignement aux sciences du vivant -- 1. D'où viennent les théories naïves du vivant ? -- 1.1. Les parents éducateurs -- 1.1.1. Le discours parental relatif au monde -- 1.1.2. Les explications parentales spontanées -- 1.1.3. Les interventions éducatives des parents dans les musées -- 1.1.4. Les explications parentales pendant la lecture partagée : cas d'un imagier sur la croissance des plantes -- 1.1.5. Les explications parentales sont-elles utiles aux apprentissages ? -- 1.2. L'influence du lieu de vie l'enfant -- 1.2.1. Les enfants des villes, les enfants des champs -- 1.3. Le poids de la culture dans les conceptions du vivant : exemples d'ailleurs -- 1.3.1. Conceptions de la nature dans les sociétés traditionnelles.
Articles sur la catégorie des végétaux -- Article sur les robots -- Articles sur le temps -- Références de la deuxième partie -- Ouvrages sur les conceptions de la maladie et de la mort -- Article sur la croissance des plantes -- Article sur les conceptions du vieillissement -- Articles sur les conceptions de l'alimentation -- Articles sur les conceptions de la maladie -- Articles sur le développement des conceptions de la mort -- Article sur l'éradication des maladies -- Références de la troisième partie -- Ouvrages sur l'étayage parental -- Ouvrages sur l'école et le changement conceptuel -- Articles sur les conceptions de la Nature dans d'autres cultures -- Articles sur des expériences pédagogiques innovantes -- Article sur l'approche écosystémique -- Références de la quatrième partie -- Ouvrages philosophiques sur le rapport de l'homme à la nature -- Ouvrages sur la solidarité écologique et la Nouvelle Écologie -- Ouvrages sur les conceptions écologiques des enfants -- Ouvrages sur l'éducation à l'environnement -- Copyright.
Record Nr. UNINA-9910793286003321
Labrell Florence  
Bruxelles (Belgique) : , : Mardaga, , [2018]
Materiale a stampa
Lo trovi qui: Univ. Federico II
Opac: Controlla la disponibilità qui
L'enfant et le vivant : vers une éducation à une nouvelle écologie / / Florence Labrell
L'enfant et le vivant : vers une éducation à une nouvelle écologie / / Florence Labrell
Autore Labrell Florence
Pubbl/distr/stampa Bruxelles (Belgique) : , : Mardaga, , [2018]
Descrizione fisica 1 online resource (158 pages)
Disciplina 570.76
Collana PSY--Théories, débats, synthèses
Soggetto topico Biology - Study and teaching
ISBN 2-8047-0637-0
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione fre
Nota di contenuto 3.1. Comment les enfants expliquent-ils les maladies ? Plusieurs études ont montré que l'infection est un prototype de maladie pour les enfants qui en sont d'ailleurs souvent atteints (grippes, gastro entérites, etc.). Soixante-douze pour cent des enfants jugent les maladies comme contagieuses, et 80 % estiment qu'elles donnent de la fièvre. En 1998, Kalish a établi plusieurs modèles mentaux de l'infection, allant des explications les moins complexes aux explications les plus complexes. On disti -- 3.2. Les enfants atteints d'une maladie grave comprennent-ils mieux les mécanismes biologiques ? -- 4. Et ailleurs, comment les maladies sont-elles comprises ? -- 4.1. Au Japon -- 4.2. En Inde -- 5. Connaître les conceptions de la contamination pour prévenir les maladies -- 6. Conceptions occidentales de la mort -- 6.1. La mort : un mécanisme biologique complexe -- 6.2. Portrait des conceptions enfantines de la mort -- 7. Les conceptions enfantines de la mort, ailleurs -- 7.1. Aux États-Unis, au Mexique et à Madagascar -- 7.2. Des modèles mentaux complexes -- Synthèse de la deuxième partie -- Troisième partie : Les bases d'un enseignement aux sciences du vivant -- 1. D'où viennent les théories naïves du vivant ? -- 1.1. Les parents éducateurs -- 1.1.1. Le discours parental relatif au monde -- 1.1.2. Les explications parentales spontanées -- 1.1.3. Les interventions éducatives des parents dans les musées -- 1.1.4. Les explications parentales pendant la lecture partagée : cas d'un imagier sur la croissance des plantes -- 1.1.5. Les explications parentales sont-elles utiles aux apprentissages ? -- 1.2. L'influence du lieu de vie l'enfant -- 1.2.1. Les enfants des villes, les enfants des champs -- 1.3. Le poids de la culture dans les conceptions du vivant : exemples d'ailleurs -- 1.3.1. Conceptions de la nature dans les sociétés traditionnelles.
Articles sur la catégorie des végétaux -- Article sur les robots -- Articles sur le temps -- Références de la deuxième partie -- Ouvrages sur les conceptions de la maladie et de la mort -- Article sur la croissance des plantes -- Article sur les conceptions du vieillissement -- Articles sur les conceptions de l'alimentation -- Articles sur les conceptions de la maladie -- Articles sur le développement des conceptions de la mort -- Article sur l'éradication des maladies -- Références de la troisième partie -- Ouvrages sur l'étayage parental -- Ouvrages sur l'école et le changement conceptuel -- Articles sur les conceptions de la Nature dans d'autres cultures -- Articles sur des expériences pédagogiques innovantes -- Article sur l'approche écosystémique -- Références de la quatrième partie -- Ouvrages philosophiques sur le rapport de l'homme à la nature -- Ouvrages sur la solidarité écologique et la Nouvelle Écologie -- Ouvrages sur les conceptions écologiques des enfants -- Ouvrages sur l'éducation à l'environnement -- Copyright.
Record Nr. UNINA-9910821187003321
Labrell Florence  
Bruxelles (Belgique) : , : Mardaga, , [2018]
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Opac: Controlla la disponibilità qui
Environmental Enrichment of Pigs / / Emma F. Romans
Environmental Enrichment of Pigs / / Emma F. Romans
Autore Romans Emma F.
Pubbl/distr/stampa Basel, Switzerland : , : MDPI - Multidisciplinary Digital Publishing Institute, , 2020
Descrizione fisica 1 online resource (174 pages)
Disciplina 570
Soggetto topico Pigs
Life sciences
Biology - Study and teaching
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione eng
Nota di contenuto About the Special Issue Editor -- Preface to "Environmental Enrichment of Pigs" -- How Far Are We from Providing Pigs Appropriate Environmental Enrichment?Providing Effective Environmental Enrichment to Pigs: How Far Have We Come? -- Efforts to Ban the Routine Tail Docking of Pigs and to Give Pigs Enrichment Materials via EU Law: Where Do We Stand a Quarter of a Century on? -- Tail Posture as an Indicator of Tail Biting in Undocked Finishing Pigs -- Are Tail and Ear Movements Indicators of Emotions in Tail-Docked Pigs in Response to Environmental Enrichment? -- The Effects of Environmental Enrichment on the Physiology, Behaviour, Productivity and Meat Quality of Pigs Raised in a Hot Climate -- Effect of Different Environment Enrichments on Behaviour and Social Interactions in Growing Pigs -- Growing Pigs Interest in Enrichment Objects with Different Characteristics and Cleanliness -- Rearing Undocked Pigs on Fully Slatted Floors Using Multiple Types and Variations of Enrichment -- The Use of Garlic Oil for Olfactory Enrichment Increases the Use of Ropes in Weaned Pigs -- Effects of Enrichment Type, Presentation and Social Status on Enrichment Use and Behaviour of Sows with Electronic Sow Feeding -- The Effect of Straw, Rope, and Bite-Rite Treatment in Weaner Pens with a Tail Biting Outbreak.
Record Nr. UNINA-9910598187203321
Romans Emma F.  
Basel, Switzerland : , : MDPI - Multidisciplinary Digital Publishing Institute, , 2020
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Opac: Controlla la disponibilità qui
Florea
Florea
Pubbl/distr/stampa Madiun, Jawa Timur, Indonesia : , : Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas PGRI Madium, , [2014]-
Descrizione fisica 1 online resource
Soggetto topico Biology - Research - Indonesia
Biology - Study and teaching
Biology - Study and teaching - Indonesia
Biology - Research
Soggetto genere / forma Electronic journals.
Periodicals.
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Periodico
Lingua di pubblicazione ind
Altri titoli varianti Jurnal Biologi dan Pembelajarannya
Record Nr. UNINA-9910387758903321
Madiun, Jawa Timur, Indonesia : , : Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas PGRI Madium, , [2014]-
Materiale a stampa
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Opac: Controlla la disponibilità qui
Florea
Florea
Pubbl/distr/stampa Madiun, Jawa Timur, Indonesia : , : Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas PGRI Madium, , [2014]-
Descrizione fisica 1 online resource
Soggetto topico Biology - Research - Indonesia
Biology - Study and teaching
Biology - Study and teaching - Indonesia
Biology - Research
Soggetto genere / forma Electronic journals.
Periodicals.
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Periodico
Lingua di pubblicazione ind
Altri titoli varianti Jurnal Biologi dan Pembelajarannya
Record Nr. UNISA-996340248903316
Madiun, Jawa Timur, Indonesia : , : Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas PGRI Madium, , [2014]-
Materiale a stampa
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Opac: Controlla la disponibilità qui