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Die Entwicklung des Sonderschulwesens in den westdeutschen Ländern : Empfehlungen und Organisationsbedingungen / Torsten Dietze
| Die Entwicklung des Sonderschulwesens in den westdeutschen Ländern : Empfehlungen und Organisationsbedingungen / Torsten Dietze |
| Autore | Dietze Torsten |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2019 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (348 p.) |
| Collana | klinkhardt forschung. Perspektiven sonderpädagogischer Forschung |
| Soggetto topico |
historische Bildungsforschung
Sonderschule Sonderpädagogik Bildungswesen Westdeutschland Inklusion Perspektiven sonderpädagogischer Forschung Rehabilitationswissenschaft Nachkriegsdeutschland |
| ISBN | 3-7815-5736-7 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNISA-996354442203316 |
Dietze Torsten
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| Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2019 | ||
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Forum oświatowe
| Forum oświatowe |
| Pubbl/distr/stampa | Warszawa-Olsztyn, : [s.n.] |
| Descrizione fisica | 1 online resource |
| Soggetto topico |
Education - Poland
Education Bildungswesen Zeitschrift |
| Soggetto genere / forma | Periodicals. |
| ISSN | 2450-3452 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Periodico |
| Lingua di pubblicazione | pol |
| Record Nr. | UNISA-996320883803316 |
| Warszawa-Olsztyn, : [s.n.] | ||
| Materiale a stampa | ||
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Forum oświatowe
| Forum oświatowe |
| Pubbl/distr/stampa | Warszawa-Olsztyn, : [s.n.] |
| Descrizione fisica | 1 online resource |
| Soggetto topico |
Education - Poland
Education Bildungswesen Zeitschrift |
| Soggetto genere / forma | Periodicals. |
| ISSN | 2450-3452 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Periodico |
| Lingua di pubblicazione | pol |
| Record Nr. | UNINA-9910145173503321 |
| Warszawa-Olsztyn, : [s.n.] | ||
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Internationales Handbuch der Berufsbildung : Niederlande [[electronic resource]] / Gerd Busse, Dietmar Frommberger, Kees Meijer, Bundesinstitut für Berufsbildung, Otto von Guericke Universität Magdeburg
| Internationales Handbuch der Berufsbildung : Niederlande [[electronic resource]] / Gerd Busse, Dietmar Frommberger, Kees Meijer, Bundesinstitut für Berufsbildung, Otto von Guericke Universität Magdeburg |
| Autore | Busse Gerd |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : wbv Publikation, 2016 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (114 pages) : illustrations, tables |
| Disciplina | 658.3124 |
| Collana | Internationales Handbuch der Berufsbildung - Monografien-Reihe |
| Soggetto topico |
Berufsausbildung
Berufsbildung Berufsbildungsforschung Berufsbildungssystem Bildungsforschung Bildungspolitik Bildungssystem Bildungswesen Erwachsenenbildung Hochschulbildung Länderstudie Primarbereich Schulwesen Sekundarbereich Vorschulerziehung Weiterbildung Weiterbildungswesen berufliche Erstausbildung berufliches Bildungswesen Berufs- und Wirtschaftspädagogik |
| ISBN | 3-7639-5794-4 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Grunddaten [2016] Abkürzungen Einleitung 1 Einführung in die geografischen, gesellschaftlichen, politischen und ökonomischen Rahmenbedingungen 2 Zuständigkeiten und Träger im Bildungs-, Ausbildungs- und Weiterbildungswesen 3 Übersicht über das Bildungswesen 4 Berufliches Bildungswesen 5 Allgemeine und berufliche Weiterbildung 6 Berufliches Bildungspersonal 7 Länderübergreifende Mobilität, Internationalisierung, internationale Kooperationen 8 Zusammenfassung 9 Literatur 10 Dokumente, Rechtsgrundlagen, Anschriften u. Ä. Register Organigramm (allgemeine Bildung, berufliche Erstausbildung und Weiterbildung) |
| Record Nr. | UNINA-9910136238403321 |
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Busse Gerd
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| Bielefeld, : wbv Publikation, 2016 | ||
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Learning and individual differences
| Learning and individual differences |
| Pubbl/distr/stampa | [Greenwich, Conn.], : JAI Press |
| Soggetto topico |
Learning, Psychology of
Individual differences Educational psychology Psychologie de l'apprentissage Caractéristiques individuelles Psychopédagogie 81.51 learning process 77.53 developmental psychology Educational Psychology Learning Pädagogik Lernen Individuum Zeitschrift Bildungswesen Interdisziplinäre Forschung |
| Soggetto genere / forma |
Computer network resources.
Periodicals. |
| ISSN | 1873-3425 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Periodico |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Record Nr. | UNINA-9910143431303321 |
| [Greenwich, Conn.], : JAI Press | ||
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Learning and individual differences
| Learning and individual differences |
| Pubbl/distr/stampa | [Greenwich, Conn.], : JAI Press |
| Soggetto topico |
Learning, Psychology of
Individual differences Educational psychology Psychologie de l'apprentissage Caractéristiques individuelles Psychopédagogie 81.51 learning process 77.53 developmental psychology Educational Psychology Learning Pädagogik Lernen Individuum Zeitschrift Bildungswesen Interdisziplinäre Forschung |
| Soggetto genere / forma |
Computer network resources.
Periodicals. |
| ISSN | 1873-3425 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Periodico |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Record Nr. | UNISA-996216299303316 |
| [Greenwich, Conn.], : JAI Press | ||
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Der monolinguale Habitus der multilingualen Schule [[electronic resource]] / Ingrid Gogolin
| Der monolinguale Habitus der multilingualen Schule [[electronic resource]] / Ingrid Gogolin |
| Autore | Gogolin Ingrid |
| Edizione | [2nd, Revised ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2008 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (368 p.) |
| Collana | Internationale Hochschulschriften |
| Soggetto topico |
Migration
Sprache Kultur Bildungswesen Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft |
| Soggetto non controllato | Migration; Sprache; Kultur; Bildungswesen |
| ISBN | 3-8309-7098-6 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | VORWORT EINLEITUNG ERSTES KAPITEL Sprachliche Pluralisierung der Schule als Aspekt einer »kulturellen Modernisierung«. Einführende Betrachtung »Das Bildungswesen der Zukunft« Migrationen, ethnische Differenzierung, Modemisierung Sprachliche Pluralisierung in der »modernen Schule« Allgemeine sprachliche Bildung Die sprachliche Lage der heutigen Schule Forschung über Lehrerarbeit Monolingualer Habitus Abschnitte und Abbildungen ZWEITES KAPITEL Erster heuristischer Abschnitt: »Zu Natur gewordene Geschichte« - Über die Grundlegung des monolingualen Habitus der Lehrerschaft In groben Strichen: Die Karriere des Deutschen im Bildungswesen des 19. Jahrhunderts Erste Station: Deutsch im Vormärz »Hebel der Modernisierung« »Die naturgemäße Methode« »Das ausländische Idiom« »Die trennenden Unterschiede beseitigt« »Das Hochdeutsche zu lehren« »Der Schwerpunkt liegt aber eben im Deutschen« - Veranschaulichung an Robert Heinrich Hieckes Konzept vom deutschen Unterricht »Lectüre« »Deutsche Grammatik« »Aufsatzlehre« »Tiefes Wissen« Das Vorbild des Lehrers Zweite Station: »Deutsche Bildung« im Kaiserreich - Hebel der Restauration »Das Leben war ihm immer das erste, und das Denken das zweite« »Endlich die Deutschheit« - Abkehr von formaler Bildung »Der deutsche Michel« - Werterziehung als sprachliche Bildung »Der einigende Boden« - Strukturelle Konsequenz »Der Sieg des Naturverfahrens« - Didaktische, methodische Konsequenzen »Nicht länger vom Mutterboden getrennt« - Fremdwörter, Fremdsprachen, Mundart »Der Lehrer als Sprachgärtner« »An den Polen wird ein gutes Werk vollzogen« - Utraquistische Schulen »Die Länge des Weges vom Wollen zum Vollbringen«- Noch kurz von der ersten Deutschdidaktik in der ERD Vergessen der Geschichte DRITTES KAPITEL Zweiter heuristischer Abschnitt: »Der Konsens über den Sinn der Praktiken und der Welt« -Geäußerte pädagogische Meinung über die »multilinguale Schule« Die »Welt des Alltagsverstands« 108 Erste Abbildung: »Herrschende Redeart« über die multilinguale Schule »Spekulative Prämissen« - die Konstruktion der Skalen Sätze über die »multilinguale Schule« Erprobung des Instruments Ergebnisse der Befragung: Wie Hamburger Lehrerinnen und Lehrer die »multilinguale Schule« sehen Kennzeichen der Stichprobe Der Trend: Auf die »multilinguale Schule« eingestellt Zusammenhänge Verleugneter monolingualer Habitus oder »multilingualer Zeitgeist«? Zweite Abbildung: Pädagogischer Alltagsverstand vom Begriff »Zweisprachigkeit« »Allgemeines« und »spezielles pädagogisches« Verständnis von Zweisprachigkeit- zur Methode der Untersuchung Erhebung und Stichprobe »Allgemeines Verständnis« von Zweisprachigkeit: Einträge in allgemeine Nachschlagewerke »Das Nebeneinander verschiedener Sprachen« »Pädagogisches Verständnis« von Zweisprachigkeit - Pädagogische Nachschlagewerke Pädagogisches Verständnis laut Lexika: Bewertung, Behandlung von Zweisprachigkeit Die Ansichten pädagogisch Gebildeter über Zweisprachigkeit Konstruktion des »Wörterbuchs« Was »Zweisprachigkeit« den Gefragten bedeutet - Im Studium Zum »Räumlichen«: wenige Antworten Im Schwergewicht: Individuelle Zweisprachigkeit »Im alltäglichen Leben« Zweisprachigkeit nach der Ansicht Studierender Was praktische Erfahrung ausmacht Bereit und nicht bereit? VIERTES KAPITEL Letzter heuristischer Abschnitt: »Die Praxis ist der Ort« Näherung an den sprachlichen Habitus der Lehrerschaft einer Schule Im Schulfall Porträt: »Die Faberschule« Schulgeschichte Das schulische Umfeld heute Die Schülerschaft Pädagogisches Personal Vielsprachigkeit und das »Interkulturelle« Von außen betrachtet Bei der Arbeit gesehen und gefragt: Lehrerinnen und Lehrer Zunächst: zur Methode Gestalten des sprachlichen Habitus Besprochene Themen Themenmatrix Geäußerte Haltungen »In meiner Klasse gibt es ... « - Gesprächseröffnungen »Die einzige Sprache« »Das verhindert eine Spracherziehung« »Wenn ich meiner Vision Ausdruck gebe« »Das sind so die Gegebenheiten« »Die ausländischen Kinder hier« Schlüssel und Riegel Der Konsens über die Funktionen von Sprachen in der Schule »Wenn sie sich gegenseitig helfen« »In erster Linie das Klima« »Wenn richtig gearbeitet wird« Der Konsens über die Möglichkeiten von Lehrerinnen und Lehrern »Und da fehlt es mir einfach« »Kleinschrittig vorgehen« Die Strategien der Bewältigung von Komplexität BEMERKUNGEN ZUM SCHLUSS Großstadt, Grundschule Habitus in Praxis »Auf die Innovationskraft der Lehrer gesetzt« Verzeichnis der Literatur Anhänge I. ZUM ZWEITEN HEURISTISCHEN ABSCHNITT, ERSTE ABBILDUNG Anhang 1: Fragebogen »Einstellungen zur multilingualen Schule« Anhang 2: Statistische Verfahren, ergänzende Tabellen (Ulrike Popp) II. ZUM ZWEITEN HEURISTISCHEN ABSCHNITT, ZWEITE ABBILDUNG Anhang A: Übersicht über die untersuchten allgemeinen Lexika und Nachschlagewerke Anhang B: Übersicht über die untersuchten allgemeinen Lexika und Nachschlagewerke, editiert vor 1945 Anhang C: Übersicht über die untersuchten pädagogischen Lexika und Nachschlagewerke Anhang D: Beispiele für TEXTPACK-Routinen Anhang E: Wörterbuch »Zweisprachigkeit«, Studierende der Erziehungswissenschaft und Lehrkräfte Anhang F: Vergleich der Inhalte: Studierende, Lehrkräfte III. ZUM LETZTEN HEURISTISCHEN ABSCHNITT Anhang I: Beispiel einer Transkription nach der Originalversion (Auszug) |
| Record Nr. | UNINA-9910669804203321 |
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Gogolin Ingrid
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| Münster, : Waxmann, 2008 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Region und Bildung : Mythos Stadt - Land [[electronic resource]] / vbw - Vereinigung der Bayerischen Wirtschaft e.V
| Region und Bildung : Mythos Stadt - Land [[electronic resource]] / vbw - Vereinigung der Bayerischen Wirtschaft e.V |
| Edizione | [1st, New ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2019 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (278 pages) : illustrations (chiefly colour); digital file(s) |
| Disciplina | 370 |
| Soggetto topico |
Bildung
Bildungswesen frühe Bildung Primarstufe Sekundarstufe Hochschule Berufliche Bildung Weiterbildung Erwachsenenbildung Allgemeine Erziehungswissenschaft Empirische Bildungsforschung |
| ISBN | 3-8309-9023-5 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | 1. Region und bildung: grundlagen -- 2. Frühe bildung -- 3. Primarstufe -- 4. Sekundarstufe -- 5. Hochschule -- 6. Berufliche bildung -- 7. Weiterbildung und allgemeine Erwachsenenbildung |
| Record Nr. | UNINA-9910436251203321 |
| Münster, : Waxmann, 2019 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Tech directions
| Tech directions |
| Pubbl/distr/stampa | Ann Arbor, MI, : Prakken Publications |
| Descrizione fisica | 1 online resource (volumes) |
| Disciplina | 607.1 |
| Soggetto topico |
Technical education
Technology - Study and teaching Vocational education Bildungswesen Industrie Zeitschrift Technische wetenschappen Formation professionnelle |
| Soggetto genere / forma |
Periodicals.
Périodique électronique (Descripteur de forme) Ressource Internet (Descripteur de forme) |
| Soggetto non controllato | Technology - General |
| ISSN | 1940-3100 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Periodico |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Record Nr. | UNISA-996212225303316 |
| Ann Arbor, MI, : Prakken Publications | ||
| Materiale a stampa | ||
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Tech directions
| Tech directions |
| Pubbl/distr/stampa | Ann Arbor, MI, : Prakken Publications |
| Descrizione fisica | 1 online resource (volumes) |
| Disciplina | 607.1 |
| Soggetto topico |
Technical education
Technology - Study and teaching Vocational education Bildungswesen Industrie Zeitschrift Technische wetenschappen Formation professionnelle |
| Soggetto genere / forma |
Periodicals.
Périodique électronique (Descripteur de forme) Ressource Internet (Descripteur de forme) |
| Soggetto non controllato | Technology - General |
| ISSN | 1940-3100 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Periodico |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Record Nr. | UNINA-9910140334703321 |
| Ann Arbor, MI, : Prakken Publications | ||
| Materiale a stampa | ||
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Soggetto topico
-
Bildungswesen
(20)
- Zeitschrift (8)
- Education (5)
- Allgemeine Erziehungswissenschaft (3)
- Lernen (3)